《竹》中班教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《竹》中班教案，希望對大家有所幫助。
《竹》中班教案1
幼兒園中班體育活動(dòng)――好玩的竹梯
好玩的竹梯(中班)
活動(dòng)目標
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以?xún)鹊臄�，體驗創(chuàng )造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿(mǎn)足。
活動(dòng)準備
3．5m左右長(cháng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確�；顒�(dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見(jiàn)附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上。
2．將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應位置。請孩子們先說(shuō)說(shuō)：這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見(jiàn)過(guò)?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以?xún)葦盗�；同時(shí)教師注意觀(guān)察發(fā)現孩子們中間出現的一些有創(chuàng )意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續探索新的玩法。
三哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1．師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創(chuàng )造新的挑戰。
四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置
《竹》中班教案2
活動(dòng)目標：
1、主動(dòng)在竹梯上練習間隔走、雙腳行進(jìn)跳，并在高10厘米—20厘米的斜坡上練習間隔走。
2、在活動(dòng)中培養幼兒團結合作、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《健康歌》、《軍民大生產(chǎn)》。
2、竹梯4條、8個(gè)輪胎、集裝箱8個(gè)、不同大小的裝水瓶（幼兒人數的兩倍）金、銀、銅牌各一個(gè)。
3、幼兒課前練習搬放竹梯。
活動(dòng)流程：
一、播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場(chǎng)排成4排。
二、熱身運動(dòng)
1、師：小朋友跟老師一起來(lái)做做運動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體。
2、音樂(lè )起，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳的部位。
三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯
1、師：今天我們來(lái)學(xué)習一種新本領(lǐng)，這種本領(lǐng)要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來(lái)。
2、幼兒自由玩竹梯。
a、師：小朋友想一想竹梯可以怎么玩？（幼兒回答）
b、師：大家說(shuō)得都很好，那就請你們玩一玩。
�。ㄓ變鹤杂商剿魍嬷裉�，教師注意觀(guān)察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時(shí)提醒幼兒注意安全）
四、練習跳空格和走橫檔
1、過(guò)渡小結：剛才小朋友在玩竹梯時(shí)都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上。
現在，我請你來(lái)玩給大家看看。
�。ㄗ寕�(gè)別幼兒示范玩竹梯，老師根據幼兒的玩法，請幼兒集體評價(jià)小結，引出跳空格和走橫檔動(dòng)作）
2、練習跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來(lái)試試，也來(lái)練習一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。
3、你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來(lái)練習一下，注意保持身體的平衡。
五、增加難度練習：用一個(gè)輪胎墊高竹梯的一頭成10厘米的斜坡，幼兒在斜坡上練習走橫檔。
1、過(guò)渡小結：梯子放在平地時(shí)，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個(gè)輪胎，你們再來(lái)走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，后一位再出發(fā)。
�。ɡ蠋熥⒁庥^(guān)察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）
2、幼兒示范：小朋友走得真不錯，有的小朋友走得特別穩，我請他來(lái)走給大家看看。
�。ㄓ變涸谑痉蹲邥r(shí)，教師及時(shí)表?yè)P幼兒，并講解走橫檔的要領(lǐng)。）
六、再次增加難度練習：將其中兩條竹梯再墊高一個(gè)輪胎，提供10厘米、20厘米不同高度的斜坡，讓幼兒根據能力自由選擇進(jìn)行練習。
1、師：竹梯下墊一個(gè)輪胎時(shí)，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個(gè)輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過(guò)去。
2、現在竹梯的高度已經(jīng)不同了，有兩條竹梯下又加了一個(gè)輪胎，請大家根據自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的余坡，選擇好后開(kāi)始練習。
�。ㄓ變哼M(jìn)行練習，老師巡回指導，及時(shí)表?yè)P走的好的幼兒，并幫助能力差的幼兒，鼓勵他們走完。）
3、小結：小朋友在斜坡上走橫檔時(shí)，大部分都能很穩地走過(guò)去，有幾個(gè)小朋友練得還不夠熟練，走掉下來(lái)，可是他不怕困難，堅持走完，真棒！
七、游戲《送水》
1、電話(huà)鈴響
喂，你好，我是孫老師，請問(wèn)有什么事情？……好，我們馬上就到。
2、師：剛才老師接到了一個(gè)緊急電話(huà)，說(shuō)運動(dòng)員比賽急等用水，要我們去給他們送水，這里有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過(guò)斜坡、鉆過(guò)山洞、將水整齊地擺放在運動(dòng)場(chǎng)的水箱里，水瓶放下后跑回隊伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發(fā)。比一比，看哪隊先把水送完。
3、領(lǐng)獎：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的`把水送完，下次爭取得第一。
八、結束部分
1、今天我們學(xué)習了新本領(lǐng)，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧！
�。ㄒ魳�(lè )起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放松、休息、結束活動(dòng)。）
《玩竹梯》課后反思
在本次活動(dòng)中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡為幼兒提供的材料和器械注意到了個(gè)別差異，讓幼兒可以根據自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎上都有了提高、并且在活動(dòng)中體驗到了成功的快樂(lè )。
在活動(dòng)中，我根據幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習的難度幼兒始終對這一活動(dòng)充滿(mǎn)了熱情和興趣。從大多數幼兒爭先恐后，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰性的事物，為幼兒創(chuàng )設良好的條件，滿(mǎn)足了他們的需要也培養了他們不畏困難積極勇敢的品格。
在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚(yú)貫的方式進(jìn)行練習、減少了等待的時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強調動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對幼兒的保護、強調安全。
小百科：竹節梯采用輕型環(huán)故樹(shù)脂制作。
《竹》中班教案3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒自由玩竹圈。
2、培養幼兒對竹圈的興趣。
3、發(fā)展幼兒雙腳向前跳的動(dòng)作及幼兒的腿部肌肉。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)竹圈
2、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友手拿竹圈，聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作
2、幼兒自由玩竹圈
�。�1）教師：竹圈是很好玩的，小朋友你們來(lái)玩玩看，可以怎樣來(lái)玩呢？
幼兒四散自由去玩竹圈，教師個(gè)別指導。
�。�2）教師小結小朋友玩竹圈的方法，讓小朋友模仿一下，鼓勵認真玩圈的小朋友。
�。�3）教師和小朋友一起玩游戲：跳竹圈
玩法：教師將竹圈擺放成各種圖案，讓小朋友排好隊伍依次向前跳，幼兒游戲3——4次。
3、學(xué)開(kāi)汽車(chē)走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)旨在培養幼兒對運動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的全面發(fā)展。 整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動(dòng)經(jīng)驗，實(shí)現自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。
《竹》中班教案4
設計思路：
竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，我們中班區域活動(dòng)鄉音坊中各種各樣的竹制音樂(lè )器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒的學(xué)習帶來(lái)了樂(lè )趣。每次區域活動(dòng)時(shí)鄉音坊總是熱鬧非凡，在那里幼兒們會(huì )選擇自己最喜歡的竹制樂(lè )器朋友感受聲響，敲打出節奏，因此我設計了中班音樂(lè )活動(dòng)——竹樂(lè )飄飄。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)歌曲讓他們借助身體動(dòng)作、鄉土器材感知節奏，再進(jìn)行合作演奏，從而促進(jìn)幼兒聽(tīng)音樂(lè )、看指揮、合作演奏等多方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用不同的肢體動(dòng)作感知歌曲的節奏和旋律，體驗表達的快樂(lè )。
2、嘗試用不同竹樂(lè )器對歌曲進(jìn)行分段演奏，初步學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，看指揮演奏。
活動(dòng)準備：
1、利用鄉土材料，自制竹樂(lè )器：“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”；
2、錄音磁帶，節奏譜，一名伴奏的老師。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，嘗試用不同竹樂(lè )器看指揮演奏。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、復習歌曲，感知歌曲的節奏和旋律。1、感知旋律，復習歌曲。
2、再次感受音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )邊拍手邊演唱歌曲。
3、幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現歌曲。
4、初步感知節奏圖，進(jìn)行徒手合奏。
三、嘗試用不同竹樂(lè )器，初步學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )、看指揮演奏。
1、看圖譜，幼兒嘗試用不同的樂(lè )器拍打歌曲的節奏。
2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂(lè )器敲打節奏。
3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂(lè )器完整輪奏音樂(lè )。
4、交換樂(lè )器再次演奏。
四、給不同的歌曲伴奏，將興趣延伸到區域。
1、彈奏旋律、出示圖譜，嘗試給其他歌曲伴奏。
2、我們的鄉音坊里還有許多竹樂(lè )器，讓他們也來(lái)給我們會(huì )唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽(tīng)熟悉的歌曲音樂(lè )邊敲打手中的竹樂(lè )器出活動(dòng)室。
《竹》中班教案5
【活動(dòng)目標】
1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2、在游戲中感知6以?xún)鹊臄�，體驗創(chuàng )造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿(mǎn)足。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動(dòng)準備】
1、3.5m左右長(cháng)的竹梯兩根（竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確�；顒�(dòng)安全），每個(gè)竹梯的階梯上貼有1—6數字。
2、活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地（布置見(jiàn)附圖二），舊輪胎4——5只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
1、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上。
2、將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應位置。請孩子們先說(shuō)說(shuō)：這是什么？平時(shí)是做什么用的？自己在哪里見(jiàn)過(guò)？
二、玩平放的竹梯。
1、師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢？請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)？
2、幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以?xún)葦盗�；同時(shí)教師注意觀(guān)察發(fā)現孩子們中間出現的一些有創(chuàng )意的玩法。
3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4、再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯。
�。ǜ淖儾牧贤斗牛涸谝粋�(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎）
1、師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢？大家試一試吧
2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3、再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只（另一竹梯保持不變）。鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創(chuàng )造新的挑戰。
四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做。
【活動(dòng)延伸】
引導幼兒探索在側放的竹梯上（將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊）的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚(yú)貫的方式進(jìn)行練習、減少了等待的時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強調動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對幼兒的保護、強調安全。
《竹》中班教案6
活動(dòng)目標：
初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。
領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
視頻課件
活動(dòng)流程：
一、簡(jiǎn)單認識故事中的主要角色
1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。
3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開(kāi)始生長(cháng)的生活習性。
二、傾聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單理解故事的內容
1、教師播放視頻，重點(diǎn)提問(wèn)
——孟宗的媽媽怎么了？
——什么可以治療她的��？
小結：孟宗的媽媽得了一場(chǎng)大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：
——冬天有筍尖嗎？
——孟宗是怎么辦的？
小結：寒冷的冬天沒(méi)有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。
3、重點(diǎn)提問(wèn)：
——是什么使得筍尖在冬日也出現了呢？
小結：孟宗的孝心感動(dòng)了天地，使得筍尖在冬日也出現了。
活動(dòng)延伸：
——你覺(jué)得什么是孝心？
——你會(huì )怎么對待自己的爸爸媽媽呢？
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，家長(cháng)們越來(lái)越注重孩子們的分數，卻忽略了一點(diǎn)就是孝順父母。自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類(lèi)最高尚的美德，可現在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀的家庭教育，應該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質(zhì)的重要內容，最終達到發(fā)揚繼承中華傳統美德。
《竹》中班教案7
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意將自己的發(fā)現大膽地與同伴分享。
3、使幼兒對探索竹的自然現象并且感興趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1、各種竹制品圖片。
2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)引題。
1、小朋友，我們來(lái)猜一種植物，它在我們贛南地區有很多。請聽(tīng)謎面“小時(shí)破土而出，長(cháng)出節節高升，高山遍野都是，用處多而廣泛”。
2、幼兒猜并說(shuō)出謎面。
二、幼兒相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各種物品，你們看到過(guò)哪些物品是用竹子做成的？
2、幼兒自由發(fā)言。
老師下結：剛才小朋友說(shuō)到了很多物品，有些是竹制品，有些卻不是。那些是竹制品呢？楊老師收集了一些，我們一起來(lái)看看吧！
3、播放圖片。提問(wèn)：你看到什么？它們都是用什么做的？為什么要用竹子做這些東西呢？竹制品有什么特別的用處嗎？
三、了解竹子的用處。
1、用竹子做房子、籃子有什么好處呢？
2、你想用竹子做什么？為什么？
小結：竹子除了可以制作各種竹制品外，它還可以防止水土流失。既然竹子這么有用處。我們應該多種竹子，讓竹子多起來(lái)。
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