大班綜合：落葉
設計思路：
秋風(fēng)吹，天氣涼，一片片樹(shù)葉漫天飛舞。大自然給孩子們提供了一個(gè)天然的學(xué)習天地。鼓勵孩子悉心關(guān)注這種變化，鼓勵孩子對周?chē)h(huán)境感興趣，重要的是“讓環(huán)境與兒童對話(huà)”。是我設計今天活動(dòng)的初衷。我預設了秋天的“落葉”為話(huà)題，也就是給予幼兒與環(huán)境對話(huà)的有意義的“話(huà)題”。希望環(huán)境能真正與兒童互動(dòng)起來(lái)，促使孩子在于環(huán)境積極主動(dòng)的相互作用中，認識個(gè)人以及生活共同體與環(huán)境的依存關(guān)系，積累與環(huán)境作用的必要體驗和經(jīng)驗。
活動(dòng)要求：
1、感知秋天的'季節特征，發(fā)現樹(shù)木的變化。
2、激發(fā)幼兒對落葉的情感，并鼓勵幼兒大膽想象，表達和表現。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、圖片兩副。
2、落滿(mǎn)落葉的花園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
帶幼兒到花園中，聽(tīng)賞歌曲“小樹(shù)葉”第一段，引導幼兒拾落葉。
二、激發(fā)幼兒觀(guān)察，了解落葉的興趣。
1、觀(guān)察拾到的落葉，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？它有什么特殊的地方？
2、討論：樹(shù)葉為什么離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
3、說(shuō)說(shuō)可以用落葉做什么？
三、學(xué)習散文詩(shī)“落葉”。
1、出示圖一，看看說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)拾落葉了。
2、想想說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物要用落葉干什么？
3、出示圖二，看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們用落葉干什么？
4、老師用散文詩(shī)“落葉”小結，幼兒跟讀。
5、師幼共同扮演小樹(shù)葉，做游戲“小樹(shù)葉”。
四、聯(lián)想表達：
“如果我是一片小樹(shù)葉，我會(huì )飄到哪里？去干什么？
五、聯(lián)想討論：
1、小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽心里怎么想？啟發(fā)幼兒用歌舞“小樹(shù)葉”第二段來(lái)安慰樹(shù)媽媽。
2、和樹(shù)媽媽道別。
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