大班奧爾夫音樂(lè )：泡泡糖
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒感受并用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的節拍，感受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )
2、通過(guò)玩音樂(lè )游戲，幼兒復習五線(xiàn)譜五線(xiàn)四間的位置。
活動(dòng)準備：
1、“精靈王國的生日禮物”電子課件，包括故事和五線(xiàn)譜。
2、沙蛋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：幼兒聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)。
一、欣賞課件第一部分：故事：精靈王國的生日禮物（一）。
1、教師操作課件講述故事。
2、猜猜小精靈說(shuō)的'是什么？——泡泡糖。
二、學(xué)習泡泡糖的動(dòng)作，拍身體各部位。
三、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習律動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè )徒手感知節拍。（重點(diǎn)啟發(fā)幼兒能感知泡泡糖粘粘的特點(diǎn)，從而感知2/4拍的節奏特點(diǎn)。）活動(dòng)重點(diǎn)是感知音樂(lè )節拍
2、引導幼兒嘗試創(chuàng )編新的律動(dòng)動(dòng)作，感受2/4拍的節奏特點(diǎn)。
2、聽(tīng)音樂(lè )，手持沙蛋感知節拍。（層層深入，為解決下一環(huán)節的難點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。）
3、兩個(gè)小朋友配合做律動(dòng)。（難點(diǎn)。指導幼兒在對方身體部位感知節拍。）
律動(dòng)是層層深入的，有沒(méi)有小朋友的創(chuàng )造？
四、復習五線(xiàn)四間的位置
教師指導幼兒通過(guò)拖動(dòng)不同顏色的泡泡。感受五線(xiàn)四間的位置。引導小朋友們在“精靈王國”里玩泡泡找位置的游戲，進(jìn)一步熟悉五線(xiàn)四間的位置。
活動(dòng)反思：
兒歌中有孩子們愛(ài)吃的泡泡糖，再加上兒歌的內容很詼諧，因此孩子們興趣很高，很快孩子們就記住歌詞了，在提問(wèn)：“泡泡糖可以粘在哪里呀？”有的要粘在頭上，有的粘在腳上，還有的孩子粘到腿上，于是我以小仙女的魔法棒進(jìn)行律動(dòng)表演，孩子們提出很多粘的部位和動(dòng)作，孩子們玩得很開(kāi)心，在充滿(mǎn)稚氣的童聲中，我感受到了孩子們對音樂(lè )想象力和創(chuàng )造力。但在小仙女的魔法棒環(huán)節，很多孩子都關(guān)注如何“施魔法”而忘了念兒謠的語(yǔ)詞部分。通過(guò)兒歌和小手的實(shí)例操作五線(xiàn)譜的五線(xiàn)四間孩子們記得還不錯，在吹小泡泡時(shí)基本上都能按老師的要求放到相應的位置。
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