小學(xué)四年級語(yǔ)文《說(shuō)明書(shū)三則》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文《說(shuō)明書(shū)三則》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《說(shuō)明書(shū)三則》教案1
一、教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )讀懂說(shuō)明書(shū)的方法，能回答課后練習第二題中的3個(gè)問(wèn)題。學(xué)習有余力的學(xué)生能比較三則說(shuō)明書(shū)在寫(xiě)法上的不同(上限目標)。
2、學(xué)會(huì )本課的15個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、初步培養學(xué)生在日常生活中先看新購買(mǎi)的說(shuō)明書(shū)，再使用的習慣。
二、課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、復習回顧
(1)什么是說(shuō)明書(shū)?
(2)怎樣讀懂說(shuō)明書(shū)?
二、審題。
1、出示三則說(shuō)明書(shū)的題目。
感冒靈
洗衣粉使用說(shuō)明
電冰箱使用須知
2、根據題目猜測一下每則說(shuō)明書(shū)的內容。
3、比較異同。
從題目看，你能說(shuō)說(shuō)這三則說(shuō)明書(shū)在內容上的異同嗎?
交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說(shuō)明。
你覺(jué)得這樣的安排科學(xué)嗎?為什么?(適應產(chǎn)品的特點(diǎn)。)
三、初讀感知。
自由讀三則說(shuō)明書(shū)，對于它們的異同，你又有了什么理解?
交流評議(點(diǎn)到即可，師歸納)
(寫(xiě)法上也不同：第一則，小標題式——“[]”中的文字，相當于小標題;第二則，敘述+表格;第三則，也是小標題式。)
四、學(xué)習生字詞語(yǔ)。
○查字典，解釋帶點(diǎn)的字。
醫(囑)洗(滌)空(隙)(污)染
五、完成作業(yè)。
第二課時(shí)
一、學(xué)習第一則說(shuō)明書(shū)。
1、默讀。思考：這則說(shuō)明書(shū)說(shuō)明了什么?
2、指名讀說(shuō)明書(shū)。說(shuō)說(shuō)這則說(shuō)明書(shū)說(shuō)明了哪幾方面內容。(理解方括號的作用)
3、逐條理解。
作用：抗感冒
用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。
用法：口服
用量：一日三次，每次1至2片。
儲藏：密封(不受潮)
有效期：一年。(看出廠(chǎng)日期，如過(guò)期不僅藥品失效且有副作用。)
二、學(xué)習第二則說(shuō)明書(shū)。
1、理解詞語(yǔ)
洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升
2、讀懂表格
(1)從橫向逐行從左到右的看。
(2)縱向與橫向結合起來(lái)看。
(3)練習，讀懂表格。
3、說(shuō)說(shuō)這種洗衣粉的特點(diǎn)和用法。
(特點(diǎn)：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格)
三、學(xué)習第三則說(shuō)明書(shū)。
1、拼讀生字音節，講講詞語(yǔ)的意思。
2、默讀。
思考：怎樣正確使用電冰箱?
3、討論。
(1)這則說(shuō)明書(shū)和其他兩則說(shuō)明書(shū)在寫(xiě)法上有什么不同?
(2)每條說(shuō)明的前3個(gè)字起什么作用?
4、逐條理解。
注意逐條對應起來(lái)學(xué)習理解。前面的3個(gè)字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說(shuō)明為什么要這樣用的道理。
理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語(yǔ)。
四、朗讀課文
五、課堂練習。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《說(shuō)明書(shū)三則》教案2
(一)教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，理解12個(gè)新詞的意思。
2.初步了解三則說(shuō)明書(shū)的內容及形式上的`異同。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.復習回顧：(1)什么是說(shuō)明書(shū)?(2)怎樣讀憧說(shuō)明書(shū)?
2.審題。
(1)出示三則說(shuō)明書(shū)的題目。
感冒靈
洗衣粉使用說(shuō)明
電冰箱使用須知
(2)根據題目猜測一下每則說(shuō)明書(shū)的內容。
(3)比較異同。
從題目看，你能說(shuō)一說(shuō)這三則說(shuō)明書(shū)在內容上的異同嗎?
交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說(shuō)明。你覺(jué)得這樣的安排科學(xué)嗎?為什么?(適應產(chǎn)品的特點(diǎn)，)
3、初讀感知。
自由讀三則說(shuō)明書(shū)，對于它們的異同，你又有了什么理解?
交流評議(不要求到位，點(diǎn)到即可，師歸納)。
(寫(xiě)法上也不同：第一則，小標題式--“x”中的文字，相當于小標題;第二則，敘述十表格式;第三則，也是小標題式。)
4.學(xué)習生字詞。
(1)自學(xué)。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的詞語(yǔ)。
(2)交流評議，
(3)作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《說(shuō)明書(shū)三則》教案3
(一)教學(xué)目標
1、抓住重點(diǎn)詞，理解每一則說(shuō)明書(shū)的內容。
2、初步培養學(xué)生在日常生活中先看說(shuō)明書(shū)再使用新購買(mǎi)的物品的習慣。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.復習導入。(聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ))
2、.理解說(shuō)明的內容。
(1)自學(xué)。任選自己喜歡的一則說(shuō)明書(shū)自學(xué)，要求抓住重點(diǎn)詞理解內容并提出疑難。
(2)交流。(步驟：讀懂了什么?--質(zhì)疑問(wèn)難-討論解疑。)
要點(diǎn)：
第一則
�、僦�(zhù)重理解“抗”的意思是“抵御”。適用于患了感冒后的治療;不同于“預防”。
�、趨^分“作用”與“用途”。
作用：說(shuō)明用藥的目的(抗感冒)
用途：說(shuō)明藥適用于哪些病癥。
�、蹍^分“用法”與“用量”。
用法：用的方法(口服)。還有哪些?(外搽......)
用量：用數量(一日三次，每次1一2片。)
�、芾斫狻懊芊狻�。(是要與“空氣”隔開(kāi)。)
(結合講解有關(guān)常識。)
第二則
�、倮斫狻俺叵礈臁�。
�、谧x懂表格。
教師引人。讀表格有“橫讀法”和“縱讀法”，在這里，我們應怎樣讀，才能正確地指導我們使用洗衣粉?(“縱讀法”較好。例，機洗三種情況，每種情況下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分別是多少，一目了然。)
第三則
�、僦攸c(diǎn)理解“對流”�！白匀焕鋮s”和“瀝干”的意思�！皩α鳌币蛔鰧�(shí)驗演示對流的過(guò)程�！白匀焕鋮s”一讓熱的食品自己冷卻，反之叫“人工冷卻”�！盀r干”一師演示實(shí)驗：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，讓其一滴一滴地滴干，一請先辨別：哪種方法是“瀝干”?你能據此說(shuō)說(shuō)“瀝干”的意思嗎?
3.總結全文。
(1)學(xué)了這三則說(shuō)明書(shū)，你在這一領(lǐng)域又增長(cháng)了什么知識?
(4)交流。
4、作業(yè)：介紹課外找來(lái)的一份說(shuō)明書(shū)。
板書(shū)：
17、說(shuō)明書(shū)三則
作用
用途
感冒靈用法洗衣粉使用說(shuō)明
用量特點(diǎn)：快、好、省
儲藏用量參考
有效期
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