數學(xué)期中考試教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的數學(xué)期中考試教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)期中考試教案1
一、試卷分析
本次期中試卷重點(diǎn)檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時(shí)注重過(guò)程性知識和方法性知識的考察，關(guān)注學(xué)生的數學(xué)思考，具體表現在：
1，內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識和能力，突出了重點(diǎn)。
2，題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分六個(gè)大題：大體分為填空、選擇、計算、操作、解決問(wèn)題等。試題靈活。
3、試卷中難度較大的題有10分，有的題要通過(guò)2到3步思考才能算出來(lái)，考察了學(xué)生思維的廣闊性。
二、成績(jì)分析:
二（2）班平均分是85.9分，二（1）班平均分是82.6。二（2）班：90-100分的有35個(gè)，80-90分的有12個(gè)，70-80分的有2個(gè)，60-70分的有2個(gè)，不及格1個(gè)。即優(yōu)秀率為64.8%，及格率為98%。二（1）班：90-100分的有24個(gè)，80-90分的有15個(gè)，70-80分的有7個(gè)，60-70分的有4個(gè)，不及格3個(gè)。即優(yōu)秀率為45.3%，及格率為94%�？傮w來(lái)說(shuō)成績(jì)不是很理想。
三、試卷特點(diǎn)及典型錯例分析
1、試卷題型：一、填空題（21分）；二、選擇題（5分）；三、量一量（10分）；四、算一算（40分）；五、解決問(wèn)題（24分）；六、想一想（附加10分）
2、典型錯例：
�。�1）第一填空題
�。�、23厘米+77厘米=（）米。這個(gè)題目看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏玄機。其一考到100以?xún)鹊募訙p法，有部分學(xué)生對進(jìn)位加法沒(méi)掌握牢固，導致算錯變成90，有部分學(xué)生掌握進(jìn)位加法得出100，卻沒(méi)能將單位進(jìn)行轉化。所以這題的考察需要有嚴謹的數學(xué)思維。這題的失敗從側面反映出學(xué)生的思維還不夠嚴謹。
�。�2）第二選擇題。
�。�、與4x5計算結果不相等的算式是（）
A.4+4+4+4+4 B.4+5
C.5+5+5+5 D.10+10
這個(gè)題目錯在讀不懂題意。題目要求我們選出“不相等”的算式，而很多小朋友一看到有答案就恨開(kāi)心，選A項的很多。這題的失敗從側面反映出學(xué)生的讀題能力不強。平時(shí)需要多加強訓練，先讀題思考再下筆。
�。�、如果三角形表示5，那么三個(gè)正方形表示（）
A.15 B.20 C.25 D.30
很多學(xué)生對這個(gè)題目表示束手無(wú)策。因為試卷上擦來(lái)擦去的鉛筆影子可以看得出來(lái)，學(xué)生們很難抉擇到底選哪一個(gè)。其實(shí)這個(gè)考察的是5的乘法口訣，可是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難思考。其實(shí)這個(gè)題目可以用動(dòng)手操作的方法解決。只要小朋友們在正方形里面畫(huà)一畫(huà)，答案就恨明顯了。這題的失敗從側面反映出學(xué)生遇到難題不夠靈活，方法不夠多樣性。平時(shí)需要多加強訓練。用多種方法來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。
�。�3）第六解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�、小馬虎做減法，錯把減數26寫(xiě)成29，結果得13。那么正確的差是（）。
這個(gè)題目需要學(xué)生考慮兩個(gè)步驟。一先算出29+13的被減數。因為雖然減數錯了，但是被減數是沒(méi)變的，因此第一步要先算出被減數。一旦算出被減數，在有減數的情況下，差就簡(jiǎn)單了�？墒菍W(xué)生很難想到這一層。因此錯誤率很高。這題的失敗從側面反映出，學(xué)生對知識的靈活運用度不夠強大。
四、從本次考試的難易程度和所取得的成績(jì)來(lái)看，大部分小朋友都有所進(jìn)步。但是也有不足之處：
1．加大題型的訓練，多加強學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養和書(shū)寫(xiě)能力的訓練。個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不認真，要培養小朋友認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
2．學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強，有些題目學(xué)生會(huì )做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我們會(huì )加強學(xué)生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。
3．學(xué)生的基礎知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進(jìn)一步加強訓練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的的正確率。
4．學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習當中我們會(huì )多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題，培養學(xué)生能夠把一個(gè)知識點(diǎn)運用到各種題型當中去的能力。
5、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認真細致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì )理解題意，學(xué)會(huì )檢查。
6、重視考后反思，師生共同分析試題。
教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學(xué)的有效性、針對性。
7、多培養學(xué)生的觀(guān)察能力，發(fā)展空間觀(guān)念，讓學(xué)生樂(lè )于交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的好習慣。
五、今后的努力方向，即改進(jìn)措施：
通過(guò)本次測試情況分析我們的教學(xué)現狀，在今后的教學(xué)與評價(jià)過(guò)程中應作如下幾方面的工作：
1、嚴格遵循課標，靈活處理教材。
在新課標理念指導下，把教材當作學(xué)生從事數學(xué)學(xué)習的基本素材，重視現實(shí)生活中所蘊藏著(zhù)的更為豐富的教學(xué)資源，善于佳玉教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開(kāi)展有效地數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
教學(xué)中我們要發(fā)揚教學(xué)民主，保護每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨特的富有個(gè)性的見(jiàn)解，引導學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生能夠搜集和處理信息的能力。
3、結合具體的教學(xué)內容，滲透數學(xué)思想方法。
在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數學(xué)思想方法，引導學(xué)生自覺(jué)地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現和解決問(wèn)題的。
4、做好幫差補缺工作。
在教育教學(xué)中培養優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步加強后進(jìn)生輔導，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
數學(xué)期中考試教案2
一、各年級的備課組長(cháng)
高一 湯xx
高二 史xx
高三 李xx
二、指導思想
本學(xué)期，我們數學(xué)組全體成員將認真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以溫州市“有效學(xué)習”精神作為課堂教學(xué)為指引。在學(xué)校教務(wù)處和教科室工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效的有效性為重點(diǎn)。轉變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動(dòng)模式。在本學(xué)期，我們組將精誠團結，力爭從以下幾個(gè)方面求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項工作。作為教研組長(cháng)，我更要加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服好務(wù)，為我組每位老師的專(zhuān)業(yè)能力提升搭好橋。
三、關(guān)于教研組的建設
在本學(xué)期，我們將繼續從以下幾個(gè)方面積極推進(jìn)教研組的建設：
�。�1）構建和諧，發(fā)揮集體的力量。通過(guò)教研活動(dòng)的不同方式，增進(jìn)了解與溝通，構建全組和諧共進(jìn)的友好氛圍。加強集體備課，加強備課組的力量，發(fā)揮出備課組每位老師的聰明才智，大家團結一心，提高整體實(shí)力，集體攻克教學(xué)科研的難關(guān)，提升數學(xué)組的整體形象。
�。�2）堅持理論學(xué)習，自覺(jué)提升自身修養�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”，本組教師積極參加學(xué)校和縣、市的培訓；加強修養，提高素質(zhì)，我們數學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習數學(xué)教學(xué)理論知識，了解教研課改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。號召每位教師至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)書(shū)籍，提高自己的數學(xué)修養，本學(xué)期每位數學(xué)老師的理論學(xué)習都達到或超過(guò)了學(xué)校的要求。
�。�3）順應課改方向，促進(jìn)“校本”教研的更深層次發(fā)展。認真貫徹和響應學(xué)�！安粍�(dòng)搖的推進(jìn)超前善后課堂改革”的精神，配合學(xué)校教務(wù)處組織全組教師利用上示范課、匯報課、研討課、比賽課等公開(kāi)課，相互學(xué)習，互相借鑒，共同提高全組教師的教學(xué)水平。
�。�4）、繼續要把學(xué)習《新課程標準》和《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》《考試說(shuō)明》等，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習的重要內容，不斷提高理解課程標準、實(shí)施教學(xué)要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
(5)組織全組老師學(xué)習20XX年浙江省高考考試說(shuō)明，切實(shí)把握高考的命題方向，在高一、二新授課時(shí)準確把握好教材的難度和教學(xué)的重點(diǎn)。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
1、引導教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。
2、結合學(xué)校要求，本學(xué)期開(kāi)出校級的名師課，概念課、招牌課等課型。這些課型開(kāi)課的教師有我組的中學(xué)高級教師、教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)和縣、市名師工作室的成員來(lái)?yè)�。使校級名師形成自己的特色。高級教師的公開(kāi)課盡量在第8周前完成，其余老師在第14周完成。同時(shí)要求各備課組在公開(kāi)課活動(dòng)中每位老師有明確的聽(tīng)課職責和任務(wù)，在評課上每位教師要發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化作為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
4、加強對《考試說(shuō)明》的研究，利用全組的力量解讀考綱，使高三復習更加有效和針對性，力爭使高三學(xué)生在高考中取得更好的成績(jì)。
5、加強對作業(yè)設置的研究，使作業(yè)符合新課程標準和教材的要求，同時(shí)要考慮學(xué)生的具體的實(shí)際情況，做到學(xué)生“減負”的同時(shí)，保證學(xué)生成績(jì)單提高。同時(shí)利用好學(xué)生的錯題集的二次利用。
6、繼續加強在高一、二段導學(xué)案設計、使用、有效性等方面進(jìn)行研究，真正設計出符合我校特點(diǎn)的、適合我校學(xué)生的導學(xué)案。
7、學(xué)科競賽輔導工作，爭取在4月份高二參加省高中數學(xué)競賽和高一參加溫州市“搖籃杯”數學(xué)競賽中取得好成績(jì)。
8、加強對青年教師的指導力度，使其更快地適應高中的教學(xué)工作，同時(shí)能使他們在3-5年內在縣、市級優(yōu)質(zhì)課中獲得較好的成績(jì)。同時(shí)搭建平臺，發(fā)揮中、老年教師的示范和榜樣作用，引領(lǐng)年輕教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
9、切實(shí)做好月考、期中、期末的閱卷與教學(xué)質(zhì)量的評估工作，做到客觀(guān)、公平和公正。切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)的分層指導工作，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
10、本學(xué)期組織一次由年輕教師為主教學(xué)疑難問(wèn)題的大討論，有各備課組組織，對教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，商討處理的方法。
11、多反思、多總結。
鼓勵各位教師根據自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有感而發(fā)，積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設計、選修課的開(kāi)發(fā)等，既有利于提高自身的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又有利于自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
數學(xué)期中考試教案3
一、指導思想：
在新的學(xué)年里，全體高中數學(xué)教師，確立以師生發(fā)展為本，教育就是服務(wù)，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習數學(xué)新課標，結合我校高中數學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，提高數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以高考、競賽出成績(jì)?yōu)榻虒W(xué)工作的重點(diǎn)，努力做好教研，師帶徒學(xué)科教學(xué)教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃
�。�1）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。鼓勵學(xué)期結束每人交一篇教學(xué)反思或論文。
�。�2）備課組安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下期工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
�。�3）組內所有老師每學(xué)年按學(xué)校的要求要上一次校內公開(kāi)課。
�。�4）組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、鉆研教材 認真備課
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的'配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。強化數學(xué)思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發(fā)現的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
�。�1） 高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的學(xué)習數學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程。
�。�2） 高二數學(xué)組著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
a、因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。
b、通過(guò)對學(xué)生數學(xué)基礎知識的檢測，及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
c、研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
�。�3）高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
a、工作重點(diǎn)
1．努力探索高三數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
2．加強案例教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
3．積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合。
4．備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5、開(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。
b、工作措施
1、在教師方面
�、倜恐芤淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、近三年課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�、茏タ蒲�，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
�、莘e極參加教研活動(dòng)，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。
2、在學(xué)生方面
�、俸葑W(xué)生學(xué)習習慣的培養，“認真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。
�、诶媒y考的契機，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
�、奂皶r(shí)發(fā)現新情況新問(wèn)題，做好學(xué)生的心理輔導和思想工作。
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