幼兒園中班體育活動(dòng)教案（通用16篇）
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇1
【教材分析】
在活動(dòng)中通過(guò)有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng )設一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著(zhù)地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.能靈敏、協(xié)調地側面鉆和手腳著(zhù)地屈膝爬。（難點(diǎn)）
3.體驗競賽游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了？
小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著(zhù)寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會(huì )遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂(lè )伴奏下做熱身活動(dòng)。
幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(cháng)的捕捉足等。引導幼兒用自己觀(guān)察到各種昆蟲(chóng)的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節活動(dòng)開(kāi)。
三、教師講解游戲規則，幼兒進(jìn)行游戲。
1.教師通過(guò)小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開(kāi)展游戲。
教師通過(guò)故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著(zhù)地屈膝爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小山丘。
2.按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）重點(diǎn)練習身體協(xié)調側面鉆的要領(lǐng)。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過(guò)，不碰頭、手不能扶地。
�。�2）教師邊示范邊小結側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側對山洞，屈膝伸
腿，低頭彎腰，移動(dòng)重心，收腿站穩。
�。�3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準確，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導，幼兒進(jìn)行游戲。
小結：小螞蟻們在草地時(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨
木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開(kāi)，幫助身體找平衡。嘗試過(guò)“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。
4.第一遍游戲結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個(gè)別能力強的'幼兒示范側面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀(guān)察。
四、進(jìn)行小組競賽游戲，小結并再次進(jìn)行游戲。
1.小組進(jìn)行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
3.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂(lè )趣。
五、放松結束活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、熟練掌握合攏分開(kāi)跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、（每個(gè)幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著(zhù)前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)汽車(chē)一起出發(fā)吧�。ㄟM(jìn)場(chǎng)）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著(zhù)一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，互相說(shuō)說(shuō)剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線(xiàn)圈9個(gè)，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開(kāi)跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開(kāi)跳圈）
2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學(xué)單腳跳圈）
3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規則：合攏分開(kāi)合攏分開(kāi)單腳跳三次，拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。）
三、整理運動(dòng)
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家分享吧�。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行）
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗集體游戲的快樂(lè )。
2.學(xué)習側面鉆的方法，初步掌握側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.逐步養成不怕困難的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在側面鉆時(shí)能及時(shí)彎腰低頭、移動(dòng)重心，靈活的側面鉆。
活動(dòng)準備經(jīng)驗準備：
幼兒已掌握正面鉆的基本動(dòng)作技能。
物質(zhì)準備：
寬闊平坦的場(chǎng)地、萬(wàn)能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂(lè )4首、迷彩大地墊4個(gè)、大圈8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)
1.教師創(chuàng )設軍事情節，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行熱身活動(dòng)——士兵操，活動(dòng)身體的關(guān)節部位，重點(diǎn)對腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┮龑в變禾剿鱾壬磴@的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調性和靈活性
1.幼兒分成三組，自己探索鉆過(guò)“山洞”的方法。
2.幼兒交流分享經(jīng)驗。
3.教師小結：總結幼兒鉆過(guò)“山洞”的方法，請個(gè)別幼兒進(jìn)行側面鉆的動(dòng)作示范。
�。ǘ┦痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng)
1.講解并示范側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
兒歌：轉過(guò)小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿
2.幼兒分兩組嘗試練習，鼓勵幼兒用側面鉆的.方式鉆過(guò)“山洞”。
教師：引導幼兒鉆“山洞”時(shí)，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。
3.幼兒經(jīng)驗交流分享。
�。ㄈ┪沂切∈勘�
1.提出困難，引導幼兒探索鉆“長(cháng)山洞”的方法。
2.請1—2名幼兒做示范。
3.幼兒分成四組，聽(tīng)到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過(guò)第一個(gè)山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。
4.各小組成員全部安全通過(guò)后，訓練完成。
�。ㄋ模┯聤Z小紅旗
1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。
2.聽(tīng)到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過(guò)障礙物，爬過(guò)地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。
提示：
�。�1）材料擺放和鉆的過(guò)程中的安全。
�。�2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。
三、結束部分
�。ㄒ唬┙處熞龑в變焊S音樂(lè )相互進(jìn)行放松
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行小結，回憶側面鉆的的動(dòng)作要領(lǐng)，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)通過(guò)布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng )設寬松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索�！毒V要》中指出：幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)學(xué)習者，直接經(jīng)驗感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習的主要方式。因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在游戲中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)，本次活動(dòng)采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習法等完成本次活動(dòng)。在今后提供材料方面，根據幼兒的經(jīng)驗和發(fā)展，可適當將難度提升，提高幼兒的挑戰性。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇4
【教材分析】
本活動(dòng)以“送信”為線(xiàn)索引導幼兒學(xué)習聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中我們創(chuàng )設了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景，引導幼兒在情境中鞏固練習技能，并通過(guò)設計的四條不同的路線(xiàn)，引導幼兒聽(tīng)信號到制定的小動(dòng)物家中送信，鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調性。
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱，掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。
2.能聽(tīng)指令按照不同的路線(xiàn)送信，鍛煉幼兒動(dòng)作的`靈敏性及協(xié)調性。
3.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
課前制作送給小動(dòng)物的信，每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門(mén)4個(gè)、墊子四塊。
3.動(dòng)物信箱4個(gè)
4.游戲音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè )做準備活動(dòng)。
引導幼兒重點(diǎn)練習小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。
二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導幼兒學(xué)習聽(tīng)信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1.引導幼兒自由練習走平衡木、鉆拱形門(mén)、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子，教師重點(diǎn)引導幼兒練習跳和鉆的技能，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的糾正。
2.請個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導幼兒聽(tīng)指令，通過(guò)每一個(gè)游戲區域，觀(guān)察幼兒的反應能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導幼兒聽(tīng)指令按照不同的路線(xiàn)送信，體驗送信的快樂(lè )。
1.介紹游戲玩法
�。�1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信，并看一看是送給誰(shuí)的信。
�。�2）路線(xiàn)安排：送信給小兔：爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）、鉆過(guò)山洞
�。ü靶伍T(mén)）、走過(guò)獨木橋（平衡木）；
送信給小熊：鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)）、走過(guò)獨木橋（平衡木）、爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）。
送信給小貓：走過(guò)獨木橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞（墊子）、爬過(guò)山坡（墊子）。送信給小豬：跳過(guò)小河（繩子）、爬過(guò)山坡（小椅子）、走過(guò)獨木橋（平衡木）、
鉆過(guò)山洞（墊子）
2.幼兒聽(tīng)老師指令，快速反應送信對象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動(dòng)物不同的路線(xiàn)送信，走錯的要返回原位重新開(kāi)始。
3.根據幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導幼兒交換送信對象繼續游戲。在游戲過(guò)程中，根據幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作
四、創(chuàng )設“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作。
幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂(lè )。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以?xún)鹊臄�，體驗創(chuàng )造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿(mǎn)足。
活動(dòng)準備
3．5m左右長(cháng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確�；顒�(dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見(jiàn)附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上。
2．將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應位置。請孩子們先說(shuō)說(shuō)：這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見(jiàn)過(guò)?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以?xún)葦盗�；同時(shí)教師注意觀(guān)察發(fā)現孩子們中間出現的一些有創(chuàng )意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的'方法，繼續探索新的玩法。
三哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1．師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創(chuàng )造新的挑戰。
四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.探索身體運動(dòng)的不同方法,體驗集體運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)分享
1、教師帶幼兒律動(dòng)
聽(tīng)！這是什么音樂(lè )？對！是健康歌的音樂(lè )。跟著(zhù)老師一起來(lái)運動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令。
二、創(chuàng )編動(dòng)作 分享交流
1、誰(shuí)知道剛才我們運動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
小結:經(jīng)常的運動(dòng)關(guān)節可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動(dòng)?
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個(gè)別交流
我找到了好多運動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？（動(dòng)作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）
5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀(guān)察圖片，拓展新動(dòng)作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動(dòng)的呢？
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著(zhù)做一做，看能不能發(fā)現我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現箭頭的涵義）
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動(dòng)身體的方法）
踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀(guān)察力）
3、交流發(fā)現，嘗試有節奏的動(dòng)作
你看明白了哪一張？
小結：看懂了箭頭的'意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結：只要仔細一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著(zhù)圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現我鍛煉的秘密了！
1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起做
2、一個(gè)幼兒帶著(zhù)其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱動(dòng)作
3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè )一起做)
四、延伸
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
二、環(huán)境與材料創(chuàng )設
1、材料準備
�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。
�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、熱身運動(dòng)
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
�。ǘ�、嘗試活動(dòng)
1、參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
�。ㄈ�、結伴玩（兩個(gè)人站在報紙上，紙不斷縮小對折）
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的`幼兒盡量跳得遠些。1、孩子們把紙擺成小河，跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)習跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡�！�2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
�。�3）練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。ㄋ模┨峁┎牧�。自由練習。把報紙卷成紙棍
1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�
2、幼兒分散自由玩紙棒。如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
3、游戲：打高爾夫球。
�。ㄎ澹┐昵蛲稊S
把紙搓成紙球，練習投擲，看誰(shuí)投的遠。
音樂(lè )中，大灰狼來(lái)了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼。
�。�、總結，延伸
看過(guò)的報紙還有很多的用處，我們應該用節約和環(huán)保的意識。請小朋友回家和家長(cháng)想想做做：舊報紙還能做什么？
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇8
【教材分析】
中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調能力活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動(dòng)作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結合作，克服困難游戲的快樂(lè )，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調性。
【活動(dòng)目標】
1.掌握將物體舉過(guò)頭頂的.動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習與同伴合作將棉墊子舉過(guò)頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規則。
3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.爬行墊、拱形門(mén)、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂(lè )《健康歌》、粘貼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
放音樂(lè )《健康歌》讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體。
二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發(fā)運餡餅的興趣。提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？小螞蟻是怎樣運餡餅的？
三、學(xué)習游戲：螞蟻運餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過(guò)頭頂。
2.請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師總結動(dòng)作要領(lǐng)。
3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過(guò)頭頂，幼兒體會(huì )只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
4.組織幼兒玩游戲。
介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過(guò)“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過(guò)頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
游戲規則：在運餡餅的過(guò)程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規則螞蟻比賽：在規定的時(shí)間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。
四、放松活動(dòng)。
螞蟻媽媽表?yè)P合作成功的寶寶，并帶著(zhù)小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運回活動(dòng)室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
附:
兒歌運餡餅
大餡餅，香又香。小螞蟻，快來(lái)搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1．體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂(lè )。
2．培養靈敏的反應能力和手眼協(xié)調能力，鍛煉腿部力量。
二、活動(dòng)準備：
1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的`小球（數目是幼兒人數的兩倍）
2．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：
1．教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2．反應練習，聽(tīng)哨聲做動(dòng)作。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)：
1．游戲：《我比球快》。
�。�1）幼兒聽(tīng)見(jiàn)哨聲從起跑線(xiàn)往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。
�。�2）幼兒拾球投入籃子，比比誰(shuí)投得準。
�。�3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走、跑、跳等）回到起跑線(xiàn)，以腳不能碰到球為準。
�。�4）游戲玩三遍。
2．游戲：《打老鼠》。
�。�1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。
�。�2）哨聲響起，老鼠從始跑線(xiàn)跑到終止線(xiàn)。經(jīng)過(guò)小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。
�。�3）老鼠從終止線(xiàn)往回跑時(shí)，小雞可再投擲。
�。�4）兩組互換角色，游戲重新開(kāi)始。
三、放松活動(dòng)：
與教師一起做放松練習，并自由走出場(chǎng)地。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇10
教材分析
中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，但是雙腳向上縱跳觸物對他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰性。本次活動(dòng)創(chuàng )設了“小兔和風(fēng)箏握手”、“小兔追逐風(fēng)箏”的有趣情境，通過(guò)過(guò)小橋、鉆山洞等障礙物，激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣，使幼兒在愉快的游戲中達到鍛煉的目的�；顒�(dòng)最后適時(shí)加入“追逐風(fēng)箏”的情節，増加了活動(dòng)的難度，鼓勵幼兒嘗試在奔跑的過(guò)程中縱跳觸物，促使幼兒在原有水平上進(jìn)一步提升。
活動(dòng)目標
1．能看準目標雙腳同時(shí)向上縱跳觸物，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2．嘗試快速越過(guò)障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
風(fēng)箏若干，將風(fēng)箏懸掛在繩子上（可設置不同高度），竹竿、拱形門(mén)、平衡木若干，音樂(lè )。
活動(dòng)建議
1．創(chuàng )設游戲情境導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
組織幼兒玩游戲“小兔愛(ài)鍛煉”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)部位，達到熱身的目的。
2．創(chuàng )設“和風(fēng)箏握手”的游戲情境，引導幼兒練習縱跳觸物。
�。�1）請幼兒自由選擇不同高度的風(fēng)箏，練習縱跳觸物。
教師導語(yǔ)：春天來(lái)了，天上的風(fēng)箏真美。它們有的'飛得高，有的飛得低，快和風(fēng)箏握握手吧。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范，引導幼兒掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
結合幼兒示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：眼睛看著(zhù)風(fēng)箏，雙膝稍稍彎曲，雙腳用力蹬地，向上跳起，手臂伸長(cháng)，用指尖觸摸風(fēng)箏。
�。�3）組織幼兒分散練習，關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作，及時(shí)給予指導。
3．組織幼兒玩游戲“追風(fēng)箏”，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
�。�1）介紹游戲玩法與規則：幼兒走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，教師手持懸掛風(fēng)箏的竹竿從幼兒面前走過(guò)，幼兒雙腳向上跳起觸摸風(fēng)箏，不能用手拽風(fēng)箏。
�。�2）分組玩游戲，嘗試越過(guò)障礙物在奔跑中縱跳觸物。
幼兒熟練掌握動(dòng)作后，分組進(jìn)行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng)，讓幼兒追逐蝴蝶，練習在奔跑過(guò)程中縱跳觸物，增加游戲的挑戰性。教師要有意識地在幼兒面前停頓，便于幼兒跳起觸摸。
4．播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
引導幼兒隨舒緩的音樂(lè )創(chuàng )造性地模仿小免子深呼吸、走、等動(dòng)作，放松身體各個(gè)部位。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標 :
1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創(chuàng )新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調的'能力。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：
�。�1）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)圈。
�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場(chǎng)地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著(zhù)呼啦圈向前走。
3．結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價(jià)：
這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng )造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異，運用拖得距離的長(cháng)短來(lái)進(jìn)行。大多數幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會(huì )。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個(gè)幼兒體驗到滿(mǎn)足和成功。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標：
體育游戲腳趾撕紙。
練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動(dòng)準備：
報紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動(dòng)建議：
一、入場(chǎng)。
幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內。
三、活動(dòng)注意事項。
�。ㄒ唬┧杭埢顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。
�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙。
教師把小筐集中放在場(chǎng)地的`一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開(kāi)始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結束。
教師講評，教師表?yè)P腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇13
設計意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過(guò)程中，發(fā)現廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點(diǎn)，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng )造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的`這一類(lèi)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1．培養幼兒對玩自制運動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1．自制的與幼兒人數相等的紙盤(pán)。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋是否合適。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．我們手里都拿著(zhù)什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。
二、基本部分
1．個(gè)人玩紙盤(pán)。
(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。
(3)請個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
2．合作玩紙盤(pán)。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?
(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
三、結束部分
1．小結講評，表?yè)P積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標：
�。保ㄟ^(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性，靈敏性。
�。玻柧氂變毫⒍ㄌh35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調能力。
�。常l(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。
活動(dòng)準備：
�。保總�(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。
�。玻οx(chóng)許多條。
�。常】鹚膫�(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，青蛙媽媽和孩子們開(kāi)汽車(chē)去玩，爬高山，下山坡，開(kāi)快車(chē)，開(kāi)慢車(chē)（變換車(chē)速）轉成大圓圈。
教師跟幼兒做四節彩蝶操。
二、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。
1．幼兒練習，教師指導。
2．請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著(zhù)學(xué)。方法例：立在地上滾車(chē)輪，放在背上四肢著(zhù)地學(xué)烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過(guò)；向上拋；兩人對著(zhù)拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。
3．（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(cháng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。
�。�2）小青蛙現在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過(guò)每片荷葉，誰(shuí)去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著(zhù)跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣(mài)力，都是有本領(lǐng)的小青蛙�！岸∵蔬省彪娫�(huà)鈴響了，教師去接電話(huà)，“喂，我知道了�！苯又�(zhù)對著(zhù)幼兒說(shuō)：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話(huà)，池塘那邊有害蟲(chóng)請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊的荷葉去對岸捉害蟲(chóng)，每次只能捉一條蟲(chóng)子，再跑回來(lái)?yè)舻诙䝼�(gè)小朋友的'手，第二個(gè)小朋友接著(zhù)去捉蟲(chóng)，游戲繼續。對獲勝的隊進(jìn)行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲(chóng)捉完了。
三、結束部分
池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽(yáng)帽回家吧！
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇15
一、熱身活動(dòng)
1．引導語(yǔ)：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來(lái)做運動(dòng)。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)
2．小結：有好朋友在一起做運動(dòng)真開(kāi)心啊!
二、基本活動(dòng)
(一)兩人連體組合
1．自由探索
�。�1）出示連體人剪紙，提問(wèn)：這是什么？引出課題，并引導幼兒觀(guān)察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
�。�2）鼓勵幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
�。�3）手手相連的.連體人練習聽(tīng)信號向指定方向走（根據老師指點(diǎn)的方向）。
2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個(gè)別示范)
3．教師小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽(tīng)信號向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1．引導語(yǔ)：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！
2．幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據老師的要求，連體人聽(tīng)信號向指定方向走。(根據幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著(zhù)走。)
3．集中交流：這次你是怎么玩的?
4．小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲：連體娃娃送玩具
1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過(guò)障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。
2．小結：看得出連體人都很努力，老師覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。
三、放松活動(dòng)
1．引導語(yǔ)：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2．幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1．在游戲中發(fā)揮自身體能。
2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動(dòng)作協(xié)調一致。
3．感受明見(jiàn)傳統游戲的樂(lè )趣。
4．發(fā)展身體協(xié)調性。
5．幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1.自制舞獅的玩具，彩球。
2.歡快的音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：幼兒聽(tīng)信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2.聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)四肢。
�。ǘ┯螒�"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過(guò)舞獅嗎？下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。
1.兩個(gè)小朋友合作，聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
�。ㄈ┯螒�"舞獅玩繡球"
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個(gè)人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習，試著(zhù)將獅子舞起來(lái)。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習舞獅。
活動(dòng)延伸：此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續進(jìn)行，引導幼兒想出多種"舞獅"的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的'欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
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