幼兒園大班主題活動(dòng)：中國茶香
一、主題說(shuō)明：
中國是茶樹(shù)的原產(chǎn)地，中國茶文化博大精深。茶文化來(lái)源于勞動(dòng)人民，既可反映勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，又能讓幼兒在參觀(guān)、收集等活動(dòng)過(guò)程中對中國茶文化有一個(gè)清楚的認識，從而使孩子們從小對我國的民間文化有深刻的印象和深厚的感情。
我們山觀(guān)盛產(chǎn)茶葉，茶，幼兒認識，然而，幼兒對茶的認識是一種模糊的，混沌的`知覺(jué)，它需要我們引導幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習。茶一旦作為貫穿整個(gè)活動(dòng)的情境脈絡(luò )，當幼兒以一種知覺(jué)重組的方式去了解茶文化時(shí)，他們會(huì )十分興奮地發(fā)現茶文化竟是如此的豐富多彩，與自己的生活竟如此的密切。
通過(guò)主題探索，孩子們可以從家長(cháng)、同伴、書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑來(lái)獲取有關(guān)中國茶文化的知識，并在參觀(guān)、實(shí)踐、親子論壇等活動(dòng)中，培養幼兒細致觀(guān)察、大膽表達等多方面的能力，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感，并能掌握自主學(xué)習的方法，形成良好的學(xué)習習慣，為其終身奠定基礎。
二、環(huán)境創(chuàng )設：
1、請幼兒收集各種茶具（茶壺、茶盒等），在活動(dòng)室布置“茶苑”。
2、與幼兒一起收集的各種茶葉布置成茶葉展，標上名稱(chēng)，相互介紹認識。
三、家園共育：
1、家長(cháng)園地：介紹主題網(wǎng)絡(luò )及主要活動(dòng)安排。
2、建議家長(cháng)幫助孩子收集有關(guān)中國茶文化的資料。
3、家長(cháng)與孩子共同收集茶具。
4、帶孩子參觀(guān)茶葉店，觀(guān)察茶葉店的室內布置。
四、活動(dòng)區提示：
1、角色游戲區：提供茶具、茶盒等，開(kāi)展采、摘茶葉，買(mǎi)茶葉的游戲。
2、生活區：提供茶葉、茶壺、水，讓幼兒學(xué)習沏茶。
3、美工區：提供橡皮泥，學(xué)做茶壺。
五、教學(xué)活動(dòng)計劃表：
第一周參觀(guān)茶園
1、讓幼兒知道茶葉是茶樹(shù)上摘下來(lái)制成的。
2、熱愛(ài)大自然，并具有環(huán)保意識。
社會(huì )：訪(fǎng)問(wèn)茶農
1、了解茶農的一些活動(dòng)。
2、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)習采茶的技能。
認識茶葉知道茶葉有不同的種類(lèi)，茶葉的名稱(chēng)有很多。
參觀(guān)茶廠(chǎng)通過(guò)參觀(guān)讓幼兒了解制茶葉的幾道工序。
韻律活動(dòng)：采茶
1、重點(diǎn)練習采茶的動(dòng)作。
2、能聽(tīng)好音樂(lè )有節奏地采茶。
第二周看茶藝表演通過(guò)看表演，讓幼兒了解工夫茶的幾道工序，加深幼兒對茶文化的認識。
繪畫(huà)：茶盤(pán)學(xué)習在茶盤(pán)的中心和邊緣，用已學(xué)過(guò)的或自己想象出的花紋對稱(chēng)、均勻地組織排列，用繪畫(huà)表現出來(lái)。
欣賞：茶壺欣賞茶壺的各種造型，能從茶壺的外形、圖案中感受美。
體育游戲：去采茶學(xué)習在有間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。
親子論壇：中國茶
1、通過(guò)與同伴、老師、家長(cháng)的交流，進(jìn)一步了解有關(guān)茶文化。
2、能夠大膽提問(wèn)，積極討論，踴躍參與論壇活動(dòng)，體驗與同伴共同學(xué)習的快樂(lè )。
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