《動(dòng)物的疼痛》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《動(dòng)物的疼痛》教案，歡迎大家分享。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)引導學(xué)生梳理文章的寫(xiě)作思路，體會(huì )文章論證結構思維縝密。
2、通過(guò)研讀文本，體會(huì )作者提出的人類(lèi)應該以公正公平的態(tài)度，對待和我們同存于這個(gè)世界的生命群體的主張。
【教學(xué)重點(diǎn)】
結合本單元其他課文的閱讀經(jīng)驗，進(jìn)一步鞏固和提高閱讀科普文章的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
研讀文本，了解文章縝密的論證結構
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、預習階段
1、初讀課文
�、俟串�(huà)出能夠直接和間接陳述或解說(shuō)作者觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)句。（文中有些并不直接說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)但對表明觀(guān)點(diǎn)起重要提示作用的語(yǔ)句也可畫(huà)出）。嘗試用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的觀(guān)點(diǎn)。
�、谟心芰Φ耐瑢W(xué)嘗試梳理文章的寫(xiě)作思路。
�、蹣俗⒆约翰荒芙鉀Q的問(wèn)題。如有所感還可以加注旁批。
2、收集資料
結合初讀課文，收集你認為與文章內容相關(guān)的資料。
二、課堂活動(dòng)
1、導入
學(xué)生展示預習時(shí)收集的材料，并說(shuō)明與文章內容之間的聯(lián)系。
明確文章觀(guān)點(diǎn)：動(dòng)物是有疼痛感覺(jué)的，所以人類(lèi)應該以公正公平的態(tài)度，對待和我們同存于這個(gè)世界的生命群體。
2、理清文章思路
提問(wèn)：作者是如何說(shuō)明文章觀(guān)點(diǎn)的？
分析：
第一部分（1——15段）說(shuō)明論述了動(dòng)物是有疼痛感覺(jué)的。
�。�1—7段）通過(guò)人感受他者疼痛的途徑，推論出其他動(dòng)物也能感受疼痛
�。�8—11段）引述科學(xué)家的論斷，正面闡述動(dòng)物有疼痛感。
�。�12—15段）批駁反對意見(jiàn)，即動(dòng)物無(wú)法用發(fā)達的語(yǔ)言訴說(shuō)疼痛的體驗，所以人類(lèi)不能確定動(dòng)物所感受的疼痛的程度。
第二部分（16——19段）呼吁人類(lèi)要以公正平等的態(tài)度對待動(dòng)物。
3、重點(diǎn)分析文章縝密的'論證結構（3——7段）
學(xué)生活動(dòng)：（1）逐段自讀課文，明確段落之間的關(guān)系。
�。�2）小組討論，相互交流看法。
�。�3）小組代表發(fā)言。
教師點(diǎn)評
提出問(wèn)題：人類(lèi)以外的動(dòng)物會(huì )感覺(jué)疼痛？
分析問(wèn)題：（1）如何知道他者能感覺(jué)疼痛？外在指標
途徑：
相同功能的神經(jīng)系統
其他動(dòng)物和我們一樣能感覺(jué)疼痛
如何知道動(dòng)物也能感覺(jué)疼痛①他人感覺(jué)疼痛的所有外在征象，幾乎都可以見(jiàn)于他種動(dòng)物。
�、谶@些動(dòng)物有與我們十分相似的神經(jīng)系統。從生物進(jìn)化的角度來(lái)說(shuō)，動(dòng)物感覺(jué)疼痛的能力不比人類(lèi)低。
4、學(xué)生自主分析12——14段的論斷思路
明確：①動(dòng)物之間可以相互交流，如今已發(fā)現動(dòng)物有學(xué)習語(yǔ)言的能力；
�、谡Z(yǔ)言能力的高低和動(dòng)物該受到的待遇的好壞沒(méi)有關(guān)系；
�、塾谜Z(yǔ)言表達痛苦并不比非語(yǔ)言形式表達痛苦更重要。
�、芤匀祟�(lèi)中語(yǔ)言能力較低的嬰幼兒為例，進(jìn)一步證明沒(méi)有語(yǔ)言并不能說(shuō)明動(dòng)物不能感覺(jué)疼痛。
5、推敲語(yǔ)言，體味作者的情感——反詰，譴責，憤怒。
進(jìn)一步明確作者的寫(xiě)作意圖，即人類(lèi)只有徹底改變對待動(dòng)物的觀(guān)念，調整在諸多領(lǐng)域里對待動(dòng)物的做法，才是真正做到珍愛(ài)生命、善待生命。
6、拓展
讀完本文，請你結合生活實(shí)際，談?wù)剬ψ髡哂^(guān)點(diǎn)的看法。
三、課下作業(yè)
1、推薦觀(guān)看影片《可可西里》，閱讀《導盲犬小Q》。
2、選取生活中人與動(dòng)物的故事，寫(xiě)一篇400字左右的文章，表達自己的想法。
文章來(lái)
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