幼兒園大班教案《名字的故事》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《名字的故事》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
對于孩子來(lái)說(shuō)，自己的名字是熟悉的，通過(guò)朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進(jìn)一步認識了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認知水平，孩子們通過(guò)觀(guān)察、比較、記錄從粗略到細微發(fā)現了每個(gè)人名字的不同，這既是對幼兒觀(guān)察能力的培養，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。近階段我們正在實(shí)施主題活動(dòng)《我們的名字》，通過(guò)早期閱讀活動(dòng)已經(jīng)讓幼兒初步認識了自己的名字，了解了自己名字的漢字結構，通過(guò)比較認識了自己名字和別人的不同。孩子們在學(xué)習過(guò)程中還注意到了關(guān)于名字的其它知識，有的孩子在探索中發(fā)現名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續探究的好奇心和求知欲，學(xué)習的積極性成為他們繼續探索的.動(dòng)力。但對于自己名字的獨特性和含義幼兒了解得還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)講述名字的故事的機會(huì )，設計了《名字的故事》的大班語(yǔ)言活動(dòng)方案�；顒�(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、大膽的交流表達，了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望，激發(fā)了孩子愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，講出自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
3、知道我們的國家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己獨特的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、先請幼兒向家長(cháng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。
2、有幼兒名字的一張海報
3、大黑板一塊
4、把畫(huà)有其它民族人物，并在人物圖片下寫(xiě)有對應的有民族特色的名字的海報張貼于閱讀區
5、《百家姓》的圖書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
1、出示寫(xiě)有幼兒名字的海報，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
2、幼兒到海報上找出自己的名字。（學(xué)習用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣地表達）
3、小組討論：我們的名字都一樣嗎？
4、小結：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個(gè)字，有的名字有三個(gè)字，還有一小部分的名字是由4個(gè)字組成的。有的名字中有個(gè)別字是一樣的。
二、尋找姓的秘密
1、認識了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓。
2、引導幼兒了解姓的由來(lái)。
3、討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說(shuō)出自己的理由。
4、小結：我們的姓氏由來(lái)于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、讓幼兒說(shuō)出自己知道的其它姓氏。（幼兒舉例，教師在黑板上記錄。）以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒參與活動(dòng)的興趣
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示《百家姓》的圖書(shū)），鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。
三、說(shuō)說(shuō)我的名字的故事
1、教師提問(wèn)：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
2、幼兒兩兩結伴交流講述自己名字的故事。
3、請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。
4、小結：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬�、1、幼兒交流自己的其他名字，如：乳名、昵稱(chēng)……
2、為朋友取一個(gè)既特別又好聽(tīng)的名字。
�。ǘ�、閱讀區活動(dòng)。了解其它民族人民的名字，通過(guò)交流討論認識我國是個(gè)多民族國家，各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣不同，風(fēng)土人情各具特色。
活動(dòng)反思：
1、教育家杜威說(shuō)過(guò)，兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)。學(xué)前期的幼兒可以說(shuō)是個(gè)個(gè)好奇、好問(wèn)、好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周?chē)澜�。我們就利用日常生活中熟悉的事物作為幼兒語(yǔ)言學(xué)習的內容，以此引導幼兒發(fā)現周?chē)澜绲纳衿�，體驗和領(lǐng)悟到語(yǔ)言學(xué)習就在身邊，從而激發(fā)幼兒對周?chē)澜绲恼J識興趣和探究的欲望。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒從多個(gè)方面認識了解了自己的名字，從父母付與我們的名字的含義中，知道了家長(cháng)對我們的期盼和良好祝愿，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)父母的情感。
3、幼兒認識了解百家姓，是對幼兒進(jìn)行中華古文化的熏陶，激發(fā)幼兒對中華古文化的興趣，了解我國是歷史悠久的文明古國。
4、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師尊重每一位幼兒，為孩子創(chuàng )設了一個(gè)自由活動(dòng)的空間，給予了幼兒更多的與同伴交流討論的機會(huì )，有效地實(shí)現了語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒敢說(shuō)，想說(shuō)，樂(lè )意說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)的教育目標。
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