《怕冷的大恐龍》教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的《怕冷的大恐龍》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《怕冷的大恐龍》教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、傾聽(tīng)、理解故事內容，愿意學(xué)說(shuō)故事中人物的對話(huà)。

　　2、初步了解各種抵御寒冷的辦法，知道運動(dòng)是使身體變暖的好方法。

　　3、在故事情節中體驗幫助他人的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：

　�。�1）認識過(guò)大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。

　�。�2）感受冬天的寒冷，知道簡(jiǎn)單的取暖方法。

　　物質(zhì)準備：PPT；律動(dòng)音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶導入，引發(fā)興趣。

　　以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)興趣。

　　“小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（冬天）冬天讓你有什么樣的感覺(jué)呢？（很冷）在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來(lái)到了一座大城市，它是誰(shuí)呢？”（大恐龍）

　　二、結合PPT，傾聽(tīng)、理解故事內容，學(xué)說(shuō)人物對話(huà)。

　　1、觀(guān)看PPT，分段理解故事內容。

　　引導幼兒觀(guān)察PPT1，理解故事第一部分。

　　“你們認識大恐龍嗎？你知道大恐龍是什么樣子？”（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�

　　小結：這只大恐龍來(lái)到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龍說(shuō)“真冷呀，去暖和暖和吧！”

　　提問(wèn)：這只大恐龍怎么了？（打噴嚏了）他說(shuō)了什么？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)大恐龍的樣子吧！

　　2、觀(guān)看PPT2，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第二部分。

　�。�1）提問(wèn)：

　�、倏�！誰(shuí)來(lái)了？小女孩會(huì )跟恐龍說(shuō)些什么呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小女孩的話(huà)吧�。ㄐ∨�孩：“大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！”）

　�、诖罂铸埳扉L(cháng)脖子，把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺(jué)得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？

　�。�2）小結：大恐龍伸長(cháng)脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺(jué)得很冷�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍的噴嚏打得更厲害了。

　　3、依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀(guān)察，理解故事第三部分。

　�。�1）提問(wèn)：

　�、龠@時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？老奶奶對大恐龍怎么說(shuō)的？我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　老奶奶的話(huà)被一群人聽(tīng)到了，他們會(huì )用什么辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？

　�、谛〗Y：恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺(jué)得很冷。這可怎么辦呀？！我們聰明的小朋友來(lái)幫忙想一想辦法吧，你很冷的時(shí)候會(huì )怎樣取暖呢？

　　4、出示PPT6，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第四部分。

　�。�1）“這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？他們在干什么？他們會(huì )做什么運動(dòng)呢？（跳舞、拍球……）小朋友們看見(jiàn)大恐龍冷的直打哆嗦，也來(lái)幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個(gè)好辦法，過(guò)了一會(huì )兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎？你們從哪里看出來(lái)的？（頭上都是汗）

　�。�2）為什么剛才大恐龍還冷得直發(fā)抖，現在卻熱的直冒汗了呢？你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什么好辦法呀？

　�。�3）小結：到底小朋友們給大恐龍想的是什么好辦法呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

　　三、結合PPT，完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：小朋友們幫大恐龍想的是什么好辦法？（一起做運動(dòng)），那我們也和大恐龍一起來(lái)做一做運動(dòng)吧！

　　小結：原來(lái)做運動(dòng)是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以后我們很冷的是時(shí)候也可以來(lái)做做運動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

　　本文擴展閱讀：恐龍是中生代時(shí)期（2。3億年前）的一類(lèi)爬行動(dòng)物，矯健的四肢、長(cháng)長(cháng)的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫(xiě)照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開(kāi)闊地帶。

《怕冷的大恐龍》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、傾聽(tīng)、理解故事內容，愿意學(xué)說(shuō)故事中人物的對話(huà)。

　　2、通過(guò)故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動(dòng)是使身體變暖的好方法。

　　3、理解故事內容，體驗幫助他人的樂(lè )趣。

　　4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：

　�。�1）認識過(guò)大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。

　�。�2）感受冬天的寒冷，知道簡(jiǎn)單的取暖方法。

　　2、物質(zhì)準備：

　　PPT；律動(dòng)音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（冬天）

　　師：冬天你有什么樣的感覺(jué)呢？（很冷）

　　師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來(lái)到了一座大城市，聽(tīng)一聽(tīng)，它是誰(shuí)呢？（大恐龍）

　　2、觀(guān)看PPT，分段理解故事內容。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察PPT2，理解故事第一部分。

　　師：你見(jiàn)過(guò)大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�

　　師小結：這只大恐龍來(lái)到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說(shuō)"真冷呀，去暖和暖和吧！"

　�。�2）觀(guān)看PPT3，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第二部分。

　　師：大恐龍先來(lái)到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會(huì )跟恐龍說(shuō)些什么呢？

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ㄐ∨�孩："大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！"）

　　師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小女孩的話(huà)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說(shuō)一說(shuō)小女孩的話(huà)）師：大恐龍伸長(cháng)脖子，把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺(jué)得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？

　　師小結：恐龍伸長(cháng)脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺(jué)得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。

　�。�3）依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀(guān)察，理解故事第三部分。

　　師：這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（老奶奶）師：一位老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教師引導幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)老奶奶的話(huà)）

　　師：老奶奶的話(huà)被一群人聽(tīng)到了，他們會(huì )用什么辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點(diǎn)上火堆）師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？

　　師小結：恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺(jué)得很冷。

　�。�4）出示PPT6，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第四部分。

　　師：這時(shí)候，一群小朋友們看見(jiàn)恐龍冷的只打哆嗦，他們也過(guò)來(lái)幫助大恐龍了？

　　師：瞧，他們在和恐龍干什么呢？（做運動(dòng)）

　　師：運動(dòng)后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？（頭上都是汗）師：我們一起來(lái)做一做運動(dòng)，看看這是不是一個(gè)好辦法�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒有節奏的運動(dòng)，感受運動(dòng)將身體變暖和。）

　　師小結：運動(dòng)過(guò)后，大恐龍和我們小朋友都熱起來(lái)了！看來(lái)，運動(dòng)是讓身體變暖的好辦法！

　　3、播放PPT，完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開(kāi)暖氣，蓋衣服，蓋被子，點(diǎn)火堆的，做運動(dòng)的辦法）

　　提問(wèn)：你覺(jué)得對恐龍來(lái)說(shuō)，哪個(gè)辦法最有用呢？

　　4、結合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。

　　師：小朋友們，在這個(gè)寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么辦法讓自己變暖的？

　　師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一個(gè)娃娃很怕冷，剛才老師發(fā)現它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們愿意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？

　　小結：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

《怕冷的大恐龍》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動(dòng)是使身體變暖的好方法。

　　2、理解故事內容，體驗幫助他人的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：感受冬天的寒冷，知道簡(jiǎn)單的取暖方法。

　　2、物質(zhì)準備：PPT；律動(dòng)音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（冬天）

　　師：冬天你有什么樣的感覺(jué)呢？（很冷）

　　師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來(lái)到了一座大城市，聽(tīng)一聽(tīng)，它是誰(shuí)呢？(大恐龍)

　　2、觀(guān)看PPT，分段理解故事內容。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察PPT2，理解故事第一部分。

　　師：你見(jiàn)過(guò)大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？ （身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�

　　師小結：這只大恐龍來(lái)到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說(shuō)"真冷呀，去暖和暖和吧！"

　�。�2）觀(guān)看PPT3，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第二部分。

　　師：大恐龍先來(lái)到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會(huì )跟恐龍說(shuō)些什么呢？

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ㄐ∨�孩："大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！"）

　　師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小女孩的話(huà)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說(shuō)一說(shuō)小女孩的話(huà)）

　　師：大恐龍伸長(cháng)脖子,把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺(jué)得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？

　　師小結：恐龍伸長(cháng)脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺(jué)得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。

　�。�3）依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀(guān)察，理解故事第三部分。

　　師：這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（老奶奶）

　　師：一位老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教師引導幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)老奶奶的話(huà)）

　　師：老奶奶的話(huà)被一群人聽(tīng)到了，他們會(huì )用什么辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點(diǎn)上火堆）

　　師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？

　　師小結：恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺(jué)得很冷。

　�。�4）出示PPT6,引導幼兒觀(guān)察，理解故事第四部分。

　　師：這時(shí)候，一群小朋友們看見(jiàn)恐龍冷的只打哆嗦，他們也過(guò)來(lái)幫助大恐龍了？

　　師：瞧，他們在和恐龍干什么呢？（做運動(dòng)）

　　師：運動(dòng)后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？(頭上都是汗)

　　師：我們一起來(lái)做一做運動(dòng)，看看這是不是一個(gè)好辦法�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒有節奏的運動(dòng)，感受運動(dòng)將身體變暖和。）

　　師小結：運動(dòng)過(guò)后，大恐龍和我們小朋友都熱起來(lái)了！看來(lái),運動(dòng)是讓身體變暖的好辦法!

　　3、播放PPT,完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開(kāi)暖氣，蓋衣服，蓋被子，點(diǎn)火堆的，做運動(dòng)的辦法）

　　提問(wèn)：你覺(jué)得對恐龍來(lái)說(shuō)，哪個(gè)辦法最有用呢？

　　4、結合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。

　　師：小朋友們，在這個(gè)寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么辦法讓自己變暖的？

　　師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一個(gè)娃娃很怕冷，剛才老師發(fā)現它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們愿意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？

　　小結：

　　小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！

《怕冷的大恐龍》教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動(dòng)可以使身體暖和。

　　2、樂(lè )意參加討論，體驗幫助他人的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、感受到冬天的寒冷。

　　2、提供有關(guān)恐龍的圖書(shū)和圖片，讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引入活動(dòng)：

　　老師出示大恐龍的圖片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)大恐龍長(cháng)什么樣？并感受大恐龍的面部表情，請幼兒想象冬天遇到恐龍會(huì )發(fā)生什么？通過(guò)有趣的想象引起幼兒欣賞故事的興趣。

　�。�1）談話(huà)導入

　　老師分段為幼兒講述。在講述的過(guò)程中，不斷與幼兒提問(wèn)、討論，請幼兒猜測情節的發(fā)展，講一講自己有什么辦法幫助恐龍。

　　出示第一張圖，一開(kāi)始先引導幼兒感知現在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀(guān)察圖中的恐龍，知道恐龍在城市中很冷。

　　師：大恐龍來(lái)到了什么地方？都看到了什么？什么季節來(lái)了呀？冬天在外面什么感受？

　　觀(guān)察圖中的恐龍沒(méi)有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白氣。知道天氣很冷。

　�。�2）出示第二幅圖：

　　師：天氣很冷，那怎么辦呢？大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這么冷都跑來(lái)幫忙�？�，他們都怎么幫助大恐龍呀？

　　幼兒能說(shuō)出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆，但是都沒(méi)有用。老師抓住機會(huì )，請小朋友來(lái)幫住大恐龍，幫她想想取暖的方法。這個(gè)環(huán)節中引導幼兒說(shuō)出生活中的各種取暖方法。

　�。�3）（出示第三幅圖）引導幼兒觀(guān)察大恐龍的表情、知道大恐龍在房子外面很冷，并盡情想象小女孩會(huì )對大恐龍說(shuō)些什么，為下一環(huán)節做鋪墊。

　　師：大恐龍把頭伸進(jìn)了房子里，看到了誰(shuí)？大恐龍在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龍在房子外面表情是什么樣的？他會(huì )怎么想？小妹妹看到大恐龍冷得發(fā)抖，會(huì )對它說(shuō)些什么？

　　出示第四幅圖：

　　通過(guò)圖片，引導幼兒發(fā)現大恐龍通過(guò)和小朋友做游戲，發(fā)熱出了汗，能自己發(fā)現原來(lái)運動(dòng)能幫助大恐龍取暖。

　　大恐龍很傷心，離開(kāi)了。他在路上走著(zhù)走著(zhù)碰見(jiàn)了一群小朋友，，他們在做游戲，還邀請大恐龍一起來(lái)加入。于是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開(kāi)心極了。玩了一會(huì )，大恐龍累極了，咦？你們發(fā)現，它的頭上在冒什么？（冒汗）

　　師：怎么會(huì )冒汗的？那現在大恐龍冷不冷了？怎么會(huì )不冷了？

　　二、說(shuō)一說(shuō)各種運動(dòng)。

　　1、老師請幼兒介紹自己會(huì )做的運動(dòng)，跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒說(shuō)出一種運動(dòng)，老師隨即在電腦上出示該運動(dòng)的圖片，并請小朋友一起做一做，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)演示方法。

　　師：原來(lái)做運動(dòng)能幫助大恐龍來(lái)取暖！小朋友會(huì )做什么運動(dòng)？

　　小朋友冬天在外面會(huì )不會(huì )做運動(dòng)？運動(dòng)好后會(huì )變得怎么樣？原來(lái)運動(dòng)不僅能幫助我們在寒冷的冬天里暖和起來(lái)，還能幫助小朋友鍛煉身體，讓我們更加健康！這些都是我們平時(shí)會(huì )做的，那哥哥姐姐會(huì )做什么運動(dòng)？我們一起來(lái)看一看。

　　接著(zhù)老師將內容向外擴展，請向朋友說(shuō)一說(shuō)中大班哥哥姐姐會(huì )做的運動(dòng)、爸爸媽媽大人們會(huì )做的運動(dòng)等等。

　　2、總結：大恐龍一開(kāi)始很怕冷，現在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因為以后天氣冷他可以做運動(dòng)了！那小朋友們每天都做運動(dòng)，我們怕不怕冷了？原來(lái)運動(dòng)會(huì )幫助我們在寒冷的冬天里面不怕冷，身體變暖和。

　　三、結束：

　　老師激發(fā)幼兒想出去運動(dòng)的愿望，帶領(lǐng)幼兒在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中蹦蹦跳跳的.退場(chǎng)。

　　看了這么多運動(dòng)方法，小朋友們想不想出去運動(dòng)運動(dòng)、暖和暖和呀？那跟著(zhù)老師一起走吧！

《怕冷的大恐龍》教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、傾聽(tīng)、理解故事內容，愿意學(xué)說(shuō)故事中人物的對話(huà)。

　　2、通過(guò)故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動(dòng)是使身體變暖的好方法。

　　3、理解故事內容，體驗幫助他人的樂(lè )趣。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：（1）認識過(guò)大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。

　�。�2）感受冬天的寒冷，知道簡(jiǎn)單的取暖方法。

　　2、物質(zhì)準備：PPT；律動(dòng)音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（冬天）師：冬天你有什么樣的感覺(jué)呢？（很冷）師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來(lái)到了一座大城市，聽(tīng)一聽(tīng)，它是誰(shuí)呢？（大恐龍）2、觀(guān)看PPT，分段理解故事內容。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察PPT2，理解故事第一部分。

　　師：你見(jiàn)過(guò)大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�師小結：這只大恐龍來(lái)到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說(shuō)"真冷呀，去暖和暖和吧！"

　�。�2）觀(guān)看PPT3，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第二部分。

　　師：大恐龍先來(lái)到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會(huì )跟恐龍說(shuō)些什么呢？

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ㄐ∨�孩："大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！"）師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小女孩的話(huà)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說(shuō)一說(shuō)小女孩的話(huà)）師：大恐龍伸長(cháng)脖子，把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺(jué)得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？

　　師小結：恐龍伸長(cháng)脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺(jué)得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。

　�。�3）依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀(guān)察，理解故事第三部分。

　　師：這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（老奶奶）師：一位老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教師引導幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)老奶奶的話(huà)）師：老奶奶的話(huà)被一群人聽(tīng)到了，他們會(huì )用什么辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點(diǎn)上火堆）師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？

　　師小結：恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺(jué)得很冷。

　�。�4）出示PPT6，引導幼兒觀(guān)察，理解故事第四部分。

　　師：這時(shí)候，一群小朋友們看見(jiàn)恐龍冷的只打哆嗦，他們也過(guò)來(lái)幫助大恐龍了？

　　師：瞧，他們在和恐龍干什么呢？（做運動(dòng)）師：運動(dòng)后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？（頭上都是汗）師：我們一起來(lái)做一做運動(dòng)，看看這是不是一個(gè)好辦法�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒有節奏的運動(dòng)，感受運動(dòng)將身體變暖和。）師小結：運動(dòng)過(guò)后，大恐龍和我們小朋友都熱起來(lái)了！看來(lái)，運動(dòng)是讓身體變暖的好辦法！

　　3、播放PPT，完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開(kāi)暖氣，蓋衣服，蓋被子，點(diǎn)火堆的，做運動(dòng)的辦法）提問(wèn)：你覺(jué)得對恐龍來(lái)說(shuō)，哪個(gè)辦法最有用呢？

　　4、結合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。

　　師：小朋友們，在這個(gè)寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么辦法讓自己變暖的？

　　師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一個(gè)娃娃很怕冷，剛才老師發(fā)現它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們愿意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？

　　小結：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

《怕冷的大恐龍》教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道并說(shuō)出各種抵御寒冷的方法。

　　2、知道運動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運動(dòng)帶來(lái)的暖和。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè )動(dòng)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、恐龍來(lái)了

　　――現在是什么季節？在冬季你們有什么感覺(jué)？

　　這么冷的天，我們小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龍光著(zhù)身體來(lái)到城里發(fā)生了一個(gè)故事，下面我們一起來(lái)看看……

　　二、為恐龍取暖

　　逐次出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)故事中人們想了什么辦法，讓恐龍暖和起來(lái)。

　　除了這些，還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來(lái)呢？

　　教師鼓勵幼兒想出各種辦法，并鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法（如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。）

　　三、和恐龍一起運動(dòng)。

　　我們一起去試試你們想的辦法好不好？看你們想的辦法管不管用。

　　帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏運動(dòng)。

　　四、運動(dòng)運動(dòng)真暖和

　　――你們現在還冷嗎？為什么？

　　引導幼兒說(shuō)出運動(dòng)后身體就暖和了，剛剛那個(gè)辦法真管用啊。

　　請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。

　　教師利用兒歌進(jìn)行總結：

　　穿上衣服，真暖和

　　蓋上棉被，真暖和

　　曬曬太陽(yáng)，真暖和

　　運動(dòng)一下，真暖和，真暖和！

　　怕冷的大恐龍

　　天真冷，一只大恐龍來(lái)到誠里�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍說(shuō)：“真冷呀，去暖和暖和！”

　　小姑娘看見(jiàn)了急忙喊：“我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！”�？铸埳扉L(cháng)了脖子那腦袋探進(jìn)去，可身子卻在外面，恐龍還是覺(jué)得冷�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都來(lái)了，他們脫下了棉衣棉褲，給恐龍蓋上，可只蓋住了恐龍的腳指頭，拿被子蓋在恐龍身上，可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆，可還是冷。

　　這時(shí)，一群小朋友看見(jiàn)恐龍直大哆嗦，忙喊：“來(lái)，大家一起來(lái)運動(dòng)�！庇谑�，恐龍扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

　　嘿嘿！恐龍身上還冒汗了呢。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

《怕冷的大恐龍》教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道運動(dòng)是讓身體暖和的好方法，愿意積極參與鍛煉。

　　2.能仔細觀(guān)察畫(huà)面，樂(lè )意大膽猜測、講述各種幫助恐龍抵御寒冷的辦法,理解故事內容。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　課件一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)。

　　1.(教師播放視頻)你聽(tīng)到了什么聲音?(根據孩子講的，你馬上回應：哦，北風(fēng)呼呼)看到了什么?(大雪紛飛)冬天來(lái)了，天氣怎么樣?(可真寒冷)。

　　二、結合PPT分段傾聽(tīng)故事，引導幼兒積極猜測、講述，理解故事內容。

　　1.欣賞故事第一段

　　(1)這么寒冷的天氣里，誰(shuí)來(lái)了?仔細看看大恐龍長(cháng)什么樣?(要引導他們觀(guān)察它很大)它怎么了，怎么會(huì )流鼻涕呢?(哦，有可能是凍了，感冒了。因為我們的鼻子被風(fēng)吹了就會(huì )這樣)

　　(2)大恐龍覺(jué)得好冷，能不能幫它想想辦法，怎么可以不冷?

　　2.欣賞故事第二段。

　　(1)小朋友的辦法真多!小姑娘、老奶奶也來(lái)幫恐龍想辦法，是什么辦法呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。(聽(tīng)故事第二段)

　　(2)小姑娘、老奶奶想了什么辦法?她們幫助了恐龍以后，恐龍覺(jué)得暖和嗎?為什么?

　　(3)總結：哦，恐龍的身體實(shí)在是太大了，所以有暖氣的屋子里住不下;小朋友的棉襖又太小了，只蓋到了一點(diǎn)點(diǎn)地方，所以還是冷。

　　3.討論：還有哪些辦法可以暖和

　　(1)師：到底有沒(méi)有什么辦法能讓大恐龍暖和起來(lái)呢?(幼兒討論)

　　(2)看，有一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)了，他可能會(huì )幫助大恐龍想什么辦法呢?最后有沒(méi)有暖和起來(lái)?(引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上小朋友在做什么?知道運動(dòng)也可以讓身體暖和起來(lái)。)

　　4.欣賞故事最后一段。

　　(1)小朋友為他想了什么好辦法?(做運動(dòng))最后，恐龍有沒(méi)有暖和起來(lái)?

　　(2)小結：原來(lái)做運動(dòng)也可以使身體暖和起來(lái)

　　三、觀(guān)看課件，完整欣賞故事。

　　這個(gè)故事是不是很有趣，一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看，好嗎?你知道的地方可以一起講一講。

　　四、做運動(dòng)感受運動(dòng)能讓身體變得暖和。

　　師：原來(lái)運動(dòng)能讓身體變得暖和起來(lái)不怕冷，你平時(shí)有沒(méi)有做運動(dòng)啊?做些什么運動(dòng)?(引導幼兒回憶早上做操、玩游戲)看，為什么有些小朋友也做運動(dòng)了，可是還覺(jué)得冷呢? 小結：原來(lái)不僅要運動(dòng)而且還要用力運動(dòng)這樣才能讓自己變得更加暖和，那我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )有力地來(lái)做操做運動(dòng)吧! 師：這回你覺(jué)得暖和了嗎?看來(lái)運動(dòng)真的能讓我們變得更加暖和。

　　活動(dòng)反思：

　　1. 活動(dòng)的價(jià)值

　　隨著(zhù)冬天的到來(lái)，天氣越來(lái)越寒冷，經(jīng)常會(huì )在早上發(fā)現我們班級里的幼兒怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友們一起玩，有的孩子家長(cháng)也反映早上起不來(lái)，不想去幼兒園，針對這種現象，故事《怕冷的大恐龍》可以很好地幫助幼兒去克服當前的問(wèn)題，鼓勵幼兒做個(gè)勇敢，不怕冷的孩子。

　　2. 目標的制定

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我把重點(diǎn)定位在了語(yǔ)言上，通過(guò)幼兒去觀(guān)察畫(huà)面來(lái)猜測幫助大恐龍的一些保暖的方法，并讓幼兒在這個(gè)過(guò)程中大膽地表述自己的想法。另外一方面是結合幼兒的自身的經(jīng)驗來(lái)了解到運動(dòng)是最好的取暖的方法，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)都能激發(fā)他們不怕冷的這種精神，愿意積極地去運動(dòng)。

　　3. 活動(dòng)的過(guò)程

　　(1)分層欣賞中對故事內容的猜測

　　在活動(dòng)中，我把故事分成了三段。第一段是讓幼兒結合自身的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)說(shuō)讓大恐龍暖和的辦法，是對幼兒已有經(jīng)驗的一種梳理與概括。第二段是結合故事的內容再請幼兒來(lái)猜測，讓幼兒了解到大恐龍的大，和平時(shí)用的一些取暖方法的所不同的地方，進(jìn)一步讓幼兒感受到了大和小之間的關(guān)系。第三段是通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面來(lái)請幼兒猜測最適合大恐龍取暖的辦法是運動(dòng)，讓幼兒知道運動(dòng)可以讓人變得暖和這個(gè)道理。

　　(2) 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與，提升活動(dòng)的價(jià)值

　　雖然定位在語(yǔ)言活動(dòng)上，但是，活動(dòng)的價(jià)值遠不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，更是要讓幼兒通過(guò)說(shuō)轉變到親身的參與。所以在最后的環(huán)節中，老師通過(guò)了讓幼兒親自參與平時(shí)的做操來(lái)體驗做運動(dòng)讓人變暖和這個(gè)經(jīng)驗，在跳跳做做中，感受到了變暖的這個(gè)過(guò)程，激發(fā)了幼兒在這個(gè)寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去鍛煉身體的勇氣。

　　(3) 活動(dòng)中語(yǔ)言學(xué)習的滲透

　　在完整欣賞的過(guò)程中，我提出了請幼兒會(huì )說(shuō)的地方跟著(zhù)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒有了每次欣賞故事的明確目標，但是由于提供的課件的中講述的速度太快，所以在幼兒欣賞的過(guò)程中說(shuō)的不多，所以如果老師仍舊是用自己講述的這種語(yǔ)速來(lái)帶動(dòng)幼兒，引導他們跟著(zhù)畫(huà)面來(lái)講述，這樣會(huì )更能帶動(dòng)幼兒說(shuō)的積極性，也降低了幼兒在說(shuō)的過(guò)程中的難度。

【《怕冷的大恐龍》教案】相關(guān)文章：

《城里來(lái)了大恐龍》大班教案12-18

中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《不怕冷的大衣》09-22

大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《城里來(lái)了大恐龍》09-22

《云南松怕冷的秘密》閱讀答案04-27

小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《冬天不怕冷》09-22

恐龍的幼兒故事03-28

《恐龍》課件設計05-06

恐龍的滅絕課件設計05-02

飛向藍天的恐龍說(shuō)課稿11-02

恐龍與烏龜09-10