中班繪畫(huà)設計菠蘿教案
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班繪畫(huà)設計菠蘿教案，歡迎閱讀與收藏。
中班繪畫(huà)設計菠蘿教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩紙、勾線(xiàn)筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以謎語(yǔ)的形式導入。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友來(lái)猜一猜。"披著(zhù)魚(yú)鱗鎧甲，長(cháng)著(zhù)公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它"(菠蘿)
(二)觀(guān)察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。
1.教師：菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)
2 .老師請幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)
3.教師小結;對菠蘿有橢圓形的身體和長(cháng)長(cháng)地冠芽，今天我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。
(三)教師講解
1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來(lái)我們就用折線(xiàn)線(xiàn)條來(lái)裝飾菠蘿的身體。"(認真畫(huà)出菠蘿上的花紋)
2.畫(huà)出菠蘿的五官及表情。
3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來(lái)看看它還少了什么?(對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)
4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，
5.畫(huà)出菠蘿的葉脈。(用直線(xiàn)來(lái)裝飾冠芽)
(四)幼兒操作
1、教師引導幼兒大膽貼畫(huà)，并根據自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表?yè)P畫(huà)的好的幼兒，并鼓勵指導能力弱的幼兒。
(五)幼兒欣賞作品小朋友我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。(幼兒相互欣賞，評價(jià))
中班繪畫(huà)設計菠蘿教案2
活動(dòng)設計
背景：
現在的孩子，大多都是獨生子女，家長(cháng)總有種把什么好的都留給孩子，養成了孩子有什么不會(huì )想到父母的現象。結合幼兒園主題式課程的《小小廚房》，讓幼兒從中感受小刺猬對媽媽的愛(ài)，從而學(xué)習它那種愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標
1.了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征，食用方法和用途。
2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì )小刺猬對媽媽的愛(ài)。
3.學(xué)習表達對媽媽的愛(ài)，嘗試為媽媽做一件事。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內容，體會(huì )小刺猬對媽媽的愛(ài)。
難點(diǎn)：能用自己的.方式向媽媽表達愛(ài)。
活動(dòng)準備
1.實(shí)物大菠蘿一個(gè)，用鹽水泡過(guò)的菠蘿。
2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書(shū)《菠蘿》，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：謎語(yǔ)導入
謎語(yǔ)：頭上生綠葉，身上方格格，全身長(cháng)滿(mǎn)刺，全身黃顏色
二、活動(dòng)指導
(一)認識菠蘿
1、教師出示實(shí)物菠蘿，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)來(lái)認識菠蘿。
2、閱讀幼兒用書(shū)《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。
(二)欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》
1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教學(xué)掛圖，幼兒欣賞。
2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛(ài)。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習，要愛(ài)自己的媽媽。
(三)討論：我是怎樣愛(ài)我的媽媽
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎樣愛(ài)自己的媽媽。
2、說(shuō)說(shuō)自己要為媽媽做的一件事。
三、活動(dòng)結束：
教師進(jìn)行課時(shí)內容總結。
教學(xué)反思
上完這節課，我覺(jué)得我設計這節課還是挺有用的，幼兒對課時(shí)內容較感興趣，幼兒能從多方面來(lái)認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛(ài)的表現，想到自己的媽媽?zhuān)氲阶约阂矐撘裥〈题粯拥膼?ài)自己的媽媽。這節課，幼兒能理解我這個(gè)故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛(ài)。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學(xué)習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛(ài)。這節課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見(jiàn)，教師能起到指導者和參與者的作用。這節課是比較成功的一節課，能達到我的教學(xué)目標，突破重難點(diǎn)。
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