《當代中國之歌》
《當代中國之歌》1
教學(xué)目的：
一．感受理解歌曲中所表達的時(shí)代精神，并用歌聲表現之。
二．合唱時(shí)做到二部和聲既獨立又和諧
教學(xué)重點(diǎn)：
用多層次，富有力度變化的聲音表現歌曲中精神氣質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
二部合唱獨立、和諧、均衡。
教學(xué)用具：
鋼琴錄音機
教學(xué)過(guò)程：
一．組織教學(xué)
二．發(fā)聲練習
三．復習樂(lè )理知識
四．授新課
1．導言：利用談話(huà)的形式，讓學(xué)生談?wù)劯母镩_(kāi)放后家鄉所取得的翻天覆地的化。
2．結合學(xué)生的談話(huà)，播放課件《家鄉多么美》引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
3．學(xué)生受感染說(shuō)感受。、
4．聆聽(tīng)，讓學(xué)生說(shuō)出歌曲的風(fēng)格——進(jìn)行曲
5．學(xué)生畫(huà)旋律線(xiàn)體會(huì )歌曲的情緒——抒情、激昂、歡快、悲傷
6．分聲部視唱旋律，加強#G的音準練習。
7．教師一個(gè)聲部，學(xué)生一個(gè)聲部，互動(dòng)練習，提高學(xué)生的興趣，
8．填詞演唱，注意氣息的控制，把握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
五．板書(shū)
進(jìn)行曲速度，剛柔兼濟，節奏鮮明。
作者：李幼容詞希賢曲
學(xué)生畫(huà)的旋律線(xiàn)：
課后小結：
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一．組織教學(xué)
二．和聲訓練
三．繼續學(xué)習
1．分聲部練習注意音準，
2．教師彈第一聲部，學(xué)生唱第二聲部，然后反之。讓學(xué)生耳朵里始終有兩個(gè)聲部的旋律。
3．合唱此歌，1—3遍，注意聲音的和諧統一。
4．用其他的形式表現此歌：
朗誦，舞蹈，繪畫(huà)……
四．音樂(lè )活動(dòng)：
一）請選擇符合這首歌曲的`音樂(lè )結構的式
A+B+AA+B+尾聲
二）說(shuō)說(shuō)你對這首歌曲的理解。
五．板書(shū)
請選擇符合這首歌曲的音樂(lè )結構的圖式
A+B+AA+B+尾聲
說(shuō)說(shuō)你對這首歌曲的理解。
課后小結
《當代中國之歌》2
教學(xué)目標：
1．學(xué)唱《鼓浪嶼之波》引導學(xué)生感受歌曲所表達的真實(shí)情感。
2．使學(xué)生能過(guò)自然流暢的演唱歌曲。
3．通過(guò)演唱，培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力，和表演興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確的演唱歌曲，準確地表達中華兒女盼望祖國統一的真摯情感。
教學(xué)用具：電子琴錄音機
教學(xué)過(guò)程：
一．組織教學(xué)
二．發(fā)聲練習
三．復習樂(lè )理知識
四．授新課
1導言：播放課件引發(fā)學(xué)生的學(xué)習愿望。
2學(xué)生受感染說(shuō)感受：說(shuō)說(shuō)你對臺灣的了解
3聆聽(tīng)，讓學(xué)生說(shuō)出歌曲的風(fēng)格
4．再次聆聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。
5．視唱歌譜
6．填詞演唱注意情緒的把握
7．完整演唱。
五．板書(shū)
學(xué)生畫(huà)旋律線(xiàn)體會(huì )歌曲的情緒——
抒情、激昂、歡快、悲傷
六小結
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1．組織教學(xué)
3．繼續學(xué)習
4．用其他的形式表現此歌：朗誦，舞蹈，繪畫(huà)……
5．音樂(lè )活動(dòng)：
找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤(pán)上的位置。
找出這首歌中的旋律相似處。
這首歌應用什么情緒來(lái)演唱
板書(shū)
《鼓浪嶼之波》
節奏訓練
6．音樂(lè )活動(dòng)：
找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤(pán)上的位置。
找出這首歌中的旋律相似處。
這首歌應用什么情緒來(lái)演唱
課后小結
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