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中班高高興興迎新年教案

時(shí)間:2021-12-26 10:01:22 教案 我要投稿

中班高高興興迎新年教案(通用17篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的中班高高興興迎新年教案(通用17篇),希望對大家有所幫助。

中班高高興興迎新年教案(通用17篇)

  中班高高興興迎新年教案1

  活動(dòng)目標:

  1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內容。

  2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過(guò)教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

  3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。

  4、讓學(xué)生了解新年的習俗。

  5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、教學(xué)CD。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入。

 。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌,當你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?

  2、介紹春節習俗。

  教師:小朋友們對春節的習俗了解多少呢?

  介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

  教師:關(guān)于年的由來(lái),這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)

  3、學(xué)唱歌曲。

  教師:今天,老師就帶你們來(lái)學(xué)習一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過(guò)新年》,教師范唱。

 。1)聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰(shuí)學(xué)得快。

 。2)聽(tīng)歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂(lè )),教師琴聲伴奏。

 。3)聽(tīng)歌曲,并學(xué)習別人組里的那一句,看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。

 。4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

 。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

  4、認識器樂(lè )、并伴奏。

 。1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂(lè )器。學(xué)習其單獨的演奏方法(聽(tīng)聲音、模仿)。

 。2)教師與幼兒在音樂(lè )中的配合示范。

 。3)用手模仿學(xué)習樂(lè )器在《過(guò)新年》中的表現。

 。4)請幼兒上臺當"小樂(lè )手",其他幼兒充當"小歌星"。

  5、歌曲音樂(lè )文化擴展。

  教師:過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區都不一樣,我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著(zhù)新年的喜慶與快樂(lè )完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。

  教師:大家的演唱和樂(lè )器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來(lái)了。最后,讓我們在過(guò)新年美妙的音樂(lè )聲中,我們一起來(lái)歡度新年!

  播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè ),與幼兒一起活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。

  中班高高興興迎新年教案2

  設計背景

  過(guò)新年是對于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,剛過(guò)了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機,結合新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便設計了本次活動(dòng)“過(guò)新年”;顒(dòng)中主要是引導幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩中體驗過(guò)新年的快樂(lè )。

  活動(dòng)目標

  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

  2、體驗過(guò)新年的快樂(lè )。

  3、讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。

  4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

  5、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征,激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

  活動(dòng)準備

  禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè )磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起興趣:

 。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)

 。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒,各種顏色的禮物盒)

  師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀(guān)察交流:

  1、(圍坐)

  師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?

 。ㄒ龑в變赫f(shuō)出禮物的顏色特征)

 。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō):也可請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認一認)

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì )有什么禮物呢?

  ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

  三、游戲分享:

  1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?

  ——幼兒拆禮物

  觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導。

  2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀(guān)察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

  3、幼兒玩毽子

  師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

 。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

  如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!薄

  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!

  ——放背景音樂(lè )《新年好》;顒(dòng)在歌聲中結束。

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動(dòng)的設計我認為還是比較成功的,體現在以下幾點(diǎn)

  一、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的引導者,在創(chuàng )設情景中生成主題

  我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà),及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶,同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng),并充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)各種方式引導幼兒生成活動(dòng),而且給予極大鼓勵,并為此創(chuàng )造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現、充分交流,分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺,成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺,使幼兒的主體性和創(chuàng )造性得以發(fā)揮。

  二、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者,促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展

  師生戴一頂新年帽進(jìn)教室,充滿(mǎn)了喜慶的氣氛,孩子們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè ),心里激蕩著(zhù)過(guò)年的喜悅,這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,步步深入,使幼兒在活動(dòng)中,自始至終充滿(mǎn)學(xué)習興趣,共同體驗到了過(guò)年的氣氛。

  三、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者,讓幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)

  在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者,我讓每一個(gè)孩子都能積極參與,并獲得成功的體驗,同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。

  中班高高興興迎新年教案3

  活動(dòng)目標

  1、感受并體驗新年到來(lái)時(shí)的快樂(lè )氣氛,為迎接新年做些力所能及的勞動(dòng)。

  2、參加慶新年大掃除活動(dòng),并愿意在活動(dòng)中承擔任務(wù),付出努力。

  3、培養學(xué)生與人合作的能力,并與他人分享快樂(lè )。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展幼兒想象力、表現力及口語(yǔ)表達能力。

  教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,以及培養幼兒創(chuàng )造美、表現美的能力。

  活動(dòng)準備

  材料準備:掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動(dòng)工具。

  經(jīng)驗準備:學(xué)生已有的擦桌子、掃地等勞動(dòng)經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、切入活動(dòng)主題,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  二、師生進(jìn)行分工。

  1、討論:教室里有哪些地方需要打掃

 。1)學(xué)生看一看,找一找。

 。2)向全體學(xué)生進(jìn)行匯報

  2、學(xué)生進(jìn)行交流:找出自己能做的事

  3、議一議:掃除是應該注意的事項

  4、想一想:怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。

  5、教師進(jìn)行講述勞動(dòng)時(shí)應該注意的安全事宜,進(jìn)行分工。

  三、學(xué)生合作勞動(dòng)。

  四、分享勞動(dòng)的快樂(lè )。

  1、整理工具。

  2、小組評議。

  3、教師小結

  五、課外延伸:

  在春節到來(lái)時(shí)學(xué)生和家長(cháng)共同進(jìn)行一次家庭大掃除。

  中班高高興興迎新年教案4

  活動(dòng)目標:

  1、積極參與各種布置新年的活動(dòng),有大膽的創(chuàng )新精神。

  2、孩子感受與體會(huì )"新年到了長(cháng)一歲"的愉悅心情。

  3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  活動(dòng)重點(diǎn):積極參與各種布置新年的活動(dòng),并有創(chuàng )新精神。

  活動(dòng)難點(diǎn):孩子感受與體會(huì )"新年到了長(cháng)一歲"的愉悅心情。

  活動(dòng)準備:各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引出課題。

  新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?

  幼兒自由討論,請想好了的小朋友來(lái)講一講:

  1、他準備怎樣過(guò)新年?

  2、去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

  二、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看1、上面都有些什么?人們在做什么?

  2、他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

  3、引導幼兒回憶《過(guò)年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  4、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了,在新的一年里有什么打算?有什么愿望?應該怎樣做?

  三、觀(guān)看課件,教師小結:

  我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  四、孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀年卡。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》明確提出了"尊重幼兒的學(xué)習方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程"的要求。要轉變幼兒的學(xué)習方式,關(guān)鍵要轉變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應由以直接傳授知識為主,轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,在幼兒探索學(xué)習的過(guò)程,為幼兒提供多種活動(dòng)與表現能力的機會(huì ),創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,獲得各種有益的經(jīng)驗。所以在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將他們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們在回憶以往拜年,發(fā)壓歲錢(qián),看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話(huà),做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們在活動(dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,體現幼兒的探索與發(fā)現。

  中班高高興興迎新年教案5

  一、教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過(guò)新年》表現出新年喜慶熱鬧的情景。

  2、認識小堂鼓、小镲、小鑼?zhuān)⒛芡瑢W(xué)之間互相合作設計出合適的節奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏。

  3、通過(guò)本課的學(xué)習能夠提高學(xué)生對音樂(lè )節奏的學(xué)習興趣與準確把握。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準確熟練地演唱歌曲。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  讓學(xué)生創(chuàng )編節奏用打擊樂(lè )器為歌曲配上合適的伴奏。

  四、教學(xué)準備:多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng )設情境,激趣導入

  1、師:快樂(lè )的音樂(lè )課又到了,首先老師先請大家觀(guān)看一段畫(huà)面,然后請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的情景。(播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音)

  2、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。

  3、師:剛才我們看的這段畫(huà)面沒(méi)有聲音,這里有兩段音樂(lè ),同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫(huà)面合適的音樂(lè )來(lái)嗎?并說(shuō)說(shuō)為什么選它呢?(學(xué)生會(huì )選《過(guò)新年》音樂(lè ),因為它能表現出新年喜慶熱鬧的情緒。)

  4、師:下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

 。ǘ└枨虒W(xué):

  1、你能按照格子里的節奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀(guān)、清晰、準確地有節奏朗讀歌詞,學(xué)生較易把握)

  2、你覺(jué)得哪些歌詞是同一節奏的呢?(生答1、2句、3、4句)

  3、下面讓我們隨著(zhù)歌曲的音樂(lè )一起來(lái)模唱一下吧!

  4、讓生隨教師琴聲再逐句練習兩遍以達到準確熟練地演唱歌曲。

  5、隨范唱音樂(lè )用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。

  6、讓學(xué)生隨音樂(lè )旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應的節奏。(學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節奏會(huì )感覺(jué)很容易很開(kāi)心)

  7、再來(lái)唱一次,這次請大家在唱“咚”時(shí)拍手,“鏘”時(shí)拍腿。(這樣練習使學(xué)生不但樂(lè )于拍節奏,同時(shí)培養他們手、腦、口協(xié)調合作的能力,學(xué)習效果較好。)

 。ㄈ﹦(chuàng )編伴奏:

  1、師:過(guò)新年大家開(kāi)心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來(lái)過(guò)新年,你們想認識他們嗎?下面就請它們隆重出場(chǎng)吧。ń處煼謩e介紹打擊樂(lè )器小堂鼓、小镲、小鑼?zhuān)⒆寣W(xué)生感受他們的聲響效果)

  2、師:同學(xué)們聽(tīng)了鑼、鼓、镲的聲音,你們有沒(méi)有發(fā)現它和我們《過(guò)新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

  3、請幾位同學(xué)分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節奏。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節奏,學(xué)生會(huì )更加興奮不已,而且能夠很好地鞏固所學(xué)節奏。)

  4、可讓生分為6人一小組,各小組每?jì)扇擞猛环N樂(lè )器,然后互相配合設計不同節奏為歌曲來(lái)伴奏。(在各小組創(chuàng )編時(shí)教師應逐一巡視并指導,可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設計的伴奏方案是否可行。)

  5、請各小組同學(xué)到前臺來(lái)拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂(lè )展示一下本組的創(chuàng )編成果,我們比比哪一組的伴奏效果最好。ㄔ谡故局懈鹘M同學(xué)都能很積極踴躍地參與,因為鑼鼓镲的聲音很能激起學(xué)生的興奮之情。)

  6、師生共同評價(jià)各小組的表現,總結優(yōu)點(diǎn)并評論不足。(在評價(jià)時(shí)教師首先要表?yè)P各組同學(xué)的積極表現,并且認為各組同學(xué)表現的都很好,因為只要你能大膽的隨音樂(lè )有韻律感且又很和諧地打出節奏來(lái)那就是非常棒的。這樣會(huì )增強學(xué)生創(chuàng )造的信心,讓他們不會(huì )再畏懼創(chuàng )編節奏,而且符合奧爾夫所說(shuō)的原本性原則及即興創(chuàng )造原則。奧爾夫說(shuō)原本性音樂(lè )的出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng )造,而兒童即興創(chuàng )造的結果可能是幼稚、粗糙、不完美的,但可貴的是兒童的探索精神,是兒童在實(shí)踐中的體驗和收獲的經(jīng)驗,是兒童自然的情感、想象力和個(gè)性的發(fā)展。)

  7、播放多媒體,讓學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的熱鬧畫(huà)面一起敲敲打打奏起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。ㄗ屔x擇自己喜歡的方式來(lái)表演歌曲,可唱歌、跳舞、敲擊樂(lè )器等只要自己喜歡就好,達到本節課的教學(xué)高潮。)

  六、結束本課:

  今天老師和大家一起提前過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年,你們感覺(jué)開(kāi)心快樂(lè )嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂(lè )手,希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節奏,最后祝大家學(xué)習進(jìn)步,天天快樂(lè )!讓我們唱著(zhù)歡快熱鬧的《過(guò)新年》走出音樂(lè )教室吧!

  中班高高興興迎新年教案6

  活動(dòng)設計背景

  新年是我們中華民族傳統的重大節日,過(guò)年是孩子們最向往最高興的事,抓住這機會(huì ),挖掘其中的教育價(jià)值,讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統文化,民間習俗。

  活動(dòng)目標

  1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習慣。

  2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

  3、感受節日的氣氛。

  4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):感受我國節日的傳統文化,體驗節日的氣氛。

  教學(xué)難點(diǎn):能表述在以往過(guò)新年一些習俗,還能大膽表達自己迎新年的想法。

  活動(dòng)準備

  1、新年環(huán)境布置。

  2、音樂(lè )磁帶《新年好》。

  3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà):認識新年

 。1)、出示日歷討論:“一月一日”是什么節日?

 。2)、你們知道這個(gè)節日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)

  二、經(jīng)驗交流

  價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的經(jīng)驗,感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)

  2、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

  提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服,買(mǎi)好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì )得到很多壓歲錢(qián),來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

  3、師:寶貝們怎樣使用壓歲錢(qián)?(自由交流)師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢(qián)。

  4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

  三、歌表演:《新年好》

  過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì )做很多的事情,都是為了平平安安,開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái),讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

  活動(dòng)反思

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗,同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統文化和過(guò)年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節日的氣氛。

  中班高高興興迎新年教案7

  活動(dòng)目標

  1、體驗過(guò)新年的快樂(lè )和幸福。

  2、大膽想象“新年是什么”,嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。

  3、理解詩(shī)歌的內容,能有感情的朗誦。

  活動(dòng)準備

  詩(shī)歌錄音、新年歌曲,掛圖一幅,記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  1、生活經(jīng)驗講述:新年。

  提問(wèn):“新年是哪一天?你是怎樣過(guò)新年的?”

  2、出示掛圖,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。

  提問(wèn):“圖上有誰(shuí)?他在做什么?”圖上還有些什么?”

  二、展開(kāi)

  1、欣賞詩(shī)歌《新年是什么》。

 。1)教師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌。提問(wèn):“詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中小朋友夢(mèng)見(jiàn)了什么?你感覺(jué)她

  的夢(mèng)怎么樣?”

 。2)播放詩(shī)歌錄音,請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題傾聽(tīng)。提問(wèn):“詩(shī)歌中的小朋友提出了什么問(wèn)題?都問(wèn)

  了誰(shuí)?他們分別是怎么回答的?”

  2、分析理解詩(shī)歌內容,學(xué)習詩(shī)歌。(參考《幼兒用書(shū)》蜜蜂第三頁(yè))

  提問(wèn):“詩(shī)歌里說(shuō)新年是什么?為什么這樣說(shuō)呢?你認為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)

  3、幼兒朗誦詩(shī)歌。

 。1)請幼兒看掛圖有表情的朗誦詩(shī)歌。

 。2)教師與幼兒分角色朗誦。

  4、通過(guò)討論,仿編詩(shī)歌。提問(wèn):“你認為新年還可以是什么?”讓幼兒將討論結果用畫(huà)或者符號記錄下來(lái),鼓勵幼兒互相模仿學(xué)習。

  5、教師錄音,幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng )編的詩(shī)句中找出大家喜歡的組成新的詩(shī)歌,幼兒嘗試有感情的`朗讀,教師為其錄音。

  三、結束

  韻律活動(dòng)“慶祝新年”,自然結束。

  指導語(yǔ):“新年就要到了,讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來(lái)吧!”

  中班高高興興迎新年教案8

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上,學(xué)習自編簡(jiǎn)單身體動(dòng)作。

  2、引導幼兒學(xué)習為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè )。

  3、培養幼兒創(chuàng )造力和合作精神。

  活動(dòng)準備:

  1、一些打擊樂(lè )如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

  2、教師事先布置好教室帶過(guò)年氣氛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習

  1、發(fā)聲練習:《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛生》。

  2、律動(dòng)練習:《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導入活動(dòng)

  1、教師讓幼兒觀(guān)察活動(dòng)室,

  教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對聯(lián)

  師:為什么?我們怎樣來(lái)慶祝新年到來(lái)?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè )伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年。

  2、教師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節奏動(dòng)作。

  1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著(zhù)拍子節奏,自由用動(dòng)作表現強弱弱。

  3、請個(gè)別樂(lè )感強幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導幼兒進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導幼兒嘗試用打擊樂(lè )為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂(lè )器??jì)蓚(gè)弱拍敲擊什么樂(lè )器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè )器幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽(tīng)《新年好》音樂(lè )打擊樂(lè )器。

  3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè ),完整地演奏。

  4、幼兒換樂(lè )器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè )邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結束。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂(lè )曲。

  中班高高興興迎新年教案9

  【活動(dòng)目標】

  1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。

  3、感受節日快樂(lè )的氣氛。

  【活動(dòng)準備】

  1、有過(guò)提燈籠過(guò)節及布置節日環(huán)境的經(jīng)驗。

  2、范畫(huà)一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、引題。

  教師:小朋友,元旦那天開(kāi)不開(kāi)心?很快就要過(guò)農歷新年了,我們以前每次過(guò)節都把教室布置的很漂亮?用什么來(lái)布置的呢?(彩帶,燈籠……)小朋友們很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們就把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái),把它畫(huà)下來(lái),好嗎?

  2、出示范畫(huà)。

  教師:那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢?

  這個(gè)小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著(zhù)燈籠,有的在欣賞彩帶……

  3、鞏固作畫(huà)的方法。

  鞏固正面人物作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,接著(zhù)把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái);再畫(huà)他的身體,先畫(huà)手,再畫(huà)腳。

  鞏固側面任務(wù)作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭,接著(zhù)畫(huà)上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫(huà)他的身體,然后畫(huà)手和腳。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

  教師:現在請小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看,把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。

  鼓勵幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。

  作品評析:

 。1)幼兒自評。教師:現在請小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺(jué)得自己的畫(huà),哪兒畫(huà)得最好。

 。2)教師:現在我要請小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫(huà)。

  中班高高興興迎新年教案10

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)欣賞服裝,復習鞏固圖形、序數等知識。

  2、幼兒初步運用圖象,圖案進(jìn)行裝飾。

  3、在多次操作中,學(xué)習排序知識,掌握排序規律。

  4、感受節日氣氛,在裝飾服裝的過(guò)程中,培養幼兒的美感。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:

  1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒(méi)有裝飾的4件)2、剪好的圖形、圖案若干。

  3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

  4、磁帶。

  經(jīng)驗準備:

  幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)欣賞服裝,復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關(guān)知識。

  1、小朋友們,要過(guò)年了,爸爸媽媽都會(huì )給我們買(mǎi)什么禮物呢?(幼兒自由回答)

  2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對了嗎?我們一起來(lái)看看。ǔ鍪狙b飾好的衣服,請幼兒觀(guān)察)

  3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認識他們嗎?我們一起來(lái)數一數吧。ㄓ變鹤杂苫卮,并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱(chēng),復習點(diǎn)數、序數等方面的知識)

  二、引導幼兒運用圖形、圖案進(jìn)行裝飾

  1、小朋友你們看,這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服,我們一起來(lái)看看吧。ㄓ^(guān)察小鴨子的新衣服)

  2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當個(gè)小小設計師吧,為小鴨子設計衣服吧!

  3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

  4、教師觀(guān)察、輔助。(引導幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

  三、在操作中,讓幼兒找出排序規律。

  1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服,大家互相評價(jià)。

  2、你們覺(jué)得小朋友設計的衣服怎么樣?有沒(méi)有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導幼兒發(fā)現并找出排序的規律)

  3、我們再來(lái)動(dòng)手設計一次好嗎?

  4、幼兒再次動(dòng)手設計。(教師放音樂(lè ))

  四、服裝設計展示,幼兒掌握排序規律。

  1、各組小朋友展示再次設計的服裝,互相點(diǎn)評。

  2、這次設計的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規律)

  3、請各組小朋友派代表,為小鴨子裝飾新年衣服。

  4、和小鴨子一起唱歌,感受過(guò)年的節日氣氛。

  五、老師總結,結束教學(xué)活動(dòng)。(小朋友們設計了這么多漂亮的衣服,我們的新年衣服已經(jīng)準備好了,讓我們回家再為新年做其它準備吧。

  六、活動(dòng)延伸:繼續探索新年里的其他活動(dòng)。

  課后反思:

  我覺(jué)得在上《各色各樣的服裝》這堂課中,可能是幼兒以前都沒(méi)接觸過(guò)有關(guān)服裝之類(lèi)的課,所以有些問(wèn)題都答不上來(lái),(比如:我出示一件夾克衫,提問(wèn):小朋友你們知道這是什么服裝嗎?他們雖然知道這是春秋季節穿的衣服但不知道它叫什么。)其實(shí)我應該在課前讓家長(cháng)在家多收集一些季節的服裝供幼兒認識,或者讓他們給孩子們說(shuō)說(shuō)各種服裝的名稱(chēng),這樣可能幼兒在課堂上就不會(huì )出現回答不出服裝的名稱(chēng)了。而我在準備上也不夠充分,準備的服裝太少了,所以也激不起幼兒的興趣。不過(guò)在自己設計服裝的這個(gè)環(huán)節中,幼兒們還是挺積極的,有些幼兒設計的服裝都很漂亮?傮w來(lái)說(shuō)還是挺完整的,幼兒能通過(guò)活動(dòng)了解服裝的不同種類(lèi)、并能夠根據不同的要求將服裝進(jìn)行分類(lèi)。

  經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)也讓我了解到課前做好準備是很重要的,所以今后我將會(huì )在課前做好充分的準備來(lái)迎接每堂課。

  中班高高興興迎新年教案11

  活動(dòng)設計背景

  過(guò)新年,真快樂(lè )!我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節,于是,我產(chǎn)生一個(gè)想法,要讓我們的孩子更深的了解新年。

  活動(dòng)目標

  1、理解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

  2、體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  元旦是新年的第一天,它跟春節的差異。

  活動(dòng)準備

  1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品(掛歷)與材料;

  2、準備一首兒歌,繪畫(huà)故事等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、從時(shí)間入手,讓幼兒感受新年。

  與幼兒一起看掛歷,在老師的引導下,讓幼兒標出新年的日期;

  與幼兒一起數再過(guò)幾天就到新年了;

  2、老師說(shuō)一首兒歌,讓幼兒更深的感知與了解新年;繪畫(huà)故事讓幼兒直觀(guān)感知節日的氛圍。

  老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會(huì )新年的快樂(lè )。

  把收集的材料與幼兒做一下整理,讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過(guò)新年,及都是用什么方式慶祝新年的。

  3、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái);

  討論:你會(huì )用什么方式來(lái)歡迎新年

  4、讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。

  最后,幼兒唱起《新年好》,并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里,共同慶祝新年的到來(lái)。

  延伸

  1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數數,數新年還有幾天;

  2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日,關(guān)注新年的到來(lái)。

  中班高高興興迎新年教案12

  設計思路:

  新年即將到來(lái),但和幼兒的談話(huà)中發(fā)現幼兒對于新年的概念是模糊的,他們平?偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年,是一種無(wú)意識的狀態(tài),通過(guò)這次音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè )氣氛,從而讓幼兒從無(wú)意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),讓幼兒喜歡過(guò)年,懂得長(cháng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗。

  活動(dòng)目標:

  1、初步嘗試3/4拍的節奏。

  2、感受新年活潑歡快的氣氛。

  3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):聽(tīng)音樂(lè ),隨意做動(dòng)作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

  二、學(xué)習歌曲

  1、完整的欣賞歌曲。

  2、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起拍手,熟悉音樂(lè )旋律。

  3、幼兒和教師一同念歌詞。

  4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、歌表演

  1、許愿

  2、大家一起唱歌、跳舞吧!

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè )的殿堂,調動(dòng)孩子學(xué)習音樂(lè )的積極性和情感,在學(xué)習歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì )歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng )造力讓孩子自編動(dòng)作,使活動(dòng)氣氛達到高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng )造能力,真正的達到了教學(xué)目的。

  中班高高興興迎新年教案13

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解詩(shī)歌的內容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè )。

  2、學(xué)習專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

  3、初步嘗試仿編詩(shī)歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:

  1、配套磁帶。

  2、一幅關(guān)于太空的畫(huà)面,包括太陽(yáng)、月亮、星星和坐著(zhù)飛船的小朋友的單個(gè)形象。

  3、學(xué)習新詞:遨游。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒圍繞"什么是新年"展開(kāi)討論。

  提問(wèn):你覺(jué)得什么是新年?你為什么喜歡新年?

  二、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。

  1、第一遍欣賞詩(shī)歌后,讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱(chēng),了解詩(shī)歌的主要內容。

  2、第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話(huà)的口吻(如細聲、大聲、高聲)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌,引導幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以"XX小朋友說(shuō)……"的方式進(jìn)行歸納。

  三、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》并朗誦。

  中班高高興興迎新年教案14

  【活動(dòng)目標】

  1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條組合表現新年的禮物樹(shù)。

  2、喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè )和對別人的祝愿。

  【活動(dòng)準備】

  各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、新年老人的禮物。

  1、我的心愿

  “快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?”(幼兒群講)

  好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(cháng)大一歲了,他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著(zhù)雪橇一起去看看吧。ǔ鍪綪PT)

  2、新年老人送禮物

  “新年老人送禮物來(lái)咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì )不會(huì )在里面呢?”

  出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

  二、有趣的禮物樹(shù)。

  1、禮物變變變

  “哎呀,禮物怎么轉起來(lái)了呢,它們怎么了呢,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢!

  2、我喜歡的禮物樹(shù)

  “禮物樹(shù)都有什么?”

  “你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

  小結:原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同,因為他們代表著(zhù)不同的禮物,代表著(zhù)每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

  三、我的新年樹(shù)。

  1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)

  “你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),把美好的祝福送給大家!

  “首先,先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干,畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉,我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因為我覺(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢!

  “最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

  2、幼兒作畫(huà),教師指導。

  四、比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

  欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

  中班高高興興迎新年教案15

  【活動(dòng)目標】

  1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。(重點(diǎn))

  2、了解關(guān)于新年的一些傳統民俗、風(fēng)俗習慣及趣聞,并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))

  【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:

  1、在成人協(xié)助下,幼兒每人準備一則國內外過(guò)新年的趣聞,以及相關(guān)的圖像資料。

  2、實(shí)物投影儀、CD、錄像機等。

  知識準備:知道自己家鄉的新年風(fēng)俗。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分(談話(huà)導入)

  觀(guān)看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。

  師:錄像里的人為什么這么高興?

  師:原來(lái)他們在過(guò)新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  二、基本部分

  1、老師講述年的故事,了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。

  師:孩子們,各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,你們知道嗎?

  小結:每個(gè)名族都有自己的特色來(lái)過(guò)春節,但是很多是每個(gè)名族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢(qián)、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、放煙花爆竹、快樂(lè )成長(cháng)、吃年夜飯、包餃子等。

  2、師:你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?你家是怎樣過(guò)年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

  小結:各家各戶(hù)都會(huì )將自己的房子打掃干凈,在家門(mén)口貼上好看的春聯(lián),小孩子還會(huì )吃灶糖和守歲,有的還會(huì )迎接財神等。

  三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

  1、孩子們的家里過(guò)節的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事,請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

  2、教師引導每組幼兒推選出你覺(jué)得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。

  師:孩子們表現的都特別棒,那現在我們一組來(lái)推選一個(gè)小朋友上前來(lái)分享你自己的新年趣事。

  四、結束活動(dòng)。

  師:新年的時(shí)候,孩子們可真快樂(lè ),你們想不想提前來(lái)感受一下新年的氣氛呢,那現在我們一起來(lái)跟著(zhù)這首歡快的音樂(lè )跳個(gè)舞,感受新年的快樂(lè )吧。

  中班高高興興迎新年教案16

  教學(xué)目標:

  1、知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節日的快樂(lè ),學(xué)會(huì )表達祝福。

  2、學(xué)習用剪貼、挖空、繪畫(huà)的方法制作賀卡。

  教學(xué)準備:

  物質(zhì)準備:收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞,幼兒制作賀卡用具人手一份,PPT課件。

  知識準備:幼兒已認識賀卡。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點(diǎn):用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。

  教學(xué)方法與手段:討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

  師:新年快到了,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?

  幼兒相互討論,并回答問(wèn)題。

  二、欣賞賀年卡。

  1、教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

  2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

  幼兒觀(guān)察幾種賀卡的不同制作方法。

  三、制作賀卡:重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

  教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來(lái),一捏二剪三鉆洞,沿著(zhù)黑線(xiàn)走一圈,挖出中心就完成,小手變得真靈巧!。

  幼兒練習挖空剪的技能。

  四、裝飾賀卡

  教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

  1、自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

  2、用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福

  五、欣賞自制的賀卡。

  互贈賀年卡,對好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

  六、延伸活動(dòng):

  區域活動(dòng)美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。

  幼兒制作賀卡,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

  中班高高興興迎新年教案17

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習兒歌,并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

  2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。

  3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè )熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂(lè )。

  4、感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備:

  1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

  2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

  3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè )磁帶。

  4、鋼琴伴奏。

  5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。

  6、環(huán)境布置,營(yíng)造過(guò)年氣氛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、遷移,聯(lián)想。

 。1)幼兒聽(tīng)音樂(lè )《過(guò)新年》進(jìn)教室。

 。2)放鞭炮聲。

  教師:你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?

  幼兒回答:年獸來(lái)了,過(guò)年了,結婚,造房子……

  教師:把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧!

 。3)幼兒作畫(huà),記錄想法。

  幼兒作畫(huà)后請小朋友談?wù)勛约旱南敕,并把幼兒的作品展示出?lái)。

  教師:聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè ),帶來(lái)了熱鬧。

  2、學(xué)習,創(chuàng )編。

 。1)請出小鞭炮。

  教師:可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦!我們跟它問(wèn)個(gè)好!小鞭炮有話(huà)跟我們小朋友說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

  幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著(zhù),噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

  小鞭炮:我的話(huà)說(shuō)完了,小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見(jiàn)!

 。2)學(xué)習兒歌。

  教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么?

  請小朋友跟著(zhù)老師看著(zhù)圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

 。3)幼兒扮演小鞭炮。

  教師:小朋友,我們也來(lái)扮演小鞭炮吧!你可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的做動(dòng)作。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。

 。4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

  教師:剛才我發(fā)現有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請他們來(lái)表演一下。

  請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。

  教師手執大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

 。5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽(tīng)音樂(lè )扮演小鞭炮。

  3、深化,延伸。

  幼兒邀請客人老師一起聽(tīng)音樂(lè )完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇,將預先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái),營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

  教師:在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

  幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》出教室。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)過(guò)程中,也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強,而忽略了它的危害,對這樣的幼兒我加強了對他的教育,最終有了一定效果,但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。

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