（部編）二年級語(yǔ)文下冊預習教案，《語(yǔ)文園地三》
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的（部編）二年級語(yǔ)文下冊預習教案，《語(yǔ)文園地三》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、口語(yǔ)交際。
你長(cháng)大以后想做什么？為什么？跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的愿望，然后問(wèn)一問(wèn)他們的愿望是什么。
1、想一想，自己長(cháng)大了想做什么？理由是什么？
2、在小組里相互討論一下。認真聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的愿望是什么？對自己感興趣的內容進(jìn)行深入探討。
3、取一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在作業(yè)本上。例如：《我的理想》、《我的愿望》、《長(cháng)大以后》、《15年后的我》。
4、引導孩子展開(kāi)想象的翅膀�？梢宰尯⒆涌纯葱侣�，圍繞時(shí)事新聞深入地想一想，將來(lái)做什么更有意義（閃光點(diǎn)：緊跟時(shí)事、以小見(jiàn)大，在平凡的崗位創(chuàng )造無(wú)私的大愛(ài)。）？也可以讓孩子天馬行空的大膽聯(lián)想一下，寫(xiě)一些現在無(wú)法實(shí)現的愿望（閃光點(diǎn)：雖然不切實(shí)際，但突出題材新穎、想象大膽。）。
�。�1）時(shí)事類(lèi)。因為疫情讓我們看到了醫生、建筑工人、志愿者、警察的無(wú)私奉獻，可以根據疫情作為導入點(diǎn)，進(jìn)行寫(xiě)作。
�。�2）大膽想象類(lèi)。去量一量天空有多高？大海有多寬？太空里有沒(méi)有另一個(gè)太陽(yáng)系？給空氣洗澡消除霧霾；去探索最深的海底世界。
二、識字加油站。
這8個(gè)詞語(yǔ)都是ABB式的詞語(yǔ)，都是用來(lái)形容食物的口感或味道的。
如：甜津津的蛋糕、酸溜溜的`檸檬、辣乎乎的火雞面、香噴噴的漢堡、油膩膩的紅燒肉、軟綿綿的棉花糖、脆生生的花生米……
三、字詞句運用。
1、選一選、連一連。
這是兩組形近字和同音字的區分練習。
�。�1）“霄”帶有偏旁“雨”，與天空、云有關(guān)，如：云霄、九霄云外。
“宵”帶有偏旁“宀”。是夜的意思，如：通宵、夜宵、元宵。
“削”帶有偏旁“刂”，與刀有關(guān)，如：削水果、削鉛筆、削蘋(píng)果。
�。�2）“賠”帶有偏旁“貝”，與錢(qián)有關(guān)，如：賠錢(qián)、賠償、賠本。
“陪”帶有偏旁“阝”，與隨同有關(guān)，如：陪伴、陪同、陪讀。
“培”帶有偏旁“土”，與土壤有關(guān)，如：培土、栽培。
2、下面這些字查什么部首？查一查，記一記。
這八組字的特點(diǎn)是：每組的第一個(gè)字就是該組的部首。
“鹿、麝”的部首為“鹿”。
“金、鑒”的部首為“金”
“高、敲”的部首為“高”
…… ……
四、我的發(fā)現。
認真讀一讀和仔細觀(guān)察給這三組字，我們會(huì )發(fā)現每組字中分別含有兩個(gè)不同的偏旁。
例如：
�。�1）第一組中分別含有“火”與“灬”，“灬”是“火”演變而來(lái)的，類(lèi)似的字大多與火有關(guān)。（2）第二組中是“心”與“忄”，“忄”是“心”演變而來(lái)的，帶有這兩個(gè)偏旁的字一般與“心情”有關(guān)。
�。�3）第三組是“刂”與“刀”，“刂”是“刀”的變體，帶有這兩個(gè)偏旁的字一般與“刀”有關(guān)。
五、日積月累。
古代勞動(dòng)人民把一天劃分成十二個(gè)時(shí)段，每一個(gè)時(shí)段叫一個(gè)時(shí)辰，十二時(shí)辰相當于24小時(shí)，每個(gè)時(shí)辰等于2小時(shí)。
中國古代勞動(dòng)人民是根據一天太陽(yáng)出沒(méi)的自然規律、天色的變化以及自己日常的生產(chǎn)活動(dòng)、生活習慣而歸納總結的，分別命名為“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、中、酉、成、亥”。以夜半二十三點(diǎn)至一點(diǎn)為子時(shí)，一至三點(diǎn)為丑時(shí)，三至五點(diǎn)為寅時(shí)，依次遞推。
十二個(gè)時(shí)辰再與十二生肖結合，就形成了十二個(gè)組合：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……即“十二生肖歌”。
六、我愛(ài)閱讀�！缎×鴺�(shù)和小棗樹(shù)》
1、閱讀分析：
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(cháng)在同一個(gè)院子里，小柳樹(shù)因自己長(cháng)得漂亮而在小棗樹(shù)面前洋洋得意，瞧不起小棗樹(shù)；小棗樹(shù)沒(méi)有因自己長(cháng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因自己能結果而驕傲自大，還反過(guò)來(lái)夸獎小柳樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要多看別人的長(cháng)處。
2、思考。
�。�1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
溫和（）乘涼（）
�。�2）把下列詞語(yǔ)補充完整。
彎彎（）（）、光（）（）、又（）又（）、
高高（）（）。
�。�3）小棗樹(shù)拿小柳樹(shù)的________和自己的________相比，說(shuō)明小棗樹(shù)________。
�。�4）小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話(huà)，為什么覺(jué)得非常不好意思？
___________________________________________________________________________________
�。�5）選出下列說(shuō)法中不正確的說(shuō)法（）。
A．這則童話(huà)故事，通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對待別人的長(cháng)處和短處的不同態(tài)度，說(shuō)明小柳樹(shù)驕傲自滿(mǎn)，最后失敗了。
B．這則童話(huà)故事，通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對待別人的長(cháng)處和短處的不同態(tài)度，說(shuō)明小棗樹(shù)比小柳樹(shù)好。
C．這則童話(huà)故事，通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對待別人的長(cháng)處和短處的不同態(tài)度，說(shuō)明人各有長(cháng)短，不能拿自己的長(cháng)處去比別人的短處，同時(shí)要正確對待別人的長(cháng)處和短處。
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