幼兒園各級優(yōu)秀教案
作為一名教職工,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園各級優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園各級優(yōu)秀教案1
目標:
1、引導幼兒學(xué)習用四角向中心折紙的技能。
2、引導幼兒繼續學(xué)習按圖示折紙的方法。
3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。
準備:
正方形彩紙、圖示
過(guò)程:
1、入活動(dòng),引起興趣
“小朋友,在八月二十的集場(chǎng)上,你看到哪些東西呢?今天我們就來(lái)折許多新衣服,這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎?”
2、引導幼兒學(xué)習按圖示折紙
“今天我們要來(lái)學(xué)習一種新的折紙本領(lǐng),就是從四角向中心折,請小朋友看圖示”
圖(1)將正方形紙兩次對邊折
圖(2)然后打開(kāi)找到中心媽媽(中心點(diǎn))
圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子,他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折,在這個(gè)基礎上再按圖4"圖7折
3、請幼兒操作,教師指導
“要看著(zhù)圖示一步一步地折,一步也不能丟掉”
圖(4)翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折
圖(5)再翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折
圖(6)翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(cháng)方形
圖(7)最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學(xué)折褲子:“衣服有了,沒(méi)有褲子怎么辦呢?”
“看,衣服還會(huì )變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子!闭堄變赫f(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。
4、幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒注意對齊抹平,四角向中心折共折三次。
5、展評幼兒的作品,把衣褲穿在繩上,可以做集場(chǎng)的角色游戲。
幼兒園各級優(yōu)秀教案2
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在理解音樂(lè )的基礎上,創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作,能自如地隨音樂(lè )舞蹈,表達出小朋友熱愛(ài)大自然的美好情感,體驗歡樂(lè )的氣氛。
2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。
【活動(dòng)準備】
1、圖譜兩張,歌曲《歡樂(lè )頌》磁帶,錄音機。
2、五個(gè)小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記,幼兒各有一枚,活動(dòng)室地面貼上相應花形標記)
3、舞蹈用小道具(腕花),幼兒人手一副。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂(lè )幼兒愉快地進(jìn)活動(dòng)室。(要求幼兒能隨音樂(lè )形象而有節奏地表演小鴨走路,游水的動(dòng)作)
2、練生曲《你好,你早》(模仿小動(dòng)物的叫聲,能與同伴自然地面對面表演唱,聲音整齊動(dòng)聽(tīng))
3、復習歌曲〈歡樂(lè )頌〉
請外圈的小朋友站起來(lái)唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的時(shí)候聲音要整齊和諧。
4、創(chuàng )編舞蹈〈歡樂(lè )頌〉
(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè )想動(dòng)作(引導幼兒感受音樂(lè ),初步設想舞蹈動(dòng)作)
師:“剛才小朋友的歌聲真好聽(tīng),今天老師要請你們來(lái)編〈歡樂(lè )頌〉的舞蹈動(dòng)作,首先請大家仔細地聽(tīng)音樂(lè )想動(dòng)作!
(2)幼兒分組商量討論,設計舞蹈動(dòng)作,教師巡回指導。(引導幼兒積極參與,在小組協(xié)商的基礎上創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作)
師:“接下來(lái)要請每隊小朋友站到標記上,互相商量,為這首樂(lè )曲配上合適的舞蹈動(dòng)作,開(kāi)始!
(3)引導幼兒集體創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作,教師及時(shí)記錄動(dòng)作——畫(huà)在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編,引導幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動(dòng)作,并著(zhù)重表?yè)P動(dòng)作富有創(chuàng )意及在創(chuàng )編時(shí)能與同伴合作表演的幼兒)
師:“剛才小朋友都編得很認真,現在哪一隊先來(lái)試試,把你們設計的動(dòng)作表演給大家看!
(4)回憶創(chuàng )編動(dòng)作,為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過(guò)仔細觀(guān)察圖譜,想象動(dòng)作)
師:小朋友真能干,我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了,先請大家看著(zhù)圖譜來(lái)回想一下動(dòng)作。(播放音樂(lè ))
(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上,初步隨音樂(lè )完整練習)
師:“現在請大家找好舞伴一起來(lái)跳!(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時(shí)兩人能互相配合好)
音樂(lè )連續播放兩遍。
(6)小朋友跳得真好,現在請大家帶上腕花來(lái)跳,你可以學(xué)圖譜上的動(dòng)作,也可以自己想動(dòng)作。(幼兒集體戴上腕花練習,能在音樂(lè )的伴奏下投入地表演)
5、結束。
小朋友的舞跳得真美,以后我們再到小舞臺上去表演,好嗎?現在我們一起跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè )愉快地出活動(dòng)室。)
幼兒園各級優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標:
通過(guò)看看、講講了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習慣,引導幼兒嘗試自己動(dòng)手包湯圓,體驗過(guò)新年的快樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備:
1、《新年好》的音樂(lè )磁帶;
2、《新年好》Flash;
3、橡皮泥人手一盒;
4、盤(pán)子每組一個(gè);
5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,導入主題。
教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來(lái)到了。
教師提問(wèn):寶寶,你們覺(jué)得過(guò)新年最開(kāi)心的是什么事呀?
幼兒交流討論。
教師小結:你們過(guò)新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放Flash。(過(guò)新年放鞭炮、吃湯圓。)
1.教師播放Flash:我們來(lái)看看別人的.新年是怎么過(guò)的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結:過(guò)新年是最重要的節日,在新年里很多人都會(huì )放鞭炮,一家人還會(huì )開(kāi)開(kāi)心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師:寶寶,那我們也來(lái)試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上,來(lái)回團、包,一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作,教師巡回指導。(配背景音樂(lè )《賣(mài)湯圓》)提醒幼兒將包好的湯圓放在桌上的小盤(pán)子里。
四、延伸活動(dòng)。
帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場(chǎng)景,體驗過(guò)新年的快樂(lè )。
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