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幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-02-28 15:54:46 教案 我要投稿

幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案(精選7篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案(精選7篇)

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案1

  設計意圖:

  植樹(shù)節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹(shù)節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹(shù)節的味道越來(lái)越近了,每年我們的小朋友都會(huì )到郊區植樹(shù),為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國人的傳統美德,也是全球人類(lèi)的義務(wù)。

  活動(dòng)目標:

  1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節并懂得在植樹(shù)節里我們要干什么。

  2.了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系,知道如何愛(ài)護花草樹(shù)木。

  3.體驗種樹(shù)、澆樹(shù)保護環(huán)境的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認識沙塵暴的危害

  1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

  2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?

  二、切入植樹(shù)節主題

  1.老師請幼兒猜猜今天是什么節日?(老師適當提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節日)。

  2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節里我們該干什么?怎樣愛(ài)護小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。

  三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節

  1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

  2.老師組織幼兒澆樹(shù),邀請兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里,或者拿小鏟子給樹(shù)松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹(shù)節的樂(lè )趣。

  3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹(shù)節的活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸

  老師要求幼兒從家帶盆栽,放到教室里,教會(huì )幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。

  活動(dòng)反思:

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng),而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達,還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案2

  活動(dòng)目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  2.了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義,樹(shù)木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

  4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

  5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1.請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?

  3、教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?

  二、分享和討論植樹(shù)節的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

  3、教師介紹植樹(shù)節的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹(shù)木的辦法。

  三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

  2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

  延伸活動(dòng):組織幼兒踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。

  活動(dòng)反思:

  在老師的帶領(lǐng)下,我們的家長(cháng)和孩子們當天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗活動(dòng),在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì )了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案3

  活動(dòng)前言:

  迎春花一般是春節開(kāi)的最早的一種小花,花色呈黃色,以前在自己的家鄉早早的就能看到盛開(kāi)的迎春花,一片一片的,不管是近看還是遠觀(guān)都是不錯的一處風(fēng)景,若是家長(cháng)們有時(shí)間的話(huà)不防多去郊外走走!

  活動(dòng)目標:

  1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱(chēng)的含義。

  2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

  3、培養幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛(ài)護花朵。

  活動(dòng)準備:

  幾枝開(kāi)有迎春花和結有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的`掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)含義。

  2、觀(guān)察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗迎春花。

  3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

  4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛(ài)護花朵。

  5、到室外觀(guān)察迎春花。

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案4

  活動(dòng)目標:

  1、情感目標:在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛(ài)。

  2、能力目標:在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

  3、知識目標:了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習,并去社區、街道向居民和行人宣傳。

  活動(dòng)準備:

  1、每個(gè)級部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹(shù)同成長(cháng)”;中班“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

  2、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

  4、各班制作植樹(shù)節版宣傳報。(關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料)

  5、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

  6、樹(shù)苗若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬胺N一棵小樹(shù),綠一方凈土”植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式。

  1、園長(cháng)講解植樹(shù)節的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  2、園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。

  3、社區居委會(huì )工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

  4、為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長(cháng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng )綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現在做起……”。

 。ǘ┓旨壊块_(kāi)展不同主題的植樹(shù)節活動(dòng)。

  1、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(cháng)”流程:給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

  2、中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”流程:在幼兒園種植園地,和家長(cháng)一起種植小樹(shù)

  ——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(cháng)樹(shù)”等)。

  3、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區齊攜手,多片綠葉多份溫馨”流程:幼兒在家長(cháng)護送下騎小自行車(chē)到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認識各種樹(shù)木并做調查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案5

  1、活動(dòng)形式:

  幼兒園可以開(kāi)展為樹(shù)木掛牌,為花草澆水等活動(dòng),為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

  2、活動(dòng)準備:

  跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業(yè)合作,為本區內樹(shù)木制作標牌。標牌內容包含:樹(shù)木名稱(chēng),生長(cháng)特點(diǎn)等;準備澆水的工具:小水桶若干個(gè),鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。

  3、活動(dòng)流程:

 。1)活動(dòng)前把本區內樹(shù)木給每班分好,讓每班級教師知道自己班管轄樹(shù)木的所在區域。

 。2)教師帶領(lǐng)本班幼兒,每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶,教師一把鐵鍬,到指定地點(diǎn)。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒認識樹(shù)木,給樹(shù)木掛上標牌,再用鐵鍬把樹(shù)根部的雜草撥開(kāi),挖出一個(gè)可以澆水的淺坑,最后幼兒用小水桶給樹(shù)木澆水。

 。4)活動(dòng)完畢,師生合影留念。

  4、活動(dòng)延伸:

  美術(shù)活動(dòng):小班——填畫(huà):我給小樹(shù)穿新衣;中大班——繪畫(huà):快樂(lè )的植樹(shù)節、我們的樹(shù)林等。

  科學(xué)活動(dòng):豐富科學(xué)區角——觀(guān)察植物的生長(cháng)。

  種植:綠豆、黃豆等糧食作物,或者花草種子,觀(guān)察并記錄植物的成長(cháng)過(guò)程。

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案6

  一、情況分析

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注問(wèn)題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎,是很有必要的。隨著(zhù)幼兒環(huán)保意識的不斷增強,我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹(shù)節這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。

  二、活動(dòng)目標

  1、知道“3月12日”是植樹(shù)節。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

  3、活動(dòng)中培養幼兒的耐心、愛(ài)心,體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

  三、 活動(dòng)準備

  1、 介紹植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)。

  2、 已學(xué)會(huì )用水壺給植物澆水的技能。

  3、 提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹(shù)枝。

  四、 活動(dòng)過(guò)程

  1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹(shù)節,我們將為路邊植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。

  2、幼兒提著(zhù)水壺出發(fā)到路邊。

  3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

  4、幼兒開(kāi)始給植物澆水,教師巡回觀(guān)摩并給予指導,引導幼兒用正確的方法。

  5、教師對幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。

  6、幼兒收好小水壺回園。

  7、互相交流體會(huì ),師總結活動(dòng)。

  效果評析:

  從活動(dòng)的結果來(lái)看,我們對幼兒進(jìn)行的愛(ài)護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗,讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗的,其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節自己的行為和習慣。

  雖然很累,但是他們很開(kāi)心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹(shù)能美化環(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在,生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂(lè )、我最棒”的教育藍圖下!

  幼兒園植樹(shù)節社會(huì )優(yōu)秀教案7

  一、情況分析

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保認識,為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎,是很有必要的。隨著(zhù)幼兒環(huán)保認識的不斷增強,我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保認識轉化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種認識。于是我們在植樹(shù)節這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給樹(shù)木澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。

  二、活動(dòng)目標

  1、知道“3月12日”是植樹(shù)節。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的認識。

  3、活動(dòng)中培養幼兒的耐心、愛(ài)心,體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

  三、活動(dòng)準備

  1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

  2、大水桶一個(gè)(裝滿(mǎn)水),幼兒人手一個(gè)水壺。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話(huà):

  (1)你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹(shù)節)教師用簡(jiǎn)單明了的話(huà)語(yǔ)向幼兒介紹植樹(shù)節的由來(lái)。

  (2)你知道樹(shù)木有什么作用嗎?(幼兒互相討論)

  引導幼兒觀(guān)看多媒體課件“風(fēng)沙的危害”以及霧霾天氣的圖片,讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重,對我們的生存和發(fā)展帶來(lái)了危害。樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免或減少風(fēng)沙造成的災害。

  教師小結:樹(shù)木可以?xún)艋諝、美化環(huán)境,調節氣溫、防風(fēng)遮雨;另外,樹(shù)木還可以制成各種家具,給我們的生活帶來(lái)了方便。所以我們一定要保護樹(shù)木,保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境!

  2、教師與幼兒一起為小樹(shù)澆水

  (1)教師提出要求:①按順序給路邊的小樹(shù)澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花朵。 ②水壺里的水不要裝太多,以免水灑出來(lái)弄濕衣服、鞋子。③取水時(shí)不要擁擠,要按照順序排好隊。 ④給樹(shù)木澆水只要澆滿(mǎn)就行,不能溢出水。

  (2)教師示范給小樹(shù)澆水。

  (3)幼兒動(dòng)手給小樹(shù)澆水,教師巡回指導,提醒幼兒使用正確的方法。

  3、教師對幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。

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