七年級上冊語(yǔ)文狼2七年級
教學(xué)目標：
1、知識與能力：流暢朗讀課文，了解一詞多義的現象；學(xué)習本文生動(dòng)、精煉的語(yǔ)言和先敘后議的寫(xiě)法。
2、過(guò)程與方法：按照整體把握—具體探討—感悟升華這一過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；采取合作、探究的學(xué)習方式。
3、情感目標：認識面對象狼一樣的惡勢力，不要存有幻想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習文章生動(dòng)曲折的故事情節。
2.認識狼貪婪、兇狠和狡猾的本性，懂得面對象狼一樣的惡勢力，不要存有幻想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現象。
教法學(xué)法：朗讀法、探究法。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
說(shuō)說(shuō)有關(guān)狼的成語(yǔ)：狼狽為奸，狼奔豕（shǐ)突，狼心狗肺，狼子野心，狼煙四起……
二、走近作者?
蒲松齡（1640—1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人�！读凝S志異》是蒲松齡的代表作。
三、檢查預習
1、正音：綴行甚遠zhuì屠大窘j(luò )iǒng積薪xīn苫蔽shàn奔倚yǐ弛擔chí眈眈相向dān少時(shí)shǎo目似瞑míng意暇甚xiá隧入suì尻尾kāo假寐mèi狼亦黠矣xiá頃刻qǐng
2、自由朗讀課文，注意文言詞匯的翻譯。
A、解釋下列劃線(xiàn)的字詞：
�。�、綴行甚遠２、屠懼，投以骨３、屠大窘，恐前后受其敵４、顧野有麥場(chǎng)5、弛擔持刀６、一狼徑去7、屠自后斷其股8、狼亦黠矣
B、一詞多義1、止有剩骨一狼得骨止
2、投以骨以刀劈狼首意將隧入以攻其后也蓋以誘敵
C、翻譯下列語(yǔ)句，注意劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。
�。�、并驅如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、意將隧入以攻其后也6、禽獸之變詐幾何哉
四、齊讀課文，理清故事結構。
在下面的橫線(xiàn)上填上一個(gè)動(dòng)詞，概括故事情節。
遇狼——懼狼——御狼——殺狼——悟狼
五、閱讀理解。
1、“綴行甚遠”可看出狼的什么特點(diǎn)?
2 、請結合圖片思考：課文開(kāi)篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語(yǔ)句回答。
3、屠戶(hù)急中生智想出了一個(gè)什么辦法?
4、“一狼得骨止一狼仍從.復投之,后狼止而前狼又至”體現了狼的什么品性？
5 、“并驅如故”可看出狼的什么特點(diǎn)?
6、請指出描寫(xiě)屠戶(hù)心理的句子
7、他采取了怎樣的行動(dòng)？(原文回答)
8、狼的表現呢?用原文回答
1、兩狼的計謀：
2、前狼假寐的姿勢：
3、前狼假寐的神態(tài)：
4、前狼假寐的目的：
5、后狼徑去的目的：
6、此節表現了狼的什么特點(diǎn)?
?請結合圖片說(shuō)出屠戶(hù)殺前狼的'經(jīng)過(guò)，從中可以看出屠戶(hù)的什么特點(diǎn)？
?請結合圖片說(shuō)出屠戶(hù)殺后狼的經(jīng)過(guò)，體現屠戶(hù)的什么特點(diǎn)？
?朗讀最后一段
1、作者的感嘆是怎樣的?
2、用現代漢語(yǔ)解說(shuō)這句話(huà)的意思？
3 “止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？
六、合作討論、探究
1、文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了狼的什么本性？
貪婪兇惡：陰險狡詐：
2、文章如何刻畫(huà)屠戶(hù)的形象？
動(dòng)作描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：
3、作者對這件事有什么議論？
4、故事中的狼和屠戶(hù)分別是怎樣的形象？
5、狼很狡猾，也善用心計，較量的結果卻雙雙斃命于屠戶(hù)刀下。你認為狼被殺的主要原因是什么？談?wù)剰闹械玫降膯l(fā)。
七、自主學(xué)習
小組合作完成課文翻譯,然后看圖復述故事。
【個(gè)性修改】
板書(shū)設計
遇狼——懼狼——御狼——殺狼——悟狼
狼：狡詐、貪婪、兇狠屠戶(hù)：機智勇敢
作業(yè)布置
請結合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話(huà)故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。
課后反思
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