關(guān)于除夕教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的除夕教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　除夕教案1

　　活動(dòng)主題：有趣的除夕成果匯報課

　　活動(dòng)目標：

　�。�1）通過(guò)本次展示活動(dòng)，能夠更全面地了解除夕的來(lái)源、傳說(shuō)、習俗以及除夕的傳統文化，提高學(xué)生文明過(guò)除夕的科學(xué)意識。

　�。�2）通過(guò)小組合作交流 、討論，增強了學(xué)生與他人合作交流的意識。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生體會(huì )到學(xué)習與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗，體驗了積極的情感，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　�。�1）引導同學(xué)們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調查成果的分享和匯報，體驗綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習過(guò)程。

　�。�2）引導各小組在課堂中有效地匯報，使得同學(xué)們從小組的匯報中學(xué)到新知識。

　�。�3）指導各小組討論交流互動(dòng)，提出質(zhì)疑并提出建議。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)生綜合實(shí)踐成果層次標準的確定；

　�。�2）綜合實(shí)踐過(guò)程的評價(jià)方式

　�。�3）開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間保證。

　　活動(dòng)年級：三年級

　　活動(dòng)準備：課件，各種圖片，學(xué)生自己制作的學(xué)習用具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　本次活動(dòng)是成果匯報指導，活動(dòng)過(guò)程共有六個(gè)環(huán)節。

　　第一環(huán)節（導入）

　　1、音樂(lè )激趣，情景導入

　　播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現主題：有趣的除夕。

　　2、回顧活動(dòng)，揭示課題

　　教師總結同學(xué)們的前兩個(gè)階段的活動(dòng)過(guò)程，把學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程的圖片在課件中呈現，并引入課題：有趣的除夕成果匯報課。

　　3、小組介紹，展示團體

　　介紹共有四個(gè)小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。

　　第二個(gè)環(huán)節（匯報）

　　1、探源組成果匯報

　�。�1） 組長(cháng)主持，全員表演

　　由組長(cháng)介紹活動(dòng)課題內容： 除夕的來(lái)源和傳說(shuō)。組長(cháng)給大家匯報除夕的來(lái)源的內容，匯報過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)：組長(cháng)匯報完除夕的來(lái)源的內容，接著(zhù)在課件呈現一份除夕的來(lái)源信息表，要其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并完成表中的內容。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節起到了一個(gè)活躍課題氣氛的作用，同時(shí)也能使得其他同學(xué)在這次展示中更清楚地了解除夕的來(lái)源。

　　活動(dòng)完成后，組長(cháng)主持接下來(lái)的匯報。探源組將為除夕的傳說(shuō)用表演的形式展現，所有小組成員根據自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。

　�。�2） 師生點(diǎn)評

　　匯報結束，讓探源組組內成員自我評價(jià)，然后其他小組進(jìn)行點(diǎn)評，談?wù)勛约旱氖斋@，并提出更好的建議。

　�。�3）教師總結

　　教師總結匯報結果，并給出相應的評價(jià)和建議，鼓勵學(xué)生保持勇敢和創(chuàng )意的表演能力，再接再厲。

　　2、民俗組成果匯報

　�。�1） 小品表演

　　先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過(guò)小品表演的方式展示小組的`匯報成果。民俗組的成員通過(guò)小品形象、生動(dòng)、有趣地呈現了除夕的風(fēng)俗習慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂(lè )愉快的音樂(lè )，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他同學(xué)對他們的匯報更感興趣。

　�。�2） 小組互動(dòng)

　　民俗組的匯報完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？學(xué)生積極主動(dòng)參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕�。接�?zhù)提問(wèn)：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習慣？還有其他的習俗嗎？

　�。�3） 動(dòng)手操作，親自體驗

　　民俗組有一個(gè)動(dòng)收操作環(huán)節活動(dòng)，其中有一個(gè)成員善于剪窗花，將帶著(zhù)大家一起學(xué)剪窗花。并現場(chǎng)展示各自的作品，這個(gè)環(huán)節趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的節日氣氛，充分地體現了孩子們對除夕的憧憬。

　�。�4） 師生點(diǎn)評

　　教師和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　第三個(gè)環(huán)節（對比評價(jià)）

　　同學(xué)們對探源組和民俗組進(jìn)行對比點(diǎn)評，進(jìn)入評分環(huán)節。

　　第四環(huán)節（匯報）

　　3、生活組成果匯報

　�。�1） 深入生活，了解除夕的禁忌

　　第一成員通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內容。接著(zhù)其他成員通過(guò)各種圖片以及統計圖表，向同學(xué)們介紹他們所調查了解的除夕節不文明的兩個(gè)形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費。并宣讀倡議書(shū)，引起共鳴。

　�。�2）生生點(diǎn)評

　　學(xué)生對生活組提供的內容以及匯報方式進(jìn)行評價(jià)，并提出建議。

　�。�3）教師總結

　　引導學(xué)生正確的科學(xué)觀(guān)念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學(xué)文明地舉辦除夕活動(dòng)。然后對生活組的內容以及他們表現進(jìn)行總結評價(jià)。

　　4、文化組成果匯報

　�。�1） 傳統文化，博大精深

　　古詩(shī)組的主題研究有關(guān)除夕的傳統文化，文化組的成員將分享他們調查的有關(guān)除夕的古詩(shī)、春聯(lián)、諺語(yǔ)以及成語(yǔ)，在展示過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，成語(yǔ)接龍。

　�。�2）生生評價(jià)

　　學(xué)生評價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的感想，提出建議。

　�。�3）教師總結

　　教師引導學(xué)生多閱讀，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與文學(xué)調查研究，深入了解中國文學(xué)。對文化組的匯報結果做出總結評價(jià)。

　　第五環(huán)節（對比評分，小組匯總）

　　同學(xué)們對生活組和文化組進(jìn)行對比，做出點(diǎn)評，完成評分。最后四個(gè)小組的總分進(jìn)行匯總，評出最佳小組、最佳小組組長(cháng)和最佳表演演員。

　　第六環(huán)節（總結）

　　教師對學(xué)生的整體表現進(jìn)行總結，并提問(wèn)：同學(xué)們，你在這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲是什么？

　　鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習習慣，鼓勵學(xué)生能夠主動(dòng)參與各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，并能獲得活動(dòng)心得體會(huì )。對這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，針對學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和結果做出合理的評價(jià)。

　　布置拓展任務(wù)：調查你感興趣的另外的傳統節日。

　　除夕教案2

　　活動(dòng)內容

　　除夕老人

　　重點(diǎn)領(lǐng)域

　　語(yǔ)言

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　社會(huì )

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事內容，知道每年的最后一個(gè)夜晚叫做“除夕”。

　　2、感受人們慶祝過(guò)節的熱鬧氣氛。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助幼兒了解人們慶祝過(guò)節的風(fēng)俗。

　　難點(diǎn)：知道每年的最后一個(gè)夜晚叫做“除夕”。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備一則故事。

　　2、一些過(guò)年的照片、圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友認識他嗎？他是誰(shuí)？你在什么時(shí)候會(huì )看到他呢？”

　　二、讓幼兒初步了解“除夕”。

　　1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”

　　2、欣賞故事《除夕老人》。

　　3、教師提問(wèn)：

　�。�1）“除夕老人會(huì )在什么時(shí)候出現？”

　�。�2）“除夕老人帶給他們什么禮物？ ”

　�。�3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”

　　三、了解除夕的風(fēng)俗習慣。

　　教師：“在除夕我們平時(shí)是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過(guò)年時(shí)你的心情又是怎樣的？”

　　四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學(xué)習。

　　教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長(cháng)大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應該怎樣好好學(xué)習？”

　　五、欣賞過(guò)年的圖片，感受過(guò)年的快樂(lè )氣氛。

　　除夕教案3

　　一．教學(xué)要求

　　1．了解我國南極考察隊員歷盡艱苦創(chuàng )建長(cháng)城站的經(jīng)過(guò)，學(xué)習考察隊員堅韌不拔、頑強拼搏的精神。

　　2．學(xué)習本課的生字新詞，能正確填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。

　　3．理解含義深刻的句子，積累課文中描寫(xiě)室外環(huán)境的句子，找到描寫(xiě)考察隊員緊張勞動(dòng)的句子。

　　4．讀寫(xiě)結合，寫(xiě)一段讀后感。

　　二．教學(xué)時(shí)間

　　2教時(shí)。

　　三．課前準備

　　學(xué)生搜集有關(guān)南極考察的資料；投影片。

　　四．教學(xué)過(guò)程

　　第一教時(shí)

　　課時(shí)重點(diǎn)：

　　在語(yǔ)境中，認識生字（音、形、義），理解新詞，能正確地讀寫(xiě)。

　　教學(xué)步驟：

　　一．談話(huà)導入新課并解題。

　　1．同學(xué)們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今天都帶來(lái)了嗎？

　　現在請你們來(lái)介紹給大家聽(tīng)。

　　2．學(xué)生交流匯報。

　　3．小結：

　　中國南極長(cháng)城站是我國第一座南極考察實(shí)驗基地，中國南極考察隊員們于1984年11月20日從上海出發(fā)前往南極，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達南極。一到南極，考察隊員們先為建站進(jìn)行了仔細的選點(diǎn)工作，站址選定后，又進(jìn)行了緊張的建站工作，經(jīng)過(guò)45天的日夜奮戰，終于在1985年2月15 日提前完成了建站任務(wù)。這是堅忍不拔、頑強拼搏精神的勝利��！

　　4．出示課題：南極的除夕

　　二．讀議課文。

　　1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語(yǔ)。

　　2．小組交流。

　�。�1）課文寫(xiě)了什么？（課文記敘了我國南極考察隊員們在剛建成的長(cháng)城站歡度第一個(gè)除夕之夜的情景。）

　�。�2）在學(xué)習小組交流自學(xué)情況。

　　讀讀生字新詞，要求讀準字音，認清形，采用各種方法理解詞義。

　�。ú樽值�、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）

　�。�3）全班交流、檢查。

　�。�4）讀課文，小組讀，對讀，找朋友讀，接龍讀……

　　3．學(xué)了生字后你還想知道什么？

　　學(xué)生可能提出的問(wèn)題：

　�。�1）什么是可貴的“南極精神”？

　�。�2）考察隊員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？

　�。�3）他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神？

　�。�4）除夕之夜應該是高興的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？

　　4．老師根據學(xué)生的問(wèn)題，概括出兩個(gè)問(wèn)題：

　　出示小黑板：什么是可貴的南極精神？

　　他們?yōu)槭裁椿赜腥绱丝少F的南極精神？

　　師：這節課我們就來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。

　�。◣煱鍟�(shū)：可貴的南極精神）

　　三．指導朗讀，學(xué)習重點(diǎn)內容（解決第一個(gè)問(wèn)題）

　　1．課文哪幾節是描寫(xiě)“可貴的南極精神”？（4~14節）

　　2．分小組讀讀議議，理解“可貴的南極精神”的具體內容。

　�。�1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。

　�。�2）出示以下句子：

　　考察隊員們僅僅用5天的時(shí)間，就建起一座長(cháng)29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。

　　他們只用10天的時(shí)間，就把500多噸建材物資從船上運到長(cháng)城站。

　　隊員們一個(gè)個(gè)趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、

　　胳膊軟了，下一個(gè)隊員立刻接上。

　　風(fēng)、雪、雨毫不留情地隨意襲來(lái)，54名南極考察隊員的手裂開(kāi)了一道道血口，可誰(shuí)也沒(méi)哼過(guò)一聲，共同的理想使他們團結得像一個(gè)人一樣。

　　在那艱苦奮戰的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著(zhù)了，有的一躺下，沒(méi)脫衣服就打起呼�！�—實(shí)在太累了呀！

　�。�3）指導朗讀，體會(huì )什么是南極精神。

　　劃出表示動(dòng)作、數字的詞。

　　討論為什么要用具體的數字和動(dòng)作？

　　指導朗讀。（個(gè)別讀、齊讀、分組讀。）

　�。�4）板書(shū)：堅韌不拔、頑強拼搏、不畏艱難、團結奮斗）

　　3．師小結：上面的句子中用了一系列的數字和表示動(dòng)作的詞，充分顯示考察隊是一個(gè)“堅強的戰斗集體”，是這樣的集體創(chuàng )造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚了堅韌不拔、頑強拼搏、不畏艱難、團結奮斗（師指著(zhù)板書(shū)）的“南極精神”。

　　4．指導有感情地朗讀（4~14節）

　　5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決）

　　生：題目是南極的除夕，中間寫(xiě)了考察隊員怎樣建長(cháng)城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？

　�。ú鍞�，對中心事件進(jìn)行交代、補充說(shuō)明。課文通過(guò)插敘交代了考察隊艱苦建站的過(guò)程。）

　　生：為什么在共度佳節是，隊長(cháng)“含著(zhù)淚”，副隊長(cháng)“哽咽了”，從祖國來(lái)的親人“流淚 了”，隊長(cháng)更是泣不成聲？

　�。ㄟ@是由于隊員們肩負著(zhù)祖國任命的重托，為開(kāi)發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過(guò)程中形成了團結友愛(ài)的戰斗集體。）

　　生：為什么說(shuō)這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開(kāi)發(fā)南極事業(yè)充滿(mǎn)信心的淚”？

　�。ㄩL(cháng)城站終于建成了。在吹之夜。隊員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團結，大家心情激動(dòng)，都流出了眼淚。）

　　生：為什么在歡度佳節時(shí)，多次寫(xiě)到“流淚”？

　�。ㄐ纬蓮娏业姆床�，強調了創(chuàng )業(yè)的艱辛和今日勝利的來(lái)之不易。）

　　6．過(guò)渡：學(xué)到這里，我們已理解了什么是“可貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神呢？我們下節課再來(lái)一起討論這個(gè)問(wèn)題。

　　四．總結：

　　今天這堂課，通過(guò)大家的提問(wèn)，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個(gè)很好的學(xué)習方法，希望同學(xué)們繼續努力保持下去。

　　五．作業(yè)：

　　1．抄寫(xiě)帶有生字的詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　第二教時(shí)

　　課時(shí)重點(diǎn)：體會(huì )考察隊員們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神。讀寫(xiě)結合，進(jìn)行寫(xiě)段訓練。

　　教學(xué)步驟：

　　一．復習鞏固第一教時(shí)的內容

　　1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　嶄新 亭亭玉立 苛刻 遐想 百感交集 居然 心潮澎湃 前所未有

　　2．用這些詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)，運用文中的語(yǔ)句。（復習課文內容）

　　二．學(xué)習課文的最后一節。

　�。�體會(huì )南極考察隊員們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神。）

　　過(guò)渡：上節課我們已解決了第一個(gè)問(wèn)題：什么是可貴的南極精神。那么他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神呢？接下來(lái)我們一起討論這第二個(gè)問(wèn)題。

　　1．齊讀最后一節。

　　2．討論交流。

　　生；祖國和人民的關(guān)懷和支持。

　　生：心中裝著(zhù)黨，裝著(zhù)祖國。

　　生：……

　�。ò鍟�(shū)：愛(ài)黨，愛(ài)祖國。）

　　三．朗讀課文，激發(fā)情感。

　　1．自由讀課文。（讀出感情）

　　2．摘錄描寫(xiě)室內外環(huán)境的句子。

　　3．品讀所摘句子。

　　4．有感情地齊讀課文。

　　四．寫(xiě)作練習。

　　1．學(xué)了本文后，你有什么感想？

　　2．寫(xiě)一段讀后感。

　　3．交流評議。

　　4．推薦課外閱讀《星星的秘密》中關(guān)于南極的文章。

　　板書(shū)： 20.南極的除夕

　　堅忍不拔

　　可貴的南極精神 頑強拼搏 愛(ài)黨

　　不畏艱險 愛(ài)國

　　團結奮斗

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