小熊和小蜜蜂托班音樂(lè )教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小熊和小蜜蜂托班音樂(lè )教案，歡迎大家分享。
小熊和小蜜蜂托班音樂(lè )教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )，幼兒能用相應的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、參與活動(dòng)，體現活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的頭飾
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
今天我們班來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè )）
�。ǘ┱J識，了解，表現樂(lè )曲
1、熟悉樂(lè )曲：
�。�1）小朋友，你認識它是誰(shuí)嗎？（蜜蜂）
�。�2）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動(dòng)作）
2、了解表現樂(lè )曲
�。�1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。
�。�2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。（教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè )做蜜蜂動(dòng)作）
3、用相同的方法認識小熊音樂(lè )
�。�1）小朋友，看這是誰(shuí)��？（小熊）
�。�2）小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。
�。�3）小熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。
�。ㄈ﹨^分兩段音樂(lè )的不同形象
小朋友，來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè )我們就一起來(lái)。
小熊和小蜜蜂托班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )，幼兒能用相應的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、參與活動(dòng)，體現活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
今天我們班來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？
�。ǘ┱J識，了解，表現樂(lè )曲
1、熟悉樂(lè )曲：
�。�1）小朋友，你認識它是誰(shuí)嗎？
�。�2）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的`，
2、了解表現樂(lè )曲
�。�1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。
�。�2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。
3、用相同的方法認識小熊音樂(lè )
�。�1）小朋友，看這是誰(shuí)��？
�。�2）小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。
�。�3）小熊走起路來(lái)是慢慢地走。
�。ㄈ﹨^分兩段音樂(lè )的不同形象
小朋友，來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè )我們就一起來(lái)學(xué)小蜜蜂飛，聽(tīng)到小熊的音樂(lè )我們就跳小熊的舞。
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聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。
小熊和小蜜蜂托班音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )，幼兒能用相應的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、參與活動(dòng)，體現活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}今天我們班來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè )）
�。ǘ┱J識，了解，表現樂(lè )曲
1、熟悉樂(lè )曲：
�。�1）小朋友，你認識它是誰(shuí)嗎？（蜜蜂）
�。�2）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動(dòng)作）
2、了解表現樂(lè )曲
�。�1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。
�。�2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。（教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè )做蜜蜂動(dòng)作）
3、用相同的方法認識小熊音樂(lè )
�。�1）小朋友，看這是誰(shuí)��？（小熊）
�。�2）小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。
�。�3）小熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。
�。ㄈ﹨^分兩段音樂(lè )的不同形象小朋友，來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè )我們就一起來(lái)學(xué)小蜜蜂飛，聽(tīng)到小熊的音樂(lè )我們就跳小熊的舞。
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