《稻草人》優(yōu)秀教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《稻草人》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《稻草人》優(yōu)秀教案1
一、教學(xué)目標：
1、幫助學(xué)生認識“鞅”字，會(huì )寫(xiě)“葫、孝、礎”三個(gè)生子，并且記住三個(gè)生子詞。
2、引導學(xué)生理解課文內容，認識言而有信、說(shuō)到做到、嚴格執法的重要性。
3、指導學(xué)生有感情的朗讀課文，進(jìn)而理解課文內容。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住文章的有關(guān)情節和重點(diǎn)詞句，體會(huì )稻草人的品質(zhì)。
難點(diǎn)：感悟作者描寫(xiě)人物稻草人的品質(zhì)方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入新課
同學(xué)們，“誠實(shí)是做人的根本”，所謂誠實(shí)：就是實(shí)實(shí)在在做人。
誠實(shí)在我們的生活中是很重要的。今天我們學(xué)習有關(guān)誠實(shí)的一個(gè)故事。（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀）
�。ǘ╅喿x課文，整體感知
自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
�。ㄈ┘氉x課文，感悟理解
學(xué)習第一自然段，思考：老婦人對今年的稻子抱有什么希望？
學(xué)習（2——14）自然段，思考：
1、看到稻子成長(cháng)的很好，老婦人的心里是怎么想的？面對老婦人的這些想法，稻草人是怎么做的？（找出描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的句子，讀一讀，從中你體會(huì )到什么？
2、指導朗讀課文中的重點(diǎn)句子，感悟人物的精神品質(zhì)。
3、自主學(xué)習
思考：稻草人具有什么樣的品質(zhì)？
【學(xué)法提示】
1、畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出描寫(xiě)稻草人的語(yǔ)句及句中的關(guān)鍵詞
2、讀一讀，讀出所畫(huà)的句子及詞語(yǔ)
3、想一想，稻草人是一個(gè)什么樣的人？
4、在旁邊簡(jiǎn)單批注你的感受或對人物的評價(jià)
小組交流學(xué)習成果
�。ㄋ模┱故窘涣�，匯報點(diǎn)撥
�。c(diǎn)撥）同學(xué)們學(xué)得真認真，匯報時(shí)可采用以下方法。
[溫馨提示：從句子或詞語(yǔ)加與理解。]
1、面對重重困難，稻草人心想：要這樣才能使老婦人知道稻子長(cháng)了小蟲(chóng)，首先就要讓老婦人看到小蟲(chóng)，只有這樣，才能保留住稻子，才能完成老婦人的心愿，從根本上保證老婦人的利益，于是他在看到小蟲(chóng)時(shí)想了很多辦法，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老婦人信任的好辦法。
2、當老婦人到達田地的時(shí)候，稻草人拼命搖著(zhù)扇子，希望老婦人能夠明白他的心思（出示圖片）
小結：他是這么想的，也是這么做的，他可真是個(gè)說(shuō)到做到，言而有信的人。
�。ㄍㄟ^(guò)重點(diǎn)部分的研讀，我們體會(huì )到了稻草人毫不退卻，迎難而上；言而有信，說(shuō)到做到的好品質(zhì)。）
學(xué)習最后一自然段，思考：稻草人是一個(gè)什么樣的人？
四、拓展延伸：誠實(shí)守信、說(shuō)到做到是做人的基本準則，它對于我們的生活很重要，同學(xué)們也知道一些有關(guān)誠信的名言，請你們說(shuō)一說(shuō)。
五、總結全文，學(xué)以致用
�。ㄟ^(guò)渡）聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言及深情的朗讀，老師的心靈也受到了震撼，想不到短短的一節課，同學(xué)們就對“誠實(shí)”有了這么深刻的認識與理解，明白了“誠信乃為人之本”。
六、板書(shū)設計
稻草人（童話(huà)）
稻子長(cháng)得好——高興——生蟲(chóng)——難受
《稻草人》優(yōu)秀教案2
一、活動(dòng)背景
孩子在參觀(guān)農村的過(guò)程中，發(fā)現了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問(wèn)這是誰(shuí)做的？有什么用？我就給孩子講了有關(guān)稻草人的故事，給孩子看了有關(guān)稻草人的flash。并想通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子對稻草人的作用有更多的了解，從中提高孩子的想象能力和創(chuàng )新表現能力。
二、活動(dòng)目標：
1、會(huì )跳雙圈扇子舞，能用肢體語(yǔ)言表現稻草人的動(dòng)作。
2、練習在音樂(lè )的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型。
3、感受音樂(lè )活潑的情趣，體會(huì )幫助別人的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、人手2把扇子。
2、人手一朵手花。
3、《稻草人》的音樂(lè )、《秋天多么美》的音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、在《秋天多么美》的音樂(lè )聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、用談話(huà)引出課題、秋天到了，看著(zhù)成熟的稻谷，農民伯伯可開(kāi)心了，可是有一天來(lái)了好多的小鳥(niǎo)吃谷子，農民伯伯很著(zhù)急，你們有什么辦法幫農民伯伯趕走小鳥(niǎo)，保護糧食呢？為什么要請稻草人呢？
4、學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作。
�。╝）幼兒自由創(chuàng )編稻草人的動(dòng)作。
�。╞）引導幼兒創(chuàng )編趕小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
�。╟）請幼兒坐成一個(gè)圓圈，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。╠）教師用故事小結孩子創(chuàng )編的動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè )。
�。╠）老師：稻草人趕走了身邊的小鳥(niǎo)，發(fā)現其他地方還有小鳥(niǎo)，怎么辦呢？引導幼兒學(xué)習9—10的`動(dòng)作，并提示孩子在音樂(lè )的終止處做出不同的造型。
5、幼兒學(xué)習舞蹈，學(xué)習交換舞伴。
a）幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次。
過(guò)渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導里圈的幼兒。
在聽(tīng)到間奏音樂(lè )的時(shí)候要移動(dòng)位置到下一個(gè)小朋友的位置并擺出一個(gè)造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
b）幼兒在圓圈上跳2遍，重點(diǎn)能根據音樂(lè )的變化做動(dòng)作，變對形。
6、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地跳集體舞。
a）要求：注意動(dòng)作的順序和方向，能有表情的跳。
b）跳2遍后結束。
老師小結：今天你們幫了農民伯伯的忙，農民伯伯可高興了，要給你們獎勵呢，放好扇子和我一起去拿禮物吧？（在音樂(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室）
五、活動(dòng)延伸：
1、自己制作稻草人。
2、玩稻草人捉小鳥(niǎo)的游戲。
《稻草人》優(yōu)秀教案3
制作意圖：
我制作的稻草人既可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放到區角供幼兒操作，裝飾環(huán)境。
教育目標：
激發(fā)幼兒的創(chuàng )編興趣，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )認識各種昆蟲(chóng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
選用材料：
廢舊紙盒、廢舊衛生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時(shí)貼、昆蟲(chóng)卡若干、太陽(yáng)卡、花卡、塑料吸管。
制作方法：
1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托；
2、將衛生紙卷芯兩個(gè)連接在一起，用及時(shí)貼包好，插在底托中心；
3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛生紙卷上；
4、制作一些昆蟲(chóng)卡片和太陽(yáng)卡片一張，花卡一張；
5、把塑料小棍和卡片粘在一起；
6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；
適宜年齡和地點(diǎn)：
適合于4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動(dòng)時(shí)教具，也可以投放到區角供幼兒操作。
教育功能：
主要用于幼兒語(yǔ)言區域活動(dòng)，進(jìn)行故事創(chuàng )遍和講述。
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