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小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
通過(guò)二十四節氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然后提問(wèn)，我們剛才過(guò)去了一個(gè)節氣是什么？誰(shuí)知道下一個(gè)節氣詩(shī)什么？小寒。
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧。
二、展開(kāi)部分
首先，請大家閉上眼睛，聽(tīng)我念一首兒歌，看看你聽(tīng)到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽(tīng)到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒。
小寒節氣到了，這個(gè)時(shí)候梅花開(kāi)始開(kāi)放了，大家見(jiàn)過(guò)梅花嗎？我們一起來(lái)看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開(kāi)放，受到很多詩(shī)人的歡迎，誰(shuí)會(huì )背關(guān)于梅花的古詩(shī)？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了，俗話(huà)說(shuō)，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時(shí)候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個(gè)小朋友，到了這個(gè)時(shí)候，因為害怕外面冷，就不來(lái)幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么��？大家想一想我們可以通過(guò)什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導，運動(dòng)、飲食、衣服三個(gè)方面）
2、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統啊，我們來(lái)看一看，你在這句兒歌里發(fā)現了什么？教師念“玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天”。
引導幼兒說(shuō)出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長(cháng)春市就要很多的冰雕和雪雕，有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來(lái)看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個(gè)傳統的節日——臘八節，大家知道臘八節的傳說(shuō)嗎？教師講解臘八節的傳說(shuō)。
相傳老兩口過(guò)日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個(gè)媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭�！边@頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動(dòng)持家，日子一天天也好起來(lái)。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃柧婧笕硕嘌氐摹?/p>
聽(tīng)完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓啊，告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子，自己的'事情自己做，不能好吃懶做�；丶液罂梢园堰@個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽(tīng)，然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。
3、我們要做一個(gè)勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說(shuō)了如何才能戰勝寒冷呢？從三個(gè)方面，飲食、運動(dòng)和衣服上面，我們就來(lái)看一看小寒節氣的運動(dòng)注意事項吧。太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時(shí)候，所以我們要等到太陽(yáng)升起以后再出去鍛煉運動(dòng)，戶(hù)外運動(dòng)的時(shí)候要注意防寒，多穿些衣服，運動(dòng)不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動(dòng)，在老師小的時(shí)候，我們冬天會(huì )玩一個(gè)好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來(lái)?yè)專(zhuān)瑪D油擠油渣渣，擠出油來(lái)燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽(yáng)的墻，兩隊的人靠著(zhù)墻，排成一條線(xiàn)，從兩邊往中間擠。被擠出來(lái)的人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。
活動(dòng)總結：
今天我們學(xué)習了小寒節氣，知道了小寒節氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
《小寒的由來(lái)》
活動(dòng)目標：
1、感受小寒節氣，了解小寒由來(lái)。
2、積極參與晨談，講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
ppt課件，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引出小寒。
教師：中國特有的二十四節氣，這可是我們中國的瑰寶，今天我們來(lái)了解——小寒。小寒是在每年的1月5-7日之間，它標志著(zhù)一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。當小寒節氣來(lái)到時(shí)也說(shuō)明我們要進(jìn)入農歷一年中的最后一個(gè)月份，就是俗稱(chēng)的“臘月”。
二、出示課件、講解小寒節氣中的自然現象。
教師：今天我們一起了解小寒節氣中的自然現象。
1.果樹(shù)防凍。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，果農會(huì )及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，以防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
2.喜鵲筑巢。
喜鵲喜歡在人類(lèi)活動(dòng)多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間，所以它們總是早早就開(kāi)工了，為來(lái)年產(chǎn)卵孵化幼鳥(niǎo)做準備。
3.蠟梅飄香。
蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因為它的花骨朵平滑厚實(shí)，表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。
三、游戲活動(dòng)，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。
教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎?
1、蠟梅的花瓣 硬 ，開(kāi)花 早 ，花期 長(cháng) ，味道 濃，多為 黃色 ，屬于蠟梅科。
2、梅花的花瓣 軟 ，開(kāi)花 晚 ，花期 短 ，味道 清淡 ，顏色 多樣 ，屬于薔薇科。
3、說(shuō)的.非常好，那么小寒節氣有一種鳥(niǎo)，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方?人類(lèi)活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢一般需要多長(cháng)時(shí)間?四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的?樹(shù)枝、泥巴、絨毛。
4、小寒節氣氣溫特別低?低過(guò)冬的農作物特別容易?受到凍害。
大雪過(guò)后，果農會(huì )及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
四、出示圖片，了解小寒習俗
教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農事、生活習俗。農事上，北方大部分地區地里已沒(méi)活，都要進(jìn)行歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據多年農事經(jīng)驗，人們往往會(huì )以小寒氣候推測來(lái)年的氣候變化，早早做好農事計劃，如山東地區就有"小寒無(wú)雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來(lái)春定是干旱年"的俗語(yǔ)。
教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進(jìn)入小寒后年味越來(lái)越濃，人們開(kāi)始忙著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花，買(mǎi)年畫(huà)、彩燈、鞭炮、香火等，陸續為春節作準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節氣里的一種時(shí)尚。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 3
學(xué)習目標：
1、了解小寒的由來(lái)、農諺詩(shī)歌及各地習俗。
2、通過(guò)本課的學(xué)習，知道二十四節氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解小寒的相關(guān)農諺詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受語(yǔ)言文字的魅力。
教學(xué)準備：
教師學(xué)生課前收集有關(guān)小寒節氣的農諺詩(shī)歌。
[片段一]談話(huà)導入
1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)《二十四節氣歌》，誰(shuí)還記得？
2、說(shuō)一說(shuō)：你知道節氣歌中哪些節氣？
【評析】新課開(kāi)始，引導學(xué)生回憶背誦節氣歌、說(shuō)節氣，回顧舊知，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，做好“熱身”準備，為下面教學(xué)做鋪墊。
[片段二]了解小寒的農諺及詩(shī)歌
1、師：大家在課前搜集了哪些小寒的農諺？小組內交流，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內交流。
生
1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田開(kāi)裂生
2：小寒不寒，清明泥潭生
3：我還知道根據小寒節氣陰雨（雪）情況，預示未來(lái)天氣的諺語(yǔ)有：“小寒蒙蒙雨，雨水還凍秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水驚蟄凍死秧”。
生4：小寒大寒凍成一團。
2、師：大家在課前做了很多的準備，我也收集了一些小寒的.農諺。大家讀一讀：小寒大寒，準備過(guò)年。冷在三九，熱在中伏。臘七臘八，出門(mén)凍煞。臘七臘八，凍死旱鴨。
3、師：讀了這些農諺，你們有什么感受？
生1：這些諺語(yǔ)朗朗上口，好讀好記。
生2：句子還押韻。
生3：我感覺(jué)古代人很聰明，他們能編出這么多的諺語(yǔ)。
[片段三]了解各地小寒習俗
師：同學(xué)們你們知道小寒有哪些習俗呢？那么小寒吃什么呢？
師小結：雖然小寒時(shí)節是“進(jìn)補”的最佳時(shí)期，但進(jìn)補并非吃大量的滋補品就可以了，一定要有的放矢。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標
1、了解二十四節氣之一——小寒節氣的來(lái)歷
2、感受繪本故事中小寒節氣的習俗
3、讓幼兒了解并認同小寒節氣，喜愛(ài)傳統節日，賦予傳統節日新的時(shí)代內涵，使民族文化薪火相傳。
活動(dòng)準備
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等途徑，收集與小寒節有關(guān)的資料。
2、向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與小寒節有關(guān)的習俗。
3、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節氣歌》播放二十四節氣歌，引出《小寒節》
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節氣的信息。
預設：小寒是二十四節氣之一，并且是很重要的一個(gè)節氣。
3、引出繪本故事《小寒節》
二、通過(guò)繪本故事說(shuō)小寒由來(lái)
簡(jiǎn)介小寒的由來(lái)、小寒，是二十四節氣中的第23個(gè)節氣，冬季的第5個(gè)節氣，干支歷子月的結束與丑月的起始。斗指子；太陽(yáng)黃經(jīng)為285°；于每年公歷1月5-7日交節。
三、說(shuō)小寒傳說(shuō)、習俗過(guò)渡：
為什么古代的節日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習俗來(lái)“說(shuō)小寒”吧！
1、用傳說(shuō)說(shuō)小寒。
2、用習俗說(shuō)小寒。
四、游戲活動(dòng)
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受小寒節的'氛圍
活動(dòng)延伸
1、體驗：跟家長(cháng)學(xué)會(huì )做餛飩或水餃，感受小寒節的喜慶，增強學(xué)生動(dòng)手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)小寒至的傳說(shuō)和習俗。
小寒節微反思：
通過(guò)此次繪本故事《小寒節》的活動(dòng)，幼兒了解了二十四節氣之一小寒至節的來(lái)歷及習俗，感受了爺爺給孫子講述小寒至節的愛(ài)意，并且學(xué)會(huì )了節氣歌，感受了傳統節日的濃厚氛圍，本次活動(dòng)幼兒主要作為傾聽(tīng)者，在延伸活動(dòng)中將讓幼兒進(jìn)一步參與到活動(dòng)中。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 5
活動(dòng)目標
1.感受小寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂(lè )。
2.初步了解小寒食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。
3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
活動(dòng)準備
課件準備：
《美味的小寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：
《新年裝飾》。
材料準備：
“美味的糯米”（教師可根據實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活動(dòng)過(guò)程
一引導幼兒初步感知小寒節氣“冷”的特點(diǎn)
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎？
——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢？
二播放音頻/圖片引導幼兒了解小寒食糯的習俗
——寒冷的小寒來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。
——奇奇和妙妙的'好辦法是什么？
三出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
——這些美食你們都吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食體會(huì )制作享用美食的快樂(lè )
1.出示材料，請幼兒觀(guān)察并大膽表達自己的制作想法。
2.根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結束。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 6
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解小寒節氣的基本信息，包括其在二十四節氣中的順序、時(shí)間范圍以及氣候特點(diǎn)。
引導學(xué)生知曉小寒節氣的物候現象，明白大自然在此時(shí)的變化規律。
使學(xué)生掌握小寒節氣相關(guān)的傳統習俗，感受傳統文化的魅力。
通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察力、思考力以及對傳統文化的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
明確小寒節氣的`時(shí)間、氣候特征以及物候現象。
熟悉小寒節氣豐富多彩的傳統習俗。
難點(diǎn)
理解小寒節氣與大自然變化、人類(lèi)生活之間的緊密聯(lián)系。
激發(fā)學(xué)生對傳統文化的濃厚興趣，并將傳承意識扎根心中。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體輔助教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段冬季雪景的視頻，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，在一年當中，這樣寒冷的時(shí)節通常會(huì )出現在哪個(gè)節氣附近呢？” 由此引出本節課的主題 —— 小寒節氣。
知識講解（15 分鐘）
利用 PPT 展示，介紹小寒是二十四節氣中的第 23 個(gè)節氣，也是冬季的第 5 個(gè)節氣，一般在每年公歷 1 月 5 - 7 日。此時(shí)太陽(yáng)到達黃經(jīng) 285°，標志著(zhù)一年中最寒冷的日子開(kāi)始。
講解小寒節氣的氣候特點(diǎn)，對比南北方的差異，如北方天寒地凍、冰天雪地，南方氣溫明顯下降，可能出現凍雨等。引用 “小寒時(shí)處二三九，天寒地凍冷到抖” 等民諺加深學(xué)生印象。
展示小寒三候的圖片，解釋 “一候雁北鄉，二候鵲始巢，三候雉始鴝” 的含義，說(shuō)明此時(shí)陽(yáng)氣已動(dòng)，候鳥(niǎo)、喜鵲、雉雞等動(dòng)物開(kāi)始有相應的行為變化。
習俗探討（15 分鐘）
分組討論：讓學(xué)生分組討論自己所知道的小寒節氣習俗，每組推選代表發(fā)言。
教師總結：介紹常見(jiàn)的小寒習俗，如探梅賞梅，此時(shí)蠟梅花綻放，梅花還有傳春報喜的象征；冰嬉，在北方冰面厚的地區，人們穿冰鞋在冰面競走、玩冰床等；臘祭，人們祭拜祖先和神靈，祈求平安吉祥，還有熬制臘八粥等活動(dòng)；準備年貨，小寒到意味著(zhù)春節將至，人們開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、采購年貨等。
實(shí)踐活動(dòng)（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行 “小寒節氣知識小問(wèn)答” 競賽，將學(xué)生分成若干小組，教師提出關(guān)于小寒節氣的問(wèn)題，如 “小寒是第幾個(gè)節氣”“小寒三候中提到的第一種動(dòng)物是什么” 等，讓學(xué)生搶答，獲勝小組給予小獎品獎勵。
課堂總結（5 分鐘）
回顧本節課學(xué)習的小寒節氣的重點(diǎn)知識，包括時(shí)間、氣候、物候和習俗。
鼓勵學(xué)生在生活中繼續觀(guān)察大自然，感受不同節氣的變化，傳承和弘揚傳統文化。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后和家人一起制作臘八粥，并記錄制作過(guò)程和感受，下節課分享。
收集有關(guān)小寒節氣的詩(shī)詞，舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì )。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 7
一、教學(xué)目標
深入探究小寒節氣的天文背景、歷史淵源以及文化內涵。
培養學(xué)生通過(guò)查閱資料、分析問(wèn)題來(lái)獲取知識的能力。
引導學(xué)生理解小寒節氣對農業(yè)生產(chǎn)和人們生活的重要影響。
增強學(xué)生對傳統文化的認同感和自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解小寒節氣的天文現象、歷史發(fā)展以及相關(guān)文化知識。
掌握小寒節氣與農業(yè)生產(chǎn)、生活養生之間的關(guān)系。
難點(diǎn)
從文化角度解讀小寒節氣所蘊含的中華民族的智慧和哲學(xué)。
引導學(xué)生將節氣知識與實(shí)際生活建立緊密聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
自主探究法、小組合作法、案例分析法、講授法
四、教學(xué)過(guò)程
問(wèn)題導入（5 分鐘）
提出問(wèn)題：“為什么小寒節氣會(huì )這么寒冷？它在歷史上是如何被人們認識和記錄的？” 引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心，導入新課。
自主學(xué)習（10 分鐘）
給學(xué)生提供相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等資料，讓學(xué)生自主查閱小寒節氣的天文現象，如太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置變化、北斗七星斗柄的指向等；了解其歷史淵源，從夏商時(shí)期的節氣起源到元明清時(shí)期對小寒的精確記載。
學(xué)生自主學(xué)習后，在小組內交流分享自己的發(fā)現，初步梳理小寒節氣的相關(guān)知識。
深入講解（15 分鐘）
結合學(xué)生的自主學(xué)習情況，深入講解小寒節氣的天文現象，解釋為什么此時(shí)北半球晝短夜長(cháng)，熱量散失多導致寒冷。
講述小寒節氣的歷史發(fā)展，展示不同朝代對小寒記載的.文獻資料，如《淮南子天文訓》《月令七十二候集解》等，讓學(xué)生感受古人對節氣的觀(guān)察和總結。
分析小寒節氣的文化內涵，如臘祭體現了人們對祖先和神靈的敬重，探梅賞梅反映了人們對美好事物的追求等。
案例分析（10 分鐘）
展示北方和南方在小寒時(shí)節的農業(yè)生產(chǎn)案例，如北方農民歇冬、整理菜窖、積肥，南方給作物追施冬肥、做好防寒防凍措施等，讓學(xué)生分析小寒節氣對農業(yè)生產(chǎn)的影響。
舉例說(shuō)明小寒節氣在生活中的體現，如人們的飲食習俗（臘八粥、糯米飯等）、養生方式（早睡晚起、保暖防寒等），引導學(xué)生思考節氣與生活的緊密聯(lián)系。
總結歸納（5 分鐘）
邀請學(xué)生總結本節課的主要內容，教師進(jìn)行補充和完善，強調小寒節氣在天文、歷史、文化、農業(yè)和生活等方面的重要意義。
五、教學(xué)延伸
布置學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于 “我眼中的小寒節氣” 的小論文，闡述自己對小寒節氣的理解和感受。
組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于二十四節氣的手抄報制作活動(dòng)，將小寒節氣作為重點(diǎn)內容展示。
小寒節氣活動(dòng)優(yōu)秀教案 8
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生全面了解小寒節氣的各個(gè)方面，包括節氣特點(diǎn)、傳統習俗、詩(shī)詞文化等。
通過(guò)手工制作、詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養。
激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)，增強民族文化自信。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握小寒節氣的豐富內容，包括物候、習俗和詩(shī)詞。
順利開(kāi)展手工制作和詩(shī)詞朗誦等實(shí)踐活動(dòng)。
難點(diǎn)
引導學(xué)生在活動(dòng)中深入體會(huì )小寒節氣所承載的文化情感。
提高學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作能力。
三、教學(xué)方法
活動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)法、欣賞法
四、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設（5 分鐘）
在教室中布置一些與小寒節氣相關(guān)的元素，如梅花圖片、冰雕模型、寫(xiě)有小寒詩(shī)詞的書(shū)法作品等，營(yíng)造出小寒節氣的氛圍。播放一段輕柔的古典音樂(lè )，讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己置身于小寒時(shí)節的場(chǎng)景中，然后分享自己的感受。
知識介紹（10 分鐘）
以故事的形式講述小寒節氣的由來(lái)和特點(diǎn)，穿插介紹小寒三候、氣候特征等知識。
展示不同地區小寒節氣的傳統習俗圖片，如北方的冰嬉場(chǎng)景、南方的曬魚(yú)干畫(huà)面等，讓學(xué)生直觀(guān)感受習俗的多樣性。
詩(shī)詞欣賞（10 分鐘）
出示幾首關(guān)于小寒的'經(jīng)典詩(shī)詞，如元稹的《詠廿四氣詩(shī)小寒十二月節》、杜甫的《小寒食舟中作》等，教師富有感情地朗誦，讓學(xué)生感受詩(shī)詞的韻律美。
逐句講解詩(shī)詞的含義，引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)人在小寒時(shí)節所表達的情感，如對春天的期盼、對生活的感悟等。
手工制作（15 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小寒節氣掛飾的手工制作。給學(xué)生提供彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等材料，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，制作出與小寒相關(guān)的掛飾，如梅花形狀的掛飾、帶有小寒詩(shī)詞的書(shū)簽等。
學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡視指導，鼓勵學(xué)生相互交流、合作，分享制作技巧和想法。
展示與分享（5 分鐘）
邀請學(xué)生展示自己制作的手工掛飾，并分享自己在制作過(guò)程中的靈感和對小寒節氣的新認識。
全體學(xué)生共同朗誦關(guān)于小寒的詩(shī)詞，在詩(shī)詞聲中結束本節課。
五、教學(xué)延伸
將學(xué)生制作的小寒節氣掛飾收集起來(lái)，在班級中舉辦小型展覽，供大家欣賞。
鼓勵學(xué)生在課后繼續收集關(guān)于小寒節氣的資料，制作成電子小報，分享到班級群里。
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