健康我愛(ài)洗手教案（精選11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的健康我愛(ài)洗手教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康我愛(ài)洗手教案 篇1
設計意圖：
“學(xué)習洗手”是小班健康教育的內容之一。在日常生活中，我們發(fā)現，孩子們還是比較喜歡洗手的，但是洗手的時(shí)候不是在玩水，就是在玩肥皂變出的泡泡，并不一定能把小手洗干凈。因此，引導幼兒學(xué)習正確洗手的方法，并幫助他們養成認真洗手的好習慣是非常必要的。
幼兒正確的健康認知是健康行為的基礎，而健康行為的形成需要不斷練習和強化。幼兒園的棋類(lèi)游戲，以其趣味性的活動(dòng)方式，提供了輕松、自由的學(xué)習情境，幼兒在反復與同伴玩棋的過(guò)程中，透過(guò)棋譜滲透的信息，不知不覺(jué)鞏固了認知、發(fā)展了能力。因此，我將棋類(lèi)游戲與健康知識的.鞏固、健康行為的養成巧妙結合，讓幼兒在自我學(xué)習、自我調節中內化經(jīng)驗，縮短認識與行為的距離。
活動(dòng)目標：
1、了解洗手的重要性，學(xué)習正確洗手的方法；
2、能有節奏、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片；
3、樂(lè )意參加棋類(lèi)游戲《我愛(ài)洗手》，養成認真洗手的好習慣。
活動(dòng)準備：
教師用《我愛(ài)洗手》空白棋譜一張，洗手動(dòng)作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂(lè )磁帶，糖果一盤(pán)；
幼兒用《我愛(ài)洗手》棋譜8張（圖片附后），貼好小動(dòng)物圖片的棋子16個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時(shí)要洗手。
今天老師帶來(lái)了什么？吃糖果前要干什么？為什么要洗手？什么時(shí)候要洗手？
二、學(xué)習洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣洗手的？（根據幼兒講述出示洗手動(dòng)作圖片）
2、重點(diǎn)學(xué)習“手指交叉搓一搓”。
�。�1）小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽(tīng)，細菌說(shuō)話(huà)了（教師變換語(yǔ)調講述）：“我是細菌，我現在就藏在你們的手指縫里，一會(huì )兒你們吃東西的時(shí)候，我就跑到你們的肚子里去了�！�
�。�2）還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導幼兒說(shuō)出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來(lái)練練。
�。�3）（教師再次變換語(yǔ)調學(xué)細菌講述）“小朋友太厲害了，我只好逃走了�！�
3、按洗手的順序將圖片排序。
�。�1）細菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動(dòng)作，我們應該先做哪一個(gè)呢？和旁邊的小朋友討論討論。
�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？我們把洗手的方法連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導幼兒有節奏地有節奏地、以?xún)焊璧男问�，講述洗手的方法。）
�。�3）還有其他意見(jiàn)嗎？你們會(huì )把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。）
�。�4）跟著(zhù)音樂(lè )做一做洗手操。
把棋譜上的動(dòng)作連起來(lái)就是一套洗手操，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)練練洗手的動(dòng)作。（音樂(lè )中動(dòng)作的提示語(yǔ)也是以?xún)焊璧男问街v述）
三、通過(guò)在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。
1、今天，小動(dòng)物也來(lái)到了我們�。�2）班，看看他們是誰(shuí)？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問(wèn)個(gè)好。
客人來(lái)了，我們怎么招待他們呢？（請他們吃糖果）
2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )洗手了，小動(dòng)物還不會(huì )洗手呢，怎么辦呢？我們從打開(kāi)龍頭開(kāi)始，一格一格教他們學(xué)動(dòng)作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來(lái)練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內容。）
3、小狗、小鴨也來(lái)學(xué)本領(lǐng)了，誰(shuí)來(lái)教？（請兩個(gè)小朋友練習）
4、小朋友，還有一些小動(dòng)物也在等著(zhù)學(xué)洗手呢，快去幫幫他們吧。
活動(dòng)延伸：
1、將圖片粘貼在盥洗室，鼓勵幼兒邊觀(guān)察圖片，邊按照圖片順序洗手。
2、將《我愛(ài)洗手》棋譜投放到區角，供幼兒游戲。
健康我愛(ài)洗手教案 篇2
要求：
1、學(xué)習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì )念《洗手》兒歌。
準備：
一條臟毛巾
過(guò)程：
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習洗手的愿望。
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭��？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導。
3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習一次洗手。
健康我愛(ài)洗手教案 篇3
活動(dòng)內容：
洗洗手——小班
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會(huì )念《洗手》兒歌。
活動(dòng)準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習洗手的愿望。
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭��？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點(diǎn)名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）
4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經(jīng)會(huì )正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開(kāi)始吧！
6、洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請幼兒討論后在個(gè)別回答。
師：我們都已經(jīng)會(huì )正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應該注意些什么呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說(shuō)的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎？
三、結束部分：小結。
師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì )如何洗手，了解到洗手時(shí)應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做，做一個(gè)講衛生的好孩子，好嗎？
健康我愛(ài)洗手教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)聽(tīng)故事，了解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀？（巧虎）
巧虎在干嘛（做運動(dòng)）
2、師：我們做運動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強壯�？墒乔苫⒁插憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》
二、聽(tīng)故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì )生病呢？
小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？
小結：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。
三、學(xué)習洗手
1、 引導幼兒觀(guān)察圖片
師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的？
2、引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊模仿洗手動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
四、結束評價(jià)
1、 教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的為什么習慣；
2、表?yè)P講究衛生的好孩子。
健康我愛(ài)洗手教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、分辨音樂(lè )的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現。
2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂(lè )《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律，分辨音樂(lè )的強弱、快慢的變化(討論：音樂(lè )又快又重時(shí)應怎樣洗手帕?音樂(lè )又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )，練習兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂(lè )曲末邊說(shuō)"晾起來(lái)"邊做相應的動(dòng)作，表現出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂(lè )游戲結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì )了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實(shí)踐環(huán)節中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水，可見(jiàn)，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
健康我愛(ài)洗手教案 篇6
設計意圖
我們周?chē)沫h(huán)境存在著(zhù)許多看不見(jiàn)的細菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。
活動(dòng)目標
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習正確的洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導入，引出問(wèn)題。
幼兒觀(guān)看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時(shí)候，小女孩對他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習洗手的方法。
1、觀(guān)看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學(xué)習內容。
(三)創(chuàng )設情境，練習洗手。
1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結，分享水果。
小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
健康我愛(ài)洗手教案 篇7
1、讓幼兒學(xué)習正確的洗手六步驟
2、培養幼兒良好的生活習慣。
3、豐富幼兒的語(yǔ)言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語(yǔ)言韻律
4、發(fā)展幼兒手部的靈活性
活動(dòng)準備：
1、小手臟臟的圖片一張
2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3、課前準備的小手律動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小手律動(dòng)
師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲(chóng)；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚(yú)。
二、談話(huà)：
師：寶貝，剛才我們做的律動(dòng)用的事我們身體的哪個(gè)部位呀？（小手）
對了，那我們的小手可以做什么呢？（教師引導幼兒多動(dòng)腦、多回答）
我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫(huà)畫(huà)、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答）
三、出示小手臟臟的圖片
教師出示小手臟臟的圖片，問(wèn)：寶貝，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰(shuí)的小手��？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區別��？（她的小手很臟了）對了，那她的小手為什么這么臟��？我們小朋友做完這些事情后應該怎么做��？（洗手）那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎？
四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習兒歌《洗手歌》
1、我們來(lái)看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖———先卷袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗凈、第六幅圖———我的小手真干凈
2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
3、創(chuàng )編動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌《洗手歌》
洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
五、結束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會(huì )了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！
要求：
1、學(xué)習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì )念《洗手》兒歌
準備：一條臟毛巾
過(guò)程：
一：用游戲口吻，引起學(xué)習洗手的愿望
今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭��？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導。
3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習一次洗手。
健康我愛(ài)洗手教案 篇8
活動(dòng)目標
1.掌握正確的洗手方法。
2.養成良好的生活衛生習慣。
3.有為他人服務(wù)的意識，有責任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5.初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂(lè )小天地》電子書(shū)）。
3,輕快的音樂(lè )。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2. 將洗手程序圖卡打亂，請小組長(cháng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動(dòng)２設計的動(dòng)作，感謝小組長(cháng)。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長(cháng)帶領(lǐng)小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6. 洗完手后，小組長(cháng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎勵。
活動(dòng)反思
通過(guò)親身體驗調動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè )趣，在整節活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì )正確洗手為主線(xiàn)，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
健康我愛(ài)洗手教案 篇9
一、活動(dòng)目標
1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。
2、根據洗手流程圖學(xué)習正確的洗手方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得洗手的時(shí)間和重要性。
難點(diǎn)：根據洗手流程圖學(xué)習正確的洗手方法。
三、活動(dòng)準備
1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）
2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。
1、什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì )變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶(hù)外活動(dòng)后等）
2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會(huì )把細菌吃到肚子里，不然容易生病。
3、你在家是怎么洗手的？
�。ǘ┮黄鹂从變河脮�(shū)，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。
1、濕：打開(kāi)水龍頭，把手沖一沖。
2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。
3、沖：打開(kāi)水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。
4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。
5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關(guān)用具。
1、這是香皂你知道它是用來(lái)做什么的嗎？
2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。
�。ㄋ模┙M織幼兒根據洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。
健康我愛(ài)洗手教案 篇10
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)
活動(dòng)目標：
1、知道飯前便后洗手的重要性，并愿意在飯前便后主動(dòng)洗手。
2、學(xué)習正確的洗手方法。
活動(dòng)準備：
1、小熊和小豬頭飾各一個(gè)、聽(tīng)診器一個(gè)、針筒一個(gè)、醫生衣服一件、毛巾一條。
2、蛔蟲(chóng)圖片一張。
基本過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
請大班的小朋友為本班幼兒進(jìn)行情景表演《小熊看醫生》。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、看完情景表演后，教師提問(wèn)：
�。�1）“故事發(fā)生在哪兒？”（醫院）
�。�2）“故事里都有誰(shuí)？”（小豬醫生和小熊）
�。�3）“小熊為什么去醫院看院？”（小熊肚子痛）
�。�4）“小熊為什么會(huì )肚子疼呢？”（它不洗手就吃飯，把臟東西吃到肚子里了，肚子里有蛔蟲(chóng)）
2、教師總結：飯前便后要洗手。
教師：“每天我們的手上都會(huì )有許多病菌，如果我們不好好洗手就吃東西的話(huà)，會(huì )把病菌吃到肚子里，小朋友就會(huì )生病，還要去醫院看病、打針和吃藥�！�
2、教師示范“六步洗手法”。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習“六步洗手法”。
�。ㄈ┙Y束活動(dòng)
請幼兒到盥洗室洗手后喝水，教師從旁指導。
活動(dòng)延伸
1、區域活動(dòng)：
在語(yǔ)言區提供故事《小熊看醫生》的圖片與頭飾，引導幼兒進(jìn)行故事表演。
2、生活活動(dòng)：
在盥洗室貼上“六步洗手法”的圖示，在日常生活中請幼兒互監督和檢查，比一比誰(shuí)的手洗得干凈。
3、家庭活動(dòng)
回家后請幼兒把“六步洗手法”教給家長(cháng)。
活動(dòng)反思
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？
健康我愛(ài)洗手教案 篇11
設計意圖：
在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節，勤洗手，把手洗干凈可以讓幼兒養成愛(ài)講衛生的好習慣，也利于他們的'身體健康。因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì )正確的洗手方法。而且在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象，他們的動(dòng)手能力較弱，有的幼兒不會(huì )洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì )用毛巾擦，有的幼兒不會(huì )用肥皂……在家里也存在很多父母包辦替代的情況，許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。針對幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據中班孩子好模仿的特點(diǎn)，設計了健康活動(dòng)《我愛(ài)洗手》，讓孩子了解、認識到洗手的重要性，學(xué)會(huì )七步洗手法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。
2、掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。
3、喜歡洗手，愿意飯前便后洗手。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。
活動(dòng)準備：
1、圖片
2、七步洗手法兒歌
3、幼兒洗手視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，幫助幼兒了解洗手的重要性。
師：小朋友們，我們的小手每天都要接觸許多東西，所以我們的手上會(huì )有很多很多細菌，如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃，就很有可能把細菌或寄生蟲(chóng)卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播。
二、
1、分步出示七步洗手法圖片，幫助小朋友學(xué)習和了解七步洗手法。(在講述七步洗手法的步驟時(shí)總結出兒歌)
師：那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么趕快拿出小手，和小鈺老師一起學(xué)習洗手的方法吧!
2、播放幼兒洗手兒歌視頻，并逐步講述洗手兒歌，幫助幼兒理
解記憶七步洗手法的過(guò)程。
師：小朋友們是不是覺(jué)得步驟好多呀，有點(diǎn)記不住呢，沒(méi)關(guān)系，我們和這個(gè)小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧，這樣小朋友就會(huì )記住我們洗手時(shí)應該怎么做了!
小朋友們，學(xué)會(huì )了么
二、結束活動(dòng):
師：小朋友們，我們的兩只手每天都要做很多事情，所以會(huì )沾上許多臟東西，如果手不干凈，就很容易把臟東西吃進(jìn)肚子里，這樣我們就會(huì )很容易生病，所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦!
活動(dòng)反思
該微課視頻是以《七步洗手法》為核心錄制的幼兒園教學(xué)活動(dòng)。洗手作為孩子在園很重要的一項生活活動(dòng)，對于孩子的健康發(fā)展至關(guān)重要�！度搅鶜q兒童發(fā)展指南》中也提到，孩子應該具有良好的生活與衛生習慣，知道飯前便后要洗手，且在提醒下洗手方法正確。本活動(dòng)關(guān)注孩子基礎性的生活活動(dòng)中不可缺少但又容易被忽略的“洗手”活動(dòng)，取材孩子的生活，關(guān)注孩子生活中一個(gè)細小的環(huán)節，及時(shí)發(fā)現孩子在生活操作中存在的問(wèn)題，將之設計為學(xué)習活動(dòng)，所以該活動(dòng)的設計意圖較好。在活動(dòng)的前期準備階段，我找到了富有童趣但是又能向幼兒講述清楚洗手步驟的圖片，以及提前錄制好了一個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì )了洗手方法的小朋友的視屏，在講解洗手步驟的同時(shí)提升幼兒的學(xué)習興趣。在整個(gè)活動(dòng)設計過(guò)程中，活動(dòng)環(huán)節設計符合中班小朋友的年齡特點(diǎn)，采取圖文結合，以及多媒體視頻的聯(lián)合講解，幫助小朋友理解和記憶七步洗手法�；顒�(dòng)中以圖片加講解的方式向幼兒講述了洗手的重要性以及不洗手的危害，生動(dòng)形象的讓幼兒理解了手上細菌的危害，讓幼兒從心里面想要洗手，喜歡上洗手，利于教師和家長(cháng)在之后的生活活動(dòng)中在逐步培養幼兒健康的洗手習慣。但是在活動(dòng)中仍然也存在有不足的地方，因為時(shí)間限制，兒歌沒(méi)有著(zhù)重系統地講解，幼兒一次活動(dòng)過(guò)后會(huì )出現兒歌記憶不全或者記憶混亂的情況，從而導致洗手步驟的遺漏，需要在后面的生活活動(dòng)中不斷強調，加深幼兒的理解與記憶。
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