北京版二年級上冊《小朋友的家》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的北京版二年級上冊《小朋友的家》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
知識技能
認讀生字，學(xué)會(huì )8個(gè)生字，認讀8個(gè)字。會(huì )讀寫(xiě)6個(gè)詞語(yǔ)。
朗讀課文，能夠背誦其中的兩三個(gè)小節。
知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
過(guò)程方法
在語(yǔ)言環(huán)境中培養學(xué)生自主識字的能力。
培養學(xué)生搜集資料的能力。開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
情感態(tài)度
對識字和搜集資料感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認讀生字，學(xué)會(huì )8個(gè)生字。
2、朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
知識技能：
讓學(xué)生自讀自悟來(lái)了解課文內容，體會(huì )各民族風(fēng)俗的不同。
學(xué)會(huì )2個(gè)字。
過(guò)程方法：
在語(yǔ)言環(huán)境中培養學(xué)生自主識字的能力。
自讀自悟來(lái)了解課文內容，體會(huì )各民族風(fēng)俗的不同。
情感態(tài)度：
感受各民族的不同。對識字和搜集資料感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )2個(gè)生字。朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、親愛(ài)的小朋友，我們國家是一個(gè)多民族的國家，你知道我們國家一共有多少個(gè)民族？（生答：56個(gè)民族。）
2、你們可真棒！這56個(gè)民族所穿的服裝不一樣，風(fēng)俗也不一樣。今天，我們就請來(lái)了四位少數民族的小朋友，請他們來(lái)介紹他們的家。（板書(shū)《30小朋友的家》齊讀課題）想快點(diǎn)認識他們嗎？那就趕緊打開(kāi)書(shū)去請你自己讀課文，讀一讀吧！
二、初讀課文，認識生字。
1、自己輕聲讀課文，借助拼音讀準字音，拼不準的就問(wèn)老師和同學(xué)。（生自己讀課文）
2、：我聽(tīng)見(jiàn)你們都很認真地讀書(shū)，課文中出現了一些詞語(yǔ)朋友，你能校準他們的名字嗎？出示詞語(yǔ)
民族、幸福、奶茶、家庭、兒童、地板風(fēng)俗相同姑娘
1）個(gè)別讀。（用激勵性的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，尤其是困難生。）
2）大家伴奏讀，（一邊拍掌一邊讀，增加趣聞性）看誰(shuí)的眼睛能盯著(zhù)這些詞，把它們記在心里。
師：你們讀的真好，把這些詞放入課文中你還認識嗎？快試一試。這一次看誰(shuí)能讀正確、讀通順。
三、細讀課文，了解內容。
1、你們讀的又快又棒，再好好地讀一讀課文。這一次，你一邊讀一邊畫(huà)出課文到底介紹了哪四個(gè)少數民族的小朋友的`家？他們的家什么樣？（學(xué)生自己讀）
2、小組交流。
快和小組的伙伴說(shuō)一說(shuō)，你都知道哪些小朋友的家了？小組討論（師巡視，參加到小組交流中去，指導交流，發(fā)現問(wèn)題）
3、展示匯報。
1）你們討論交流的真熱烈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道哪個(gè)小朋友的家��？（孩子想說(shuō)哪個(gè)民族，就說(shuō)哪個(gè)民族，師出示相應的課件）
3）學(xué)生個(gè)別發(fā)言介紹蒙族小朋友小滿(mǎn)打的家，說(shuō)出他的家的樣子。
誰(shuí)能讀一讀有關(guān)的句子。
讓我們一起去看一看。（出示課件圖，蒙古包）
4）學(xué)生個(gè)別發(fā)言介紹、維吾爾族、藏族、傣族小朋友的家，方法同上。
4、請你在這四個(gè)小朋友中選一個(gè)，向大家介紹自己的家。表演中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力。先組內表演，在班上表演。
5、除了書(shū)上介紹的民族小朋友的家，你還知道哪些小朋友的家什么樣？介紹給大家。
6、師：盡管我們有56個(gè)民族，風(fēng)俗又不同，可是各族小朋友生活在一起，就像一家人一樣。祖國是個(gè)大家庭，各族兒童是一家。我們一起讀最后一段。
四、誦課文中你喜歡的兩三個(gè)小節。能多背的有獎勵。（生試背）
五、學(xué)習生字。
1、怎樣記
2、觀(guān)察田字格，怎樣寫(xiě)，自己寫(xiě)。
六、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字
2、背誦課文
板書(shū)設計
蒙古包
小朋友的家土拱涼
竹樓
碉堡
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
知識技能：學(xué)會(huì )6個(gè)字。
過(guò)程方法：在語(yǔ)言環(huán)境中培養學(xué)生自主識字的能力。
情感態(tài)度：對識字感興趣，有一定的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
用自己喜歡的方法識字。
教學(xué)難點(diǎn)：
把字寫(xiě)端正寫(xiě)美觀(guān)。
教學(xué)過(guò)程：
一、背誦課文。
把你喜歡的小朋友的家背給同學(xué)聽(tīng)，先小組交流，再抽查。
二、學(xué)習生字。
1、出示生字卡片，生練習讀并擴詞。
幸、福、圓、茶、板、童
2、生結合筆順格自學(xué)生字，分析字形
3、指導學(xué)生用部件記憶字形。你還有什么好的記憶方法介紹給大家。
幸福：說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候你感到幸福？
圓——園比一比說(shuō)說(shuō)他們的區別，組詞比較。
4、生觀(guān)察田字格中的生字，師范寫(xiě)，指導關(guān)鍵筆畫(huà)。
5、生自己描寫(xiě)一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的過(guò)程中那一筆不好寫(xiě)？自己獨立寫(xiě)一個(gè)是要注意。
6、生寫(xiě)字，師巡視指導。
三、鞏固練習。
1、組詞讀生字。齊讀、比賽讀。
2、讀詞抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、抄寫(xiě)生字（每個(gè)字抄寫(xiě)3個(gè)）。
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