語(yǔ)言《洗澡》優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言《洗澡》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)言《洗澡》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
2、在理解故事的過(guò)程中了解清潔的重要性。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
故事《好臟的哈利》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示封面，引導幼兒觀(guān)察并認識故事的主人中“哈利”。
1、教師出示封面，引導幼兒觀(guān)察狗毛。
師：你看到了什么？
師：其實(shí)，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導幼兒向小狗問(wèn)好。
教師補充：原來(lái)它是什么樣子的，后來(lái)是什么樣子的？（邊指，邊提問(wèn)）
�。ń處熣堄變河^(guān)察介紹，并小結：原來(lái)，它是身上只有黑點(diǎn)的白狗，后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。）
2、請幼兒猜一猜哈利怎么會(huì )變得這么臟的？
3、過(guò)渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
二、幼兒欣賞故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
�。ㄒ唬┓侄涡蕾p故事《好臟的哈利》。
1、播放故事《好臟的哈利》第一部分，引導幼兒安靜傾聽(tīng)。
與幼兒討論：
�。�1）師：哈利到過(guò)哪些地方？（幼兒說(shuō)的時(shí)候播PPT圖片）
�。�2）師：哈利的小主人為什么認不出哈利來(lái)？（哈利太臟了，毛的顏色發(fā)生了變化）
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
�。�1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？
�。�2）你會(huì )不會(huì )？能不能表演一下？
�。▌�(dòng)作表演模仿哈利的樣子，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，同時(shí)體會(huì )哈利想盡辦法讓主人認出自己的`著(zhù)急情緒）
�。�3）師：如果你是哈利，你會(huì )用什么辦法讓主人認出來(lái)？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：后來(lái)哈利是怎樣讓自己變回來(lái)的？
�。ǘ┩暾蕾p故事《好臟的哈利》。
1、完整傾聽(tīng)，幫助幼兒把故事情節串聯(lián)起來(lái)，鞏固對故事的理解。
師：這個(gè)好聽(tīng)的故事叫《好臟的哈利》，讓我們一起完整地聽(tīng)一遍故事，好嗎？
2、簡(jiǎn)單談話(huà)，鼓勵幼兒表達對故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什么？（引導幼兒說(shuō)出：哈利不愛(ài)洗澡，不講衛生，我們不喜歡，后來(lái)哈利喜歡洗澡、講衛生了，我們就喜歡了）
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以后感覺(jué)怎樣
4、幼兒講述后教師進(jìn)行總結：洗澡以后真舒服，真干凈，我們都要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛生的好寶寶，好嗎？
教學(xué)反思：
通過(guò)對本課的學(xué)習，幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景，抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng )造性地表現生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現生活趣事，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想象力。在本節課中，教師重點(diǎn)引導學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細節特點(diǎn)。我著(zhù)力安排了讓學(xué)生反復觀(guān)察講述。先是同座間互相做動(dòng)作，仔細觀(guān)察，全班討論。在教師的啟發(fā)下，逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細節特點(diǎn)。全班討論結束后，再組織學(xué)生觀(guān)察，請一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀(guān)察，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對動(dòng)作形象的感知，再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì )更深。
為了使學(xué)生能更好地展開(kāi)想象，同時(shí)引導他們發(fā)散性思維——動(dòng)物、汽車(chē)、樓房和地球也愛(ài)清潔、愛(ài)洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫(huà)出來(lái)。
語(yǔ)言《洗澡》優(yōu)秀教案2
目標：
1、學(xué)習用語(yǔ)言，動(dòng)作大膽地表現自己對作品語(yǔ)句的理解。
2、感受作品中所蘊含的幽默感。
準備：
圖畫(huà)、音樂(lè )《洗澡》、白紙、油畫(huà)棒
過(guò)程：
一、開(kāi)始
1、播放音樂(lè )《洗澡》“小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧！”幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起做動(dòng)作。
2、“剛才我們跳了一個(gè)什么舞蹈��？剛才小朋友都是怎么樣洗澡的��？”幼兒自由回答
3、“那現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)森林里的小動(dòng)物是怎么樣洗澡的，好嗎？”
4、教師講述故事一遍
提問(wèn)：
�、殴适骂}目叫什么？（洗澡）
�、乒适露加姓l(shuí)？小青蛙在里面洗澡時(shí)，是誰(shuí)先來(lái)洗澡的？然后接下去都是誰(shuí)來(lái)呢？它們都是怎么樣過(guò)來(lái)的？
5、請幼兒一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物過(guò)來(lái)時(shí)的動(dòng)作，教師可以先請個(gè)別幼兒上來(lái)表演�！袄蠋熛日堃粋�(gè)小朋友上來(lái)表演（小狗、小豬、河馬）的動(dòng)作�！�
6、全體幼兒一起表演這么小動(dòng)物的動(dòng)作。
7、河馬走過(guò)來(lái)時(shí)有沒(méi)有洗成澡呢？為什么？（學(xué)習詞：散架、泡湯）
8、后來(lái)小動(dòng)物都到哪里去洗澡了？
二、基本部分
1、“老師這里有幾幅圖畫(huà)，本來(lái)老師打算把這個(gè)故事編成一本圖書(shū)，可是老師不小心把這些圖畫(huà)的順序給打亂了，現在我請小朋友一邊講故事一邊把圖畫(huà)的順序給排列整齊，好不好？”
2、幼兒跟教師把圖畫(huà)排列整齊后，教師出示封面，在封面上寫(xiě)上故事的題目。
3、“我們把這本大圖書(shū)，放在圖書(shū)角里，給小朋友以后看，好嗎？”
三、結束部分
1、“剛才小動(dòng)物本來(lái)在木桶里洗澡的，后來(lái)又到河里去洗澡，可是他們都怎么樣？”（很開(kāi)心）
2、“那小朋友，你們要到哪里去洗澡呢？”幼兒自由想象回答。
3、“我們一起在到外面去找找還有沒(méi)有洗澡的地方”結束。
語(yǔ)言《洗澡》優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標：
1.喜歡聆聽(tīng)兒歌并學(xué)念兒歌。
2.想象兒歌表現的情節并感受洗澡的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
想象兒歌表現的情節并感受洗澡的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)：《洗澡》。
2.CD：《洗澡》。
3.請幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒分享自己在家洗澡時(shí)的玩具。
1.你洗澡的時(shí)候會(huì )用到什么玩具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2.你會(huì )拿著(zhù)玩具玩什么游戲？
三、請幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)畫(huà)面，講述畫(huà)面內容。
1.小寶寶在做什么？
2.畫(huà)面里還有誰(shuí)？
3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡，是不是很好玩呢？你喜歡洗澡嗎？
四、播放CD，請幼兒傾聽(tīng)并根據兒歌內容做動(dòng)作。
1.小鴨陪寶寶做什么？誰(shuí)來(lái)模仿一下吹泡泡？
2.小魚(yú)陪寶寶做什么？
3.小船陪寶寶做什么？
4.小鴨、小魚(yú)、小船都陪著(zhù)小寶寶洗澡。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，待會(huì )兒也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
五、請幼兒學(xué)念兒歌并用自己帶來(lái)的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。
六、小結
活動(dòng)反思：
玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長(cháng)都會(huì )放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習上幼兒理解起來(lái)很輕松，很快就學(xué)會(huì )了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
【語(yǔ)言《洗澡》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
大班優(yōu)秀語(yǔ)言活動(dòng)教案12-21
《洗澡》幼兒園教案12-08
幼兒園小班教案《洗澡》12-19
小班我愛(ài)洗澡健康教案12-16
幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案12-14
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天》09-23
幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案12-15