《玩棋》游戲教案模板
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《玩棋》游戲教案模板，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩游戲棋，培養幼兒多種方式解決困難的能力。
2、在活動(dòng)中擴散幼兒經(jīng)驗，進(jìn)一步提高幼兒想象力和語(yǔ)言表達力。
3、分享合作游戲的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、大棋盤(pán)一張、紅貓和蘭貓頭飾各一、大馓子一個(gè)。
2、幼兒每人一張設計好的棋盤(pán)、小馓子和棋子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：聽(tīng)說(shuō)最近我們小朋友都迷上了下棋，誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下你設計的棋盤(pán)？幼兒：小魚(yú)棋、蘑菇棋、葉子棋……師：你設計的棋終點(diǎn)在哪里？起點(diǎn)在哪里？是怎么玩的？中間的符號代表什么意思？教師小結：小朋友設計的棋都很特別。
二、觀(guān)察教師設計的棋譜，了解規則
�。�1）指導語(yǔ)：看一看，想一想，你覺(jué)得老師設計的'棋是怎么玩的？起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？師小結：老師設計的是故事棋，看看故事里都有誰(shuí)？
�。�2）出示紅貓和藍貓，如果你是紅貓，你想走哪條路？那藍貓呢？請支持紅貓的小朋友做這邊，支持藍貓的小朋友坐另一邊。
�。�3）師：小貓在探險的路上遇到了許多困難，這些困難都藏到了大馓子里，請紅隊小朋友先投擲一下，遇到了誰(shuí)？（大灰狼）大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么辦？（躲、爬樹(shù)、獵人幫忙、大象、刺猬幫忙）那紅貓走幾步？（2步）教師進(jìn)行走棋操作。
�。�4）請藍隊來(lái)投擲：小貓掉到了什么地方？教師：小貓掉到陷進(jìn)里那怎么辦？請小朋友互相商量一下。（繩子、大象幫忙、叫救命、梯子、長(cháng)頸鹿）藍隊走幾步？教師進(jìn)行走棋操作。
�。�5）猜一猜，小貓在探險的路上還可能遇到什么困難？
三、請兩個(gè)小朋友合作玩棋，進(jìn)一步擴展幼兒講述經(jīng)驗
�。�1）教師交代游戲要求：一個(gè)紅隊小朋友和一個(gè)藍隊小朋友手拉手，拿一個(gè)撒子，滾到什么就說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事，怎么辦？滾到小問(wèn)號就想想還發(fā)生什么事，先玩一個(gè)小朋友的棋譜，有時(shí)間再玩另一個(gè)小朋友的棋盤(pán)。
�。�2）幼兒兩人一組合作下棋。
四、交流討論剛才玩棋的時(shí)候誰(shuí)贏(yíng)了？你在路上遇到了什么困難？是怎么解決的？
五、玩教師設計的棋盤(pán)指導語(yǔ)：老師這里的探險之旅還沒(méi)有結束，誰(shuí)愿意來(lái)試試？教師把棋盤(pán)取下，請兩位小朋友站到棋盤(pán)上，請紅隊先投"剛才誰(shuí)也遇到這個(gè)困難？你是怎么解決的？藍隊再投，直到分出勝負。
六、延伸活動(dòng)邀請更多的朋友來(lái)玩棋。上一篇：幼兒園大班語(yǔ)言識字“手”和“手”的好朋友下一篇：幼兒園大班語(yǔ)言：全世界兒童是一家（語(yǔ)言?xún)焊瑁?/p>
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