【精華】小班教案集合六篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
小班數學(xué)教案：認識圖形
設計思路：教幼兒辨認平面幾何圖形是小班數學(xué)教育中的難點(diǎn)，因為幾何圖形的認識過(guò)程往往過(guò)于單調，容易使幼兒失去學(xué)習的興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中我以游戲情境貫徹始終，使幼兒的情感得到滿(mǎn)足。首先是小兔子，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼兒的；其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂(lè )的美好情感；最后，模仿各種動(dòng)物跳參加宴會(huì )，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：1.初步對長(cháng)方形、三角形、圓形的認識
2.培養幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)準備：1.彩色立體房子、紙制小路（上面鏤刻不同的形狀、不同大小的圖形）
2.兔子頭飾1個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：一、以情境表演形式引出主題
1.出示小白兔頭飾
大家好，我是小兔！這是我今年新造的房子，你喜歡嗎？
二、逐一出示圖片，提問(wèn)
你們看我的房子有哪些圖形形狀��？圖形是怎么樣的？
長(cháng)方形什么是什么樣的？
三角形有幾條邊、幾個(gè)角？
圓形有沒(méi)有角？
三、游戲――鋪路
1.我要在我的新房子里我開(kāi)個(gè)宴會(huì )請許多好朋友來(lái)我家做客，你們愿意來(lái)參加嗎？
可是小兔子犯難的，因為小白兔家門(mén)口有各種形狀的坑。誰(shuí)能想出好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒��？（把坑填平）
2. 我們一起來(lái)鋪路吧，請你們把圓形的材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把長(cháng)方形材料放進(jìn)正方形的坑里…直到把坑全部填平（邊講邊演示）
3.幼兒操作。要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料。
四、結束部分
讓幼兒扮各種小動(dòng)物跳，沿這鋪好的路去小白兔家去參加宴會(huì )
評析： 教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認識過(guò)程往往過(guò)于單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中，我們以游戲情節貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒；其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂(lè )的美好情感；最后，“捉迷藏”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
從活動(dòng)材料的準備來(lái)講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認識，又便于幼兒發(fā)現并改正錯誤。圖形轉換的內容選取了幾種圖形轉換中較為簡(jiǎn)單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。這一內容的練習是在完成“鋪路”任務(wù)遇到
我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，對于圖形的形狀搞不清了。
我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形和三角形正方形和長(cháng)方形難一區分，后來(lái)我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才兩個(gè)多月，一些行為習慣的訓練還沒(méi)到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉移等特點(diǎn)，所以對于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于有小朋友拿著(zhù)操作材料在參加活動(dòng)，影響了活動(dòng)的效果，過(guò)后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動(dòng)的設計上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn)。
對于這次開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會(huì )更好的成長(cháng)。
小班教案 篇2
設計意圖：
“家 ”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話(huà)題。在設計時(shí)我想到小班孩子總是不善表達，對“小班孩子能說(shuō)什么，能說(shuō)到什么程度”等問(wèn)題進(jìn)行了思考。為此，我試圖在引導幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎上，把活動(dòng)重點(diǎn)確定為“學(xué)會(huì )用正確的語(yǔ)言說(shuō)出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強活動(dòng)的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞 ”貫穿整個(gè)活動(dòng)。引導幼兒在有趣的情境中感知“家 ”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會(huì )等多方面的教育。
活動(dòng)目標：
1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會(huì )說(shuō)爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。
2、萌發(fā)孩子對家庭的熱愛(ài)之情。
3、初步感知家人之間的親密關(guān)系，初步體驗家人間的親情。
4、體驗父母對自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感。
5、學(xué)會(huì )愛(ài)家人、家鄉、祖國的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗準備：回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的家住哪里。
2、木偶小鴨，小雞各一個(gè)及動(dòng)物全家福照片各一張。
3、音樂(lè )：讓愛(ài)住我家
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。
今天，小鴨和小雞來(lái)到我們小一班，想和小朋友們做個(gè)朋友。它倆還不認識我們班的小朋友呢，怎么辦呢？先讓我們自己來(lái)介紹一下吧！
2、引導幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。
�。�1）木偶小鴨，小雞示范講述。
小鴨邊出示照片邊說(shuō)：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在 XX新村X(qián)幢X號，歡迎大家到我家去玩。
�。�2）鼓勵幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。
我的家里有哪些人？他們分別叫什么名字？我家住在什么地方？最近我家有什么特別開(kāi)心的事情？
3 激發(fā)幼兒對家的熱愛(ài)之情。
�。�1）小朋友喜歡自己的家嗎？為什么？
�。�2）集體欣賞歌曲《讓愛(ài)住我家》。
小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛(ài)我家。
活動(dòng)延伸：幼兒帶一張全家福，在語(yǔ)言活動(dòng)區互相介紹自己家的簡(jiǎn)單情況，說(shuō)說(shuō)家里的電話(huà)號碼。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標
�。�.引導幼兒欣賞描寫(xiě)歡樂(lè )雨景的兒歌，體驗下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂(lè )情緒。
�。�.引導幼兒認知一些動(dòng)物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。
�。�.引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
�。�.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
�。�.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。
活動(dòng)過(guò)程
�。�.出示雨傘，引入活動(dòng)。
師：小朋友看，老師帶來(lái)了什么？傘是用來(lái)干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來(lái)避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。
�。�.觀(guān)看課件，初步欣賞第一段詩(shī)歌：
�。ǎ保┏鍪灸⒐絺�，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來(lái)看看大屏幕吧。
�。ǎ玻┎シ耪n件，師：下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著(zhù)一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著(zhù)一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著(zhù)一把小紅傘？
�。ǎ常┙處熓痉独收b第一段詩(shī)歌。
�。�.再次觀(guān)看課件，欣賞第一段詩(shī)歌，初步學(xué)習分角色表演。
�。ǎ保┬∨笥�，你喜歡詩(shī)歌里的誰(shuí)呢？讓我們再來(lái)看一看可愛(ài)的小動(dòng)物、小姑娘和漂亮的傘吧！
�。ǎ玻┬∨笥�，你們愿意扮演詩(shī)歌里的小動(dòng)物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著(zhù)一把什么傘？（幫答對問(wèn)題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問(wèn)題，幫答對問(wèn)題的幼兒帶上頭飾。
�。ǎ常┙M織部分幼兒表演詩(shī)歌，其余幼兒跟教師一起朗誦。
�。�.觀(guān)看課件欣賞第二段詩(shī)歌并學(xué)習表演。
�。ǎ保槭裁葱⊥�、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時(shí)要打著(zhù)傘呢？
�。ǎ玻┯幸恍┥钤谒锏男�(dòng)物不怕雨，淋著(zhù)雨，真快活�？旎钍鞘裁匆馑佳�？哪些小動(dòng)物不怕雨呢？
�。ǎ常┎シ诺诙握n件，師：是誰(shuí)呱呱呱的唱著(zhù)歌，淋著(zhù)雨，真快活？示范朗誦詩(shī)歌２—３遍。
�。ǎ矗┙M織幼兒分角色表演第二段詩(shī)歌。
�。�.看課件完整跟誦詩(shī)歌。
師：小朋友，你們喜歡詩(shī)歌里的小動(dòng)物和小姑娘嗎？讓我們一起看著(zhù)大屏幕來(lái)念一念詩(shī)歌吧！
�。�.模仿詩(shī)歌里的小動(dòng)物，到戶(hù)外游戲。
師：小朋友，我們學(xué)著(zhù)詩(shī)歌里的小動(dòng)物，出去做游戲吧！
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道生活中的物體有長(cháng)有短。
2、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，能夠了解物體的長(cháng)短并排序。
3、體驗飄帶舞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習比較長(cháng)短的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠比較3個(gè)物體的長(cháng)短并排序。
活動(dòng)準備：
(準備好3條圍巾，歡慶的音樂(lè ))
1、物質(zhì)：幼兒每人三根長(cháng)短不同的紙棒;三根長(cháng)短不同的毛線(xiàn);三條長(cháng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片
2、課件：比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(cháng)短。
我們所穿褲子的長(cháng)短。
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
教師雙手合十當小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長(cháng)音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。
幼兒當小刺猬，老師發(fā)短音時(shí)，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動(dòng)。當老師的聲音突然變長(cháng)，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動(dòng)了，否則會(huì )被吃掉。
2、觀(guān)看課件，了解生活中物體有長(cháng)有短。
3、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，嘗試按物體長(cháng)短排序。
利用圍巾演示，引導幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)兩條圍巾的長(cháng)短。(將圍巾的一端對齊，找出長(cháng)的和短的)
學(xué)習三條圍巾的長(cháng)短排序，教師和幼兒一起總結排序的方法三
4、幼兒操作活動(dòng)材料，嘗試3個(gè)物體的長(cháng)短排序。
觀(guān)察3根長(cháng)短不同的毛線(xiàn)，并進(jìn)行長(cháng)短排序。
觀(guān)察3根長(cháng)短不同的紙棒，并進(jìn)行長(cháng)短排序。
找出最長(cháng)的彩帶，并進(jìn)行長(cháng)短排序。
5、教師和幼兒一起玩游戲“長(cháng)帶子飄起來(lái)”。
幼兒把最長(cháng)的彩帶粘在最長(cháng)的紙棒上，做成“長(cháng)飄帶”。
引導幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長(cháng)長(cháng)的飄帶飄起來(lái)。
播放歡快的音樂(lè )，師幼一起舞動(dòng)起來(lái)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
小班教案 篇5
活動(dòng)目的：
為了全面開(kāi)展素質(zhì)教育，營(yíng)造和諧校園，享受快樂(lè )、健康、和諧的園所文化，增進(jìn)與家長(cháng)之間的交流，培養幼兒的健康意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。同時(shí)在活動(dòng)中加強交流，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。增進(jìn)幼兒園與家長(cháng)及幼兒情感，形成家園合力。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
南四樓多功能廳
活動(dòng)對象：
小班組全體幼兒及各班家委會(huì )爸爸6位
活動(dòng)主題：
我最棒！我老爸最棒
運動(dòng)口號：
鍛煉身體，健康快樂(lè )！親子同樂(lè )！
活動(dòng)流程：
游戲一、袋鼠跳
袋鼠跳
準備：大袋子三個(gè)，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸組成一組，每次游戲找以班級為單位，小朋友和爸爸同時(shí)在大袋子里，聽(tīng)口令向前跳，那組先完成就為勝利。
游戲二：搭房子
目的：培養親子之間的協(xié)調力
玩法：爸爸抱著(zhù)孩子，在一定的距離內向前跑，跑到對面搭“房子”搭好后再跑到終點(diǎn)，看哪組速度快，就為勝利。
游戲三：推小車(chē)
目的：提高孩子的臂力。
玩法：讓孩子俯臥趴下，雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿，推拉著(zhù)向前或倒退，孩子順勢移動(dòng)地上的雙手，小車(chē)就“開(kāi)”起來(lái)了。
游戲四：兩人三足
準備：若干根布條。
規則：家長(cháng)和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。
玩法：在一定范圍場(chǎng)地內，幾個(gè)家庭展開(kāi)兩人三足比賽。最后看哪個(gè)走的快、協(xié)調能力強的家庭取勝。
游戲五：小腳踩大腳
玩法：
爸爸和孩子手拉手，面對面站立，孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動(dòng)孩子向前行走，由爸爸帶者孩子倒退走。
友情提醒：
爸爸的手要拉緊孩子的手，必要時(shí)也可以讓孩子抱住爸爸的腰。
游戲六：吹氣球
準備：小氣球 若干，6個(gè)小籃
玩法：爸爸吹氣球，幼兒拿著(zhù)爸爸吹好的氣球，跑到終點(diǎn)，放入籮筐內。
在規定的時(shí)間內看誰(shuí)吹的氣球又大又多。
裁判數籮筐內氣球，多者為勝利，（氣球需達到一定的大�。�，三組同時(shí)進(jìn)行，共6組，取氣球數多的.前6名。
注：以上活動(dòng)都以班級為單位進(jìn)行。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、愿意把自己喜歡的東西與爸爸媽媽分享。
2、認識蝦并學(xué)會(huì )剝蝦，培養幼兒語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力。
3、理解兒歌內容，清楚地發(fā)準兒歌的字的讀音。
4、領(lǐng)會(huì )兒歌蘊含的寓意和哲理。
5、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗的準備：活動(dòng)前，讓孩子對蝦有一定的認識。
2、物質(zhì)的準備：教學(xué)圖片、教學(xué)錄音《大紅蝦》、PPT，實(shí)物蝦若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )念這首兒歌并知道兒歌內容。
懂得將好東西與人分享的道理.
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示實(shí)物（大紅蝦），引出話(huà)題：
師：寶寶們，今天謝老師給大家帶來(lái)一樣好吃的東西，來(lái)，我們先來(lái)聞一聞，香不香��？猜猜看它可能是什么好吃的呢？我們一起來(lái)看看這到底是什么呀？（蝦）那蝦是什么顏色的？（紅色的），我們就叫它“大紅蝦”。大家說(shuō)這叫什么？蝦可香了，你們吃過(guò)蝦嗎？ 那你們平時(shí)在家是怎么吃大紅蝦的��？（請個(gè)別幼兒示范）。
教師總結：原來(lái)蝦身穿紅色的衣服，樣子彎彎的，蝦的營(yíng)養可高了，所以大家都喜歡吃，吃的時(shí)候要先把殼剝掉（師示范），看，然后把肉吃下去。
二、看圖片，理解兒歌：
師：今天有個(gè)小朋友一家也在吃大紅蝦，他們是怎么吃得呢？我們一起來(lái)看看吧。
1、出示圖片一
�。�1）你們看到誰(shuí)在吃蝦��？（爸爸）（貼爸爸圖片）
�。�2）他吃的開(kāi)心嗎？你怎么看出來(lái)的？寶寶一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?
�。�3）大紅蝦是怎么到爸爸嘴巴里的？
師小結：哦，大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。
2、出示圖片二
�。�1）你們看，大紅蝦又跳了，跳到了誰(shuí)的嘴巴里去了��？（媽媽?zhuān)ㄙN媽媽圖片）
�。�2）是誰(shuí)讓大紅蝦跳到媽媽嘴巴里的？（寶寶）
師小結：大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。
3、出示圖片三
師：寶寶們的眼睛真亮，再看，咦，蝦最后跳到誰(shuí)的嘴巴里了？（寶寶）（貼寶寶圖片）
師： 那寶寶吃的是大紅蝦還是小紅蝦呢？（小紅蝦）為什么他吃的是小紅蝦？
師小結：大人吃大紅蝦，小寶寶吃的是小紅蝦。所以小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。
4、出示圖片四
師：他們全家都在吃蝦，吃得高興嗎？你們是怎么看出來(lái)的啊?
師小結：大紅蝦，小紅蝦，全家吃得笑哈哈。
三、完整地欣賞，學(xué)習兒歌。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首大紅蝦的兒歌吧，（放兒歌），老師剛剛發(fā)現有的寶寶小聲的在說(shuō)呢，那我們看著(zhù)圖片，一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音說(shuō)一說(shuō)這首兒歌好不好？
師：寶寶們真棒，現在謝老師拿掉幾張圖片，你們再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
活動(dòng)延伸：
師：你們看我們兒歌里面的小朋友先給爸爸，媽媽吃大紅蝦，我們小朋友有好東西要學(xué)會(huì )分享，假如吃飯的時(shí)候有你喜歡的東西，你會(huì )先給爸爸媽媽吃嗎？”
師：今天謝老師也帶來(lái)了一些大紅蝦，我們一起來(lái)嘗一嘗吧，寶寶們可以自己剝著(zhù)吃，也可以剝好后送給客人老師吃吧�。ㄓ變翰僮鳎�
附:兒歌
大紅蝦
大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。
大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。
小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。
大紅蝦、小紅蝦，全家吃的樂(lè )哈哈
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng )設的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展了自身的語(yǔ)言表達能力，并樂(lè )意與人交往。幼兒語(yǔ)言能力的培養是一個(gè)長(cháng)期、連續性的過(guò)程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展滲透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
小百科：蝦是一種生活在水中的節肢動(dòng)物，屬節肢動(dòng)物甲殼類(lèi)，種類(lèi)很多，包括南極紅蝦、青蝦、河蝦、草蝦、對蝦、明蝦、龍蝦等。 蝦具有很高的食療營(yíng)養價(jià)值，可以有蒸、炸等做法，并可以用做于中藥材。
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