中班科學(xué)教案水果列車(chē)（精選17篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案水果列車(chē)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇1
活動(dòng)目標
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗，體驗與同伴分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);
2、幻燈圖片;盤(pán)子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、情感導入
1、幻燈片一(放鞭炮)
(1)聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?
(2)什么時(shí)候要放鞭炮?
(3)要過(guò)新年了，家家戶(hù)戶(hù)都要準備好吃的東西招待客人，你們想準備些什么呢?
2、小結：新年里我們會(huì )準備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。
二、觀(guān)察討論
1、幻燈片二(一盤(pán)水果)
(1)你們看到了哪些水果?
(2)你最喜歡吃什么水果，為什么?
(3)小結：水果的營(yíng)養真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。
(4)這么新鮮的水果吃不完怎么辦，過(guò)兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個(gè)好辦法，知道是什么嗎?
2、幻燈片三(葡萄干)
(1)你們認識它嗎?它是什么水果變成的?
(2)小結：原來(lái)叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干，讓我們無(wú)論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。
(3)你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?
3、出示水果盆，配對活動(dòng)
(1)今天老師也為你們準備了一些水果干，請你們看一看、聞一聞，
(2)有沒(méi)有你不認識的水果干?
(3)集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長(cháng)或老師給予驗證。
(4)小結：原來(lái)水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時(shí)是會(huì )變化的。
活動(dòng)延伸
《新年好》音樂(lè )響起
今天我們認識了那么多水果干寶寶，讓我們請爸爸媽媽一起來(lái)嘗嘗味道吧，說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道秋天是個(gè)豐收的季節，感受水果的豐富性。
2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜歡吃水果。
3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè )。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
有關(guān)水果特征的知識并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養幼兒主動(dòng)運用感官感知水果的各種特征�；顒�(dòng)應立足于授漁，而不是授魚(yú)。
活動(dòng)準備：
布袋一個(gè)，蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。
視頻,刀一把,切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。
幼兒每人自帶水果一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、通過(guò)探索活動(dòng)，提高幼兒運用感官的能力。
1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。
2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現：
三、了解水果的基本特征
1、幼兒討論，水果的里面是些什么?
2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。
3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?
4、除了今天我們吃到的水果外，近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?
四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。
五、通過(guò)討論，知道多吃水果身體好
活動(dòng)反思：
秋天，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩�？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著(zhù)許多知識和秘密，在《秋天的水果》學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識。
在此次活動(dòng)中我們引導幼兒由外到內地認識各種水果。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇3
活動(dòng)生成：
每次幼兒在吃餐后水果的時(shí)候，我發(fā)現總有些孩子不會(huì )一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一會(huì )，或是和同組的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想為什么不給幼兒一個(gè)機會(huì )好好認識一下各種水果呢?現在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動(dòng)的進(jìn)行提供了條件。
活動(dòng)目標:
1、知道秋天是個(gè)豐收的季節，感受水果的豐富性。
2、通過(guò)各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。
3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè )。
4、能客觀(guān)地表達自己的探究過(guò)程和結果。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
1、布袋一個(gè)，柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等。板畫(huà)水果樹(shù)，
2、各種水果卡片6張，卡片袋7個(gè)
3、切開(kāi)的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛?
2、我請某小朋友上來(lái)摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來(lái)猜一猜。
3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?
二、認識秋天的水果
1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?
2、我們來(lái)看看果園里都有哪些水果吧(果樹(shù)上貼上各種水果，請幼兒說(shuō)一說(shuō)都有什么水果)
3、老師現在要摘水果了，請小朋友說(shuō)一說(shuō)老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導幼兒說(shuō)水果的名稱(chēng))水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個(gè)袋子，我要把水果裝進(jìn)袋子里去(把4種水果裝進(jìn)卡片袋)袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來(lái)摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)
4、我們一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊說(shuō)“摘了xx，摘了xx”)，說(shuō)2.3遍，幼兒能熟練的說(shuō)之后，教師邊打快板邊帶幼兒說(shuō)一遍
5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也準備了一個(gè)袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進(jìn)袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們摘了什么水果。
6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導
7、請小組長(cháng)把你們組的水果袋和籃子拿上來(lái)給老師，其他小朋友馬上小椅子轉過(guò)來(lái)坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快
8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽(tīng)的方法說(shuō)一說(shuō)
9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)
10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著(zhù)念“摘了xx摘xx”
三、通過(guò)探索活動(dòng)，進(jìn)一步認識秋天的水果
1、剛才我們去果園摘了好多水果，現在要請小朋友來(lái)認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的?是什么形狀的?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?
幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。
2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的?
還有誰(shuí)知道××長(cháng)的什么樣?是怎么知道的?
四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果
1、老師把剛才摘下來(lái)的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤(pán)，你們想吃嗎?
2、我們先來(lái)看看盤(pán)子里有什么水果
3.老師給每個(gè)小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時(shí)候不能用手抓，一定要用牙簽，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來(lái)嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。
4、說(shuō)一說(shuō)，你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?我們一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”
5、除了今天吃到的水果外，這段時(shí)間你還吃過(guò)哪些秋天的水果?
6 、秋天是一個(gè)美麗的季節，是一個(gè)豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長(cháng)大。
五、分享活動(dòng)
盤(pán)子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗認識了水果的種類(lèi)，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知�；顒�(dòng)中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看、摸、說(shuō)等感知活動(dòng)，激發(fā)幼兒為水果干果分類(lèi)的興趣。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、分類(lèi)的能力。
3.引導幼兒認識常見(jiàn)的水果和干果，了解其主要特征，能區分并分類(lèi)。
4.通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
果實(shí)圖片(人手一份)、籃子、實(shí)物果實(shí)、水果和干果盒各6個(gè)、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
出示籃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
指導語(yǔ)："大家好!今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子，想知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)倒數5個(gè)數吧!"5.4.3.2.1哇!有好多好吃的果實(shí)呢!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有什么?有葡萄、蘋(píng)果、開(kāi)心果、橘子、核桃、花生……真多呀!。
(二)展開(kāi)：
1.調動(dòng)生活經(jīng)驗，了解主要特征。
提問(wèn)：在生活中你們吃過(guò)這些果實(shí)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果吃起來(lái)有什么感受?摸起來(lái)又是什么感覺(jué)呢?請你來(lái)摸一摸。教師出示核桃，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)核桃摸起來(lái)有什么感覺(jué)呢?他的殼怎么樣?吃起來(lái)像蘋(píng)果一樣有很多果汁嗎?
小朋友誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，果籃中的果實(shí)，哪些像蘋(píng)果一樣吃起來(lái)味道甜美，有很多的果汁呢!(葡萄、橘子)哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來(lái)干燥少汁呢?(開(kāi)心果、花生)總結：像這些皮很薄、吃起來(lái)有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開(kāi)心果，它們的外殼堅硬，吃起來(lái)干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。
(1)第一次用實(shí)物分類(lèi)。
指導語(yǔ)："籃子里的果實(shí)也放亂了，你們能幫忙分類(lèi)嗎?"幼兒操作，教師巡回指導。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣分的?
總結：今天小朋友不但認識了干果和水果，而且能根據它們的特征進(jìn)行分類(lèi)，分的都很準確。老師發(fā)現每一位小朋友都表現得非常棒!
2.出示加工而成干果食品--葡萄干、紅棗，引導幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經(jīng)過(guò)加工而成的。
瞧!這是什么呀?(葡萄干、紅棗!)老師不知道把它放在水果籃里，還是放在干果籃里呢?它們是水果還是干果，為什么?
小結：葡萄干和紅棗它們都屬于干果，是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果。所以他們都屬干果，我們要把它放在干果的盤(pán)里。
4.游戲：《我是誰(shuí)》
小朋友們今天高興嗎?高興。那我們一起來(lái)玩《我是誰(shuí)》的游戲!我來(lái)說(shuō)一下游戲規則：當搖鈴開(kāi)始時(shí)，大家分2組傳球，當搖鈴音樂(lè )停，球就不傳了，球在誰(shuí)的手里，小朋友就介紹自己是哪種果實(shí)!例如：我是蘋(píng)果，蘋(píng)果是水果!老師發(fā)果實(shí)的圖片，小朋友貼在胸前。聽(tīng)搖鈴音樂(lè )!玩游戲!
教學(xué)反思
本次科學(xué)活動(dòng)我根據我們班的實(shí)際水平與接受能力，在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習方式”采取相互尊重，協(xié)商交流，共同構建的方式。運用觀(guān)察和操作，利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作，讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習，鞏固對水果與干果的認識、分類(lèi)。提高幼兒學(xué)習的積極性與興趣;運用提問(wèn)、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，幼兒對吃也感興趣，在活動(dòng)中幼兒積極地參與，活動(dòng)氣氛活躍，更好地完成了活動(dòng)目標。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇5
活動(dòng)目標：
1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂(lè )。
2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。
3、能通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：認識常見(jiàn)的水果，參觀(guān)水果超市，找一找各種水果。
2、物質(zhì)準備：
1)多種多樣的水果PPT，盤(pán)子，一次性手套
(2)準備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。
(3)收集各種各樣的水果。
(4)盤(pán)子，一次性手套，水果刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)入水果王國。
師：小朋友，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來(lái)了，它們在和我們玩游戲呢。
二、幼兒認識水果，了解其典型特征
1.看圖猜水果寶寶
師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個(gè)捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰(shuí)?
2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)
師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來(lái)。
幼兒：XX,XX快出來(lái)
水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇，XX寶寶出來(lái)了，我們一起來(lái)認識XX寶寶吧。
(1)看水果，知道水果的名稱(chēng)，了解水果的外形特征。
師：XX寶寶叫什么名字?
XX寶寶穿了件什么顏色的衣服?
XX寶寶長(cháng)的什么樣?
(2)摸水果，感知水果的表皮特征。
師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?
(3)切開(kāi)水果，了解水果的內部特征。
師：把水果寶寶切開(kāi)，看看水果寶寶里面有什么?
(4)嘗水果，了解水果的味道。
師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?
小結：我們在水果王國里認識了蘋(píng)果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋(píng)果寶寶長(cháng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養;香蕉寶寶長(cháng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
一列畫(huà)好的火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一列火車(chē)
1、“嗚——看，誰(shuí)來(lái)了?”
2、“猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)乘坐這列火車(chē)呢?”
3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車(chē)快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀?(幼兒猜測)
4、“原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮，在家打扮自己呢，現在火車(chē)快開(kāi)了，我們幫它們打扮一下好嗎?”
二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢?
3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢?
三、提出作畫(huà)要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。如：人物、小動(dòng)物等。
四、作品展示、評價(jià)。
活動(dòng)反思：
評價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應過(guò)分強調最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價(jià)為主，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個(gè)幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì )自尊和尊重別人。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇7
活動(dòng)意圖：
水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福�；顒�(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，增進(jìn)幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂(lè )和幸福。
活動(dòng)目標：
1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。
2、發(fā)展幼兒想像力,體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒耐心、細致的良好品質(zhì)。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、事先學(xué)會(huì )切、連接等簡(jiǎn)單技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋(píng)果、梨、香蕉、橙等),盤(pán)子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)參觀(guān)水果拼盤(pán)圖片展,感受水果造型美。
1、觀(guān)看多媒體課件，欣賞水果造型。
2、自由交流參觀(guān)體會(huì )。
3、圖上是什么?漂亮嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?
(二)實(shí)物展示，探究制作方法
1、現場(chǎng)做一個(gè)水果造型，視頻展示。
2、教師指導幼兒如何運用工具，如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。
(三)制作水果造型。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法，引導幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)現水果造型的秘密，將拼、切、插、連接等有機結合，符合幼兒年齡特點(diǎn)，為了進(jìn)一步滿(mǎn)足孩子的探索興趣，在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現的機會(huì )，準備了多種材料，讓幼兒自主選擇，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。讓他們用自己獨特的方式去積極的創(chuàng )造和表現水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中，只注重教師和幼兒之間的互動(dòng)，但幼兒的水平還存在個(gè)體差異，需要通過(guò)同伴與同伴的互動(dòng)，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇8
活動(dòng)目標:
1、理解序數含義，會(huì )用序數詞表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2、學(xué)習從不同方向確認物體的排列次序。
活動(dòng)準備:
1、有5節不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛，水果圖片人手一張。
2、動(dòng)物頭飾5個(gè)、歌曲《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》磁帶。
3、1-5的數字卡片兩份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
談話(huà):小朋友你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分:
1、出示水果列車(chē)，學(xué)習5的序數。教師出示火車(chē)，請幼兒觀(guān)察，提問(wèn):誰(shuí)是火車(chē)司機?請小朋友們數一數一共有幾節車(chē)廂?每節車(chē)廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車(chē)的第一節車(chē)廂在哪里?請5名小朋友把數字對應的貼到車(chē)廂上。
2、教師小結:火車(chē)頭后面的車(chē)廂是第1節車(chē)廂，小朋友依次貼上了相應的數字，做的都非常棒。
3、教師出示水果圖片，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。引導幼兒討論:小熊請我們班的小朋友把“列車(chē)”變成“水果列車(chē)”，小朋友們會(huì )不會(huì )把這些水果圖片粘貼到列車(chē)上?讓幼兒分組粘貼，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節車(chē)廂上。
4、請幼兒欣賞水果列車(chē)，說(shuō)出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車(chē)廂上?這一節車(chē)廂是第幾節車(chē)廂。(按從車(chē)頭到車(chē)尾的順序)
5、教師出示樓房，讓幼兒觀(guān)察后提問(wèn):請小朋友們說(shuō)一說(shuō)這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請幼兒逐一貼上相應的數字卡片。
6、教師逐一打開(kāi)樓房的窗戶(hù)，讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)出小動(dòng)物分別住在第幾層樓。
7、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的連線(xiàn)游戲。
請個(gè)別幼兒到前面連線(xiàn)，并說(shuō)出把幾個(gè)什么水果送給了住在第幾層的小動(dòng)物，教師根據幼兒的不同表現提供幫助。
8、做游戲:
(1)《看誰(shuí)找的對又快》教師說(shuō)出一種動(dòng)物的名字，如:小貓:小貓輕輕走，幼兒要學(xué)小貓走的動(dòng)作，隨口令的快慢變換，2個(gè)好朋友手拉手，依次來(lái)復習5以?xún)鹊男驍�。表�(yè)P找的對又快的小朋友。
(2)游戲《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》，幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車(chē)”的游戲。等音樂(lè )“火車(chē)向前開(kāi)，音樂(lè )停后，讓幼兒逐一說(shuō)出自己是第幾節車(chē)廂?第二遍音樂(lè )，“火車(chē)”原地轉身往回開(kāi)，幼兒后轉，音樂(lè )停后，教師引導幼兒發(fā)現原來(lái)的第五變成了現在的第一節，以此來(lái)幫助幼兒理解序數的方向性。
三、結束部分:
全體幼兒做〈〈開(kāi)火車(chē)〉〉游戲到院子里活動(dòng)。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇9
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。通過(guò)學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，感知從不同方向辨別次序。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
難點(diǎn)：感知從不同方向辨別序數。
活動(dòng)準備：
1、PPT《5以?xún)刃驍嫡n件》
2、紙和山楂
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設給小動(dòng)物送水果任務(wù)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來(lái)數一數吧！
二、利用課件認識小動(dòng)物的家，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
�。�1）引導幼兒從黃色箭頭位置開(kāi)始數，小動(dòng)物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數的含義就是表示物體排列次序的數。
�。�2）引導幼兒從相反的方向開(kāi)始數，小動(dòng)物分別住在第幾家，學(xué)習從不同方向確認物體的排列次序。
三、通過(guò)游戲水果跳跳，鞏固5以?xún)鹊男驍?/p>
四、游戲：給小動(dòng)物送水果，進(jìn)一步鞏固5以?xún)鹊男驍?/p>
活動(dòng)結束：
師：我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)去給小動(dòng)物們送水果吧！
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇10
活動(dòng)目標
1.理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2.能從不同方向確認物體的排列次序。
3.活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。
2.有5節不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛。
3.ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣
師：秋天來(lái)了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?
師：那么，我們用什么運水果呢?
聽(tīng)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》，出示水果列車(chē)，引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車(chē)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍?/p>
1.請幼兒觀(guān)察列車(chē)，數一數共有幾節車(chē)廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數，說(shuō)出總數，一共有5節車(chē)廂)
2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一節車(chē)廂?為什么?(挨著(zhù)車(chē)頭的是第一節車(chē)廂)。
哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
小結：從車(chē)頭的位置開(kāi)始數，第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。
3.幼兒學(xué)習說(shuō)5以?xún)刃驍怠?/p>
水果列車(chē)的車(chē)廂里都裝滿(mǎn)了水果，幼兒觀(guān)察，教師引導幼兒說(shuō)出XX水果在第幾節車(chē)廂，有幾個(gè)水果。幼兒點(diǎn)數。
4.變化車(chē)廂次序，讓幼兒再說(shuō)一說(shuō)各車(chē)廂序數。
師：小朋友，我的小火車(chē)會(huì )變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車(chē)廂次序，第5節車(chē)廂變成第幾節啦?
師：我們的火車(chē)裝了這么多的水果，聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓，我們給動(dòng)物們送水果好嗎?
三、給動(dòng)物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數的方向性
1.引導幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊出示數字。(出示PPT)
2.給動(dòng)物送水果。第一節車(chē)廂的水果送給第一層樓的'小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數。第二節車(chē)廂的水果送給第二層樓的小動(dòng)物……
3.火車(chē)又變魔術(shù)了，現在第一節車(chē)廂的水果，是什么?送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數。
四、游戲“開(kāi)火車(chē)”
開(kāi)火車(chē)的游戲，六人一組，一人當火車(chē)頭，播放音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》，火車(chē)有節奏的向前開(kāi)，音樂(lè )停止后，幼兒說(shuō)出自己是第幾節車(chē)廂;再次播放音樂(lè )，車(chē)尾 變成車(chē)頭，火車(chē)再往回開(kāi)，音樂(lè )停止后，請幼兒說(shuō)出自己現在在第幾節車(chē)廂。
活動(dòng)延伸：
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數樓房、開(kāi)火車(chē)的游戲，增進(jìn)對序數的理解。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養，而且能夠促進(jìn)消化。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇11
設計思路：
數來(lái)源于生活，運用于生活，認識序數這個(gè)內容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。因為序數教學(xué)中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無(wú)意識序數感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認識5以?xún)鹊男驍底鳛榻虒W(xué)內容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習。并能為以后學(xué)習10以?xún)鹊男驍荡蛳聢詫?shí)的基礎。
活動(dòng)目標：
一、感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗探索學(xué)習的樂(lè )趣。
二、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習的能力。
三、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會(huì )用序數詞表示5以?xún)任矬w排列的次序。初步學(xué)習從不同方向確認物體的排列。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知物體在序列中的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用序數詞來(lái)表示物體的位置。
活動(dòng)準備：
課件、拼擺火車(chē)的操作材料、樓房圖片、動(dòng)物圖片、水果圖片、游戲車(chē)廂等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒排成一列火車(chē)，隨著(zhù)音樂(lè )“火車(chē)開(kāi)了”來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
二、“摸口袋”（內放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著(zhù)什么？
三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運到城市來(lái)呢？”引出下一環(huán)節。
四、利用拼擺火車(chē)的游戲情景，讓幼兒在操作中學(xué)習5的序數。
1、拼擺火車(chē)。讓幼兒說(shuō)出從車(chē)頭方向數“××顏色的車(chē)廂排在第幾位？”“第×節車(chē)廂是什么顏色的？”
2、給火車(chē)標車(chē)廂號。
3、把水果裝上火車(chē)。讓幼兒說(shuō)出“第×車(chē)廂裝的是什么水果？”“××水果裝在第幾節車(chē)廂？”
五、給小動(dòng)物送水果，進(jìn)一步增強對序數的認識。
1、給樓房標樓層號。
2、幫小動(dòng)物分房子。說(shuō)出“××小動(dòng)物住在第幾層？”“第×層住的什么小動(dòng)物？”
3、送水果�！拔野选痢了徒o了××小動(dòng)物，它住在第×層�！�
六、游戲開(kāi)火車(chē)，鞏固幼兒對序數的認識，理解序數的方向性。
幼兒5人一組“開(kāi)火車(chē)”，站在廢舊紙箱做成的車(chē)廂里，每人一節，播放背景音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。第一遍音樂(lè )，“火車(chē)”向前開(kāi)，音樂(lè )停止后，幼兒說(shuō)出自己是第×節車(chē)廂。第二遍音樂(lè )，“火車(chē)”原地轉身往回開(kāi)，教師引導幼兒發(fā)現原來(lái)的第五變成了現在的第一，調整車(chē)廂，游戲繼續開(kāi)始。
七、活動(dòng)延伸：在生活中鞏固幼兒對序數的認識與運用。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇12
活動(dòng)目標
1.理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。
活動(dòng)準備
1.有5個(gè)不同大小的紙盒組成的列車(chē)一輛，背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數字卡片，水彩筆。
2.幼兒學(xué)習資源3第18~19頁(yè)、操作卡《水果列車(chē)》。
3.火車(chē)頭頭飾一個(gè)，水果頭飾5個(gè)，《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程
1.裝飾水果列車(chē)，學(xué)習5的序數。
請幼兒觀(guān)察“列車(chē)”，從車(chē)頭開(kāi)始，數數共有幾節車(chē)廂，給每節車(chē)廂排排順序并貼上相應的數字卡片，用序數詞“第幾”說(shuō)說(shuō)每節車(chē)廂的位置。
小結：從車(chē)頭的位置開(kāi)始數，五節車(chē)廂分別排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。
2.請幼兒每人取一張水果圖片，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)。
討論：怎樣用水果圖片把“列車(chē)”變?yōu)橐涣小八熊?chē)”?
3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車(chē)廂”外面，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節“車(chē)廂”上，并給車(chē)廂去個(gè)名字，如“蘋(píng)果車(chē)廂”。
4.欣賞水果列車(chē)，找找自己的水果圖片貼在了什么車(chē)廂上，這節車(chē)廂排在第幾。
變換“車(chē)箱”位置，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察、思考：現在你的水果車(chē)廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應該怎樣調整?
將車(chē)頭調換到車(chē)尾，感知序數的方向性：車(chē)頭變方向了，車(chē)廂的序號還對嗎?為什么不對了?怎么調整?
5.幼兒學(xué)習資源3第18~19頁(yè)自主進(jìn)行“數一數、涂一涂”活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固5以?xún)鹊男驍翟~。
6.玩游戲“開(kāi)火車(chē)”，用序數詞表達游戲中的變化情況。
幼兒6人一組，一人戴上火車(chē)頭頭飾，5人戴水果頭飾，前后雙臂搭在肩上排成一列“火車(chē)”，說(shuō)說(shuō)自己是什么水果車(chē)廂。
播放音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》，第一遍音樂(lè )開(kāi)始，“火車(chē)”有節奏地向前開(kāi)，音樂(lè )停止后，幼兒說(shuō)出自己是第幾節車(chē)廂;第二遍音樂(lè )響起，“車(chē)頭”走到“車(chē)尾”，“車(chē)廂”原地后轉身，“火車(chē)”再往回開(kāi)。音樂(lè )停止后，請幼兒說(shuō)出自己現在是第幾節車(chē)廂。
活動(dòng)延伸：
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數樓房、開(kāi)火車(chē)等游戲，增進(jìn)對序數的理解。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇13
活動(dòng)目標：
1、理解序數含義。
2、會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。
2、有5節不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛。
3、ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
秋天來(lái)了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？
教師小結：邊出示PPT，邊認識各種水果。
那么，我們用什么運水果呢？
聽(tīng)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》，出示水果列車(chē)，引起幼兒的興趣。
基本部分：
1、請幼兒觀(guān)察列車(chē)，數一數共有幾節車(chē)廂。（教師和幼兒一起點(diǎn)數，說(shuō)出總數，一共有5節車(chē)廂）
2、哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一節車(chē)廂？為什么？（挨著(zhù)車(chē)頭的是第一節車(chē)廂）。
哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
小結：從車(chē)頭的位置開(kāi)始數，第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。
3、水果列車(chē)的車(chē)廂里都裝滿(mǎn)了水果，幼兒觀(guān)察，教師引導幼兒說(shuō)出XX水果在第幾節車(chē)廂，有幾個(gè)水果？幼兒點(diǎn)數。
4、小朋友，我的小火車(chē)會(huì )變魔術(shù)你們信嗎？老師給你們變一變。變換車(chē)廂次序，第5節車(chē)廂變成第幾節啦？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
5、我們的火車(chē)裝了這么多的水果，聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓，我們給動(dòng)物們送水果好嗎？小動(dòng)物的家到了。
6、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的游戲。
�。�1）引導幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊出示數字。（出示PPT）
�。�2）給動(dòng)物送水果。第一節車(chē)廂的水果送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀？送的什么水果？有幾個(gè)水果？幼兒點(diǎn)數。第二節車(chē)廂的水果送個(gè)第二層樓的小動(dòng)物，……第五層。
�。�3）火車(chē)又變魔術(shù)了，現在第一節車(chē)廂的水果，是什么？送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀？送了幾個(gè)水果？幼兒點(diǎn)數。
結束部分：
開(kāi)火車(chē)的游戲，六人一組，一人當火車(chē)頭，聽(tīng)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》教師問(wèn)誰(shuí)是第一節，請舉舉手，誰(shuí)是第三節跳一跳……改變方向請小朋友說(shuō)一說(shuō)。你們還愿意玩嗎？我們到院子里玩好嗎？聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)教室。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇14
一、活動(dòng)目標：
1、理解序數含義，會(huì )用序數詞表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2、學(xué)習從不同方向確認物體的排列次序。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)物排隊課件，水果、火車(chē)圖片若干，果園、火車(chē)站背景圖各一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
孩子們，今天有一些動(dòng)物朋友來(lái)到了這里，看看都有誰(shuí)？
�。ǘ┗静糠郑�
1、出示動(dòng)物排隊課件，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
a、請幼兒觀(guān)察排隊順序,數一數共有幾個(gè)小動(dòng)物。
b、出示箭頭，說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數過(guò)去，XX小動(dòng)物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動(dòng)物。
c、變換箭頭方向，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動(dòng)物把水果裝上火車(chē)"小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的隊伍向我們走來(lái)，原來(lái)他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車(chē)呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車(chē)廂。
3、出示火車(chē)站背景圖，請完成任務(wù)的小火車(chē)開(kāi)上軌道請幼兒欣賞水果列車(chē),說(shuō)說(shuō)XX水果在第幾節車(chē)廂，第幾節車(chē)廂裝的是什么水果
�。ㄈ┙Y束部分組織幼兒 "開(kāi)火車(chē)"離開(kāi)。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)任矬w的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學(xué)和游戲中學(xué)數學(xué)的理念。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇15
活動(dòng)名稱(chēng)：
《水果列車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、理解序數含義，會(huì )用序數詞表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2、學(xué)習從不同方向確認物體的排列次序。
活動(dòng)準備：
1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車(chē)頭頭飾各一個(gè)、1-5數字即時(shí)貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動(dòng)物5層樓房一幅。
4、音樂(lè )火車(chē)開(kāi)了，乘務(wù)員證件一個(gè)
活動(dòng)要點(diǎn)：
讓幼兒能夠理解序數的含義
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1、小朋友們想不想坐火車(chē)？今天有幾輛智慧小火車(chē)要請我們乘坐，其實(shí)呀它是想請我們小朋友來(lái)幫忙，幫什么忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來(lái)選幾位優(yōu)秀的火車(chē)司機。
2、選火車(chē)司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車(chē)、這是藍火車(chē)、這是綠火車(chē)）
3、我們一起來(lái)觀(guān)察一下火車(chē)們都有幾節車(chē)廂，出示帶數字桌牌（邊說(shuō)邊放，緊挨著(zhù)紅火車(chē)頭的是紅火車(chē)的第一節車(chē)廂，挨著(zhù)第一節車(chē)廂的是第二節車(chē)廂……那我們在一起來(lái)看藍火車(chē)，小朋友們我們一起說(shuō)緊挨著(zhù)火車(chē)頭的是第幾節車(chē)廂，引導幼兒說(shuō)……綠火車(chē)孩子們說(shuō)——提問(wèn)：那小朋友們這是綠火車(chē)的第幾節車(chē)廂？為什么？（提示：緊挨著(zhù)火車(chē)頭的是第一節車(chē)廂）
4、互動(dòng)：小朋友現在已經(jīng)坐在了我們的智慧小火車(chē)里，那我來(lái)考考你們，準備：
-——請紅火車(chē)第一節車(chē)廂的小乘客點(diǎn)點(diǎn)頭
——請藍火車(chē)第二節車(chē)廂的小乘客拍拍手
——請綠火車(chē)第三節車(chē)廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車(chē)第四節車(chē)廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車(chē)第五節車(chē)廂的小乘客拍拍肩
�。ǘ┱{換相反火車(chē)頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來(lái)考考你們這些智慧小乘客，三個(gè)小火車(chē)司機起立，我們來(lái)?yè)Q一下小火車(chē)頭的位置，請小乘客們看，現在發(fā)生了什么變化？（……）現在這是紅火車(chē)的第幾節車(chē)廂？（緊挨著(zhù)火車(chē)頭的是第一節）那我們把車(chē)廂號碼給他調整好……
2、藍火車(chē)、綠火車(chē)請小乘客幫忙整理好車(chē)廂號碼。
�。ㄈ┗疖�(chē)準備出發(fā)
1、現在車(chē)廂號碼已經(jīng)的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能干，智慧小火車(chē)就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個(gè)任務(wù)就交給你們了（森林里呀有一些小動(dòng)物他們搬上了新樓房，馬上就要過(guò)年了，他們想準備一些水果，可是森林里下起了大雪，他們沒(méi)法出門(mén)，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來(lái)幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車(chē)廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來(lái)檢查。
2、乘務(wù)員提醒大家，開(kāi)往森林的列車(chē)馬上就要出發(fā)了，請小朋友們坐好扶好……
<播放火車(chē)開(kāi)了音樂(lè )>
�。ㄋ模┏鍪拘�(dòng)物樓房圖
1、小動(dòng)物的家好漂亮啊，我們一起來(lái)數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經(jīng)從車(chē)廂運了過(guò)來(lái)，我知道大家都很想去給小動(dòng)物送水果，但是我們得有秩序，聽(tīng)指揮。
3、要求：
第一節車(chē)廂的小乘客給住在第一層的小動(dòng)物送，第二節車(chē)廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個(gè)火車(chē)最聰明最棒，禮物，請紅火車(chē)的小乘客行動(dòng)吧，（一起檢查）
請藍火車(chē)、綠火車(chē)的小乘客……（檢查、總結表?yè)P）
�。ㄎ澹┙Y束
小動(dòng)物們家的水果已經(jīng)很多了，小動(dòng)物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動(dòng)物們都這么愛(ài)吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇16
活動(dòng)名稱(chēng)：
《水果列車(chē)》
年齡段和領(lǐng)域：
中班數學(xué)
活動(dòng)目標：
1.理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。
3.喜歡動(dòng)手操作，體驗水果寶寶乘列車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠從不同方向確認物體的排列次序。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
1.《水果列車(chē)》教學(xué)課件。
2.蘋(píng)果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。
3.一輛操作火車(chē)。
4.五層樓房操作紙
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教學(xué)課（列車(chē)），創(chuàng )設《水果寶寶做火車(chē)》情境，引導幼兒理解1—5的序數的含義。
�。�1）認識火車(chē)，知道火車(chē)的基本組成部分。
提問(wèn)：小朋友看，這是什么？火車(chē)是什么樣子的？
小結：火車(chē)還有一個(gè)名字叫列車(chē)，它是由車(chē)頭和一節一節的車(chē)廂組成的。今天，水果寶寶要坐上這輛水果列車(chē)去旅游。
�。�2）理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。
提問(wèn)：這輛水果列車(chē)有幾節車(chē)廂？數車(chē)廂的時(shí)候應該從哪里開(kāi)始數？讓我們一起數一數。車(chē)頭后面的這節車(chē)廂排在第幾？可以用數字幾表示？（依次進(jìn)行，這是第幾節車(chē)廂？用數字幾表示？）
�。�3）創(chuàng )設《水果寶寶做列車(chē)》情境，引導幼兒按照水果車(chē)廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車(chē)廂里。
小朋友看這是水果寶寶的車(chē)票，誰(shuí)知道蘋(píng)果寶寶坐在第幾節車(chē)廂里？（依次進(jìn)行）
引導幼兒根據自己的意愿選擇一個(gè)水果寶寶送上列車(chē)（根據車(chē)票圖示）并說(shuō)一說(shuō)自己的水果寶寶坐在第幾節車(chē)廂里。（如蘋(píng)果寶寶坐在第一節車(chē)廂里，請上車(chē)吧）
�。�4）創(chuàng )設檢查“水果寶寶”乘車(chē)是否正確，引導幼兒理解排列次序。2.變換車(chē)頭方向，創(chuàng )設《水果寶寶回家》情境，感知不同方向確認物體的排列次序。
提問(wèn)：水果列車(chē)有什么變化？車(chē)廂上的序號還對嗎？為什么？應該怎樣調整？水果寶寶現在坐在第幾節車(chē)廂里？
引導幼兒感知不同方向確認物體的排列次序。
3.創(chuàng )設“送水果寶寶回家”情境，感知從上往下和從下往上排列的次序。
水果寶寶要回家了，它們住在一座5層樓房里，小朋友看這個(gè)箭頭是什么意思（從上往下數），哪是第一層，用數字幾表示？這是第幾層用數字幾表示？這個(gè)箭頭是什么意思（從下往上數），哪是第一層，用數字幾表示？這是第幾層，用數字幾表示？
4.分組操作，引導根據圖示將水果寶寶送回家。
每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數字的水果圖片，引導幼兒看提示送水果寶寶回家。
5.玩《坐火車(chē)》游戲，鞏固練習5以?xún)任矬w排列的次序。
這里也有一輛列車(chē)，我就是車(chē)頭，請小朋友按照老師的要求坐上你的車(chē)廂，看誰(shuí)做的又快又正確！變化車(chē)頭方向，反復游戲。
課后反思：
中班數學(xué)活動(dòng)《水果列車(chē)》，本節課選自省編教材主題三落葉飄飄中的次主題二秋天的果實(shí)。數字來(lái)源于生活，運用于生活，而序數這個(gè)內容靈活豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。序數是表示集合中元素次序的數，是用自然數表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問(wèn)題。認識序數要以認識基數為基礎。學(xué)習序數要求能從不同方向確認物體的排列次序。我根據中班幼兒的年齡特征，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以游戲展開(kāi)，通過(guò)游戲化教學(xué)手段，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，較好地達成學(xué)習目標。首先通過(guò)出示火車(chē)車(chē)廂初步理解5以?xún)葦⑹龅暮x，通過(guò)手口一致點(diǎn)數，幫助幼兒確定物體的排列次序，通過(guò)列車(chē)調轉車(chē)頭，送水果寶寶回家等動(dòng)手操作的游戲方式，讓幼兒感知從左到右，從右到左，從上到下，從下到上確認物體的排列次序。通過(guò)幫助水果寶寶上車(chē)、回家，體驗水果寶寶乘列車(chē)的快樂(lè )。
中班科學(xué)教案水果列車(chē) 篇17
活動(dòng)目標：
1、理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w的排列次序。
2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒學(xué)習資源帝18-19頁(yè)、操作卡《水果列車(chē)》�！痘疖�(chē)開(kāi)來(lái)了》音樂(lè )、數字卡片1-5、水果列車(chē)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習5的序數。請幼兒操作數字卡，用序數詞說(shuō)說(shuō)每個(gè)數字在“第幾”的位置。
2、欣賞水果列車(chē)圖片，讓幼兒看看水果在第幾節車(chē)廂上。
3、變換“車(chē)廂”位置，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
4、播放音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》。教師控制音樂(lè )播放，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是第幾節車(chē)廂。
活動(dòng)延伸：
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數樓房、開(kāi)火車(chē)等游戲，增進(jìn)對序數的理解。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)任矬w的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學(xué)和游戲中學(xué)數學(xué)的理念。
【中班科學(xué)教案水果列車(chē)】相關(guān)文章：
《水果列車(chē)》中班教案12-09
大班優(yōu)秀科學(xué)教案《水果列車(chē)》08-23
中班科學(xué)活動(dòng)：水果列車(chē)11-25
《水果列車(chē)》教案03-05
水果列車(chē)教案11-28
秋天的水果科學(xué)教案中班09-25
中班科學(xué)教案認識水果06-22
中班科學(xué)教案《秋天的水果》09-22