做個(gè)守信用的孩子大班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的做個(gè)守信用的孩子大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做個(gè)守信用的孩子大班教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應別人的事要說(shuō)到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來(lái)的愉快。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
錄音、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，激發(fā)興趣。
教師引導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，不過(guò)老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定，就等這個(gè)活動(dòng)結束后，每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？
�。ǘw驗故事，深入感受。
1、教師結合圖片講《我會(huì )遵守約定》的故事，初步了解故事大意。 教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導語(yǔ)：那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）結合圖片，引導幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來(lái)的不愉快。
提問(wèn)：巧虎答應小伙伴的事情？他做到了嗎？ 小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？
�。�2）再結合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
提問(wèn)：巧虎第二次回家，有沒(méi)有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？
小結：答應別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設情境，明辨是非。
1、觀(guān)看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
2、觀(guān)看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？
3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？
�。ㄋ模┞�(lián)系生活，引導做人。
師引導語(yǔ)：你知道生活中誰(shuí)是守信用的人？他們是怎么做的？ 引導幼兒與同伴自由講述。
師總結：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應別人的事就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向對方道歉爭取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂(lè )�！�
活動(dòng)反思：
我們開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)《做歌守信用的孩子》，活動(dòng)目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到，體驗守信用給別人帶來(lái)的愉快。
做個(gè)守信用的孩子大班教案2
活動(dòng)目標：
1、知道答應別人的事情就應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。
準備學(xué)習包內容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看學(xué)習包中的圖片，聽(tīng)故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。
(1)完整聽(tīng)故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來(lái)的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
觀(guān)看、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：明明答應了樂(lè )樂(lè )什么事?他做到了嗎?小狗樂(lè )樂(lè )為什么很難過(guò)?討論：什么是守信用?
觀(guān)看、欣賞故事后半部分，提問(wèn)：明明媽媽答應了什么事?她做到了嗎?明明和樂(lè )樂(lè )玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受?
2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(1)紅紅答應媽媽上街不亂買(mǎi)東西，可是一到商店，紅紅看見(jiàn)了漂亮的布娃娃，非要媽媽買(mǎi)，不買(mǎi)就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
(2)花花答應麗麗帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)給麗麗看，第二天，花花就把書(shū)帶來(lái)給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?
(3)誰(shuí)是守信用的好孩子?
3、交流活動(dòng)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)守信用的事。
4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。
活動(dòng)反思：
我們開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)《做守信用的孩子》，活動(dòng)目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到，體驗守信用給別人帶來(lái)的'愉快。本次活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設木偶表演、討論猜想、繪畫(huà)等形式。整個(gè)活動(dòng)以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導幼兒學(xué)習、觀(guān)察、討論，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節完成，層次清晰。
做個(gè)守信用的孩子大班教案3
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應別人的事要說(shuō)到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來(lái)的愉快。
二、活動(dòng)準備：
錄音、圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，激發(fā)興趣。
教師引導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，不過(guò)老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定，就等這個(gè)活動(dòng)結束后，每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？
�。ǘw驗故事，深入感受。
1、教師結合圖片講《我會(huì )遵守約定》的故事，初步了解故事大意。
教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導語(yǔ)：那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）結合圖片，引導幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來(lái)的不愉快。
提問(wèn)：巧虎答應小伙伴的事情？他做到了嗎？
小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？
�。�2）再結合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
提問(wèn)：巧虎第二次回家，有沒(méi)有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？
小結：答應別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設情境，明辨是非。
1、觀(guān)看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
2、觀(guān)看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？
3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？
�。ㄋ模┞�(lián)系生活，引導做人。
師引導語(yǔ)：你知道生活中誰(shuí)是守信用的人？他們是怎么做的？
引導幼兒與同伴自由講述。
師總結：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應別人的事就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向對方道歉爭取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂(lè )�！�
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