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三角形面積計算

時(shí)間:2022-03-15 11:13:13 教案 我要投稿

三角形面積計算

  教學(xué)內容:

  九年義務(wù)教育小學(xué)第九冊69──71頁(yè)的內容。

  教學(xué)目標:

  知識目標

 、偈箤W(xué)生理解、掌握三角形面積的計算公式。

 、谀苷_運用面積公式進(jìn)行三角形面積計算。

  能力目標

 、偻ㄟ叢僮,培養學(xué)生分析推理能力。

 、谂囵B學(xué)生的空間觀(guān)念和思維能力。

 、叟囵B學(xué)生運用所學(xué)知識能決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  德育目標:

  引導學(xué)生裝運用轉化的方法搜規律。

  美育目標:

  能過(guò)演示和操作,使學(xué)生感悟數學(xué)知識的內在聯(lián)系的邏輯之美,增強審美意識。

  教學(xué)重點(diǎn):理解掌握三角形面積的計算公式。

  教學(xué)難點(diǎn):理解三角形面積計算公式的推導過(guò)程。

  教具、學(xué)具:三角形課件,各小組準備3套三角形(同樣大小的直角三角形,銳角三角表,鈍角三各2個(gè)),及復合投影片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習引入,激趣揭題

  師:請同學(xué)們打開(kāi)學(xué)具袋?纯磶е杏心菐追N圖形?

  生:……

  師:你會(huì )計算幾種圖形的面積?

  生:……

  師:還剩什么圖形?

  生:……

  師:這節課我們就來(lái)學(xué)習三角形面積的計算。(板書(shū)課題)

  師:請同學(xué)們回憶一下我們在推導平行四邊形面積的計算時(shí)運用那幾種方法?

  生:……

  師:你們能不能用手中的學(xué)具想辦法推倒出三角形的面積?

  二、引導學(xué)生探索發(fā)現。

  師:請同學(xué)們拿來(lái)出你們準備好的三組三角形(一組為兩個(gè)完全一樣的直角三角

  形,一組為兩個(gè)完全一樣的銳角三角形,一組為兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形。)

  師:能不能用每一組的兩個(gè)三角形拼成一個(gè)已學(xué)過(guò)的圖形?

  生:動(dòng)手拼,并在展示臺展示拼的過(guò)程。

  師:隨著(zhù)學(xué)生在展示臺上展示,選擇有代表性的三組,通過(guò)計算機課件展示拉擺

  過(guò)程。

  師:思考:

 、倨闯傻钠叫兴倪呅、長(cháng)方形、(正方形)的面積與原來(lái)每個(gè)三角形的面積有什么關(guān)系?

 、谄叫兴倪呅蔚牡缀透,長(cháng)方形的長(cháng)和寬,正方形的邊長(cháng)分別是原來(lái)三角形的哪部分?

 、廴切蔚拿娣e應該怎樣計算?

  生:討論、匯報。

  結論:

  經(jīng)過(guò)學(xué)生討論得出:拼成的平行四邊形、長(cháng)方形(正方形)、的面積等于原來(lái)每個(gè)三角形面積的2倍。平行四邊形的底(長(cháng)方形的長(cháng)、正方形的邊)等于三角形的底,平行四邊形的.高(長(cháng)方形的寬、正方形的邊長(cháng))等三角形的高。每個(gè)三角形的面積等底乘以高除以2。

  教師板書(shū):三角形的面積=底×高÷2

  師:三角形的面積為什么要除以2?

  生:………

  師:如果有S表示三角形的面積,a表示三角形的底,b表示高,你能寫(xiě)出三角

  形面積的字母公式嗎?

  生:S=a×b÷2

  發(fā)散思維

  師:剛才我們都是用兩個(gè)完全一樣的三角形通過(guò)旋轉和平移,轉化成了我們學(xué)過(guò)

  的圖形,從而得出三角形面積的計算方法,如果用一個(gè)三角形能否轉化成學(xué)

  過(guò)的圖形呢?同學(xué)們試試看,能否得到三角形面積的計算。

  生:動(dòng)手操作、匯報結果?磿(shū)反思,并填上書(shū)中的空格。

  教學(xué)例1、出示大屏幕(圖)

  師:①哪個(gè)面是三角形?能計算它的面積嗎?

 、跇顺龅祝5.6厘米),高(4厘米)后,現在能算了嗎,為什么?

  生:………

  小結:計算三角形面積一般需要什么條件?特別注意什么?

  生:………

  三、練習反饋、拓展應用。

 、乓粋(gè)三角形的底是40厘米,高是20厘米,這個(gè)三角形的面積是()平方厘米,和這個(gè)三角形等底等高的平行四邊形的面積是()平方厘米。

 、埔粋(gè)平行四邊形的面積是60平方厘米,與它等底等高的三角形的面積是()平方厘米。

  四:總結反思

  教師:這節課你們學(xué)會(huì )了什么?有哪些收獲?

  生:………

  板書(shū):(略)

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