大班藝術(shù)活動(dòng)：報紙小人
設計意圖：
在藝術(shù)主題活動(dòng)《紙的藝術(shù)》中，孩子們通過(guò)自己的觀(guān)察，發(fā)現了紙有多種多樣，知道了在我們的生活中到處有紙和紙制品。而報紙可以說(shuō)是我們生活中最常見(jiàn)的一種紙，但我們對于報紙的利用似乎并不高，看過(guò)后的報紙或是賣(mài)掉，或是丟棄在一邊，誰(shuí)能知道這小小的報紙后面蘊藏著(zhù)巨大的藝術(shù)價(jià)值。在本次活動(dòng)中，我們將帶著(zhù)孩子一起把最普通的報紙變成一個(gè)個(gè)美麗的報紙小人，為孩子提供想象和創(chuàng )造的空間，讓孩子們在自主的藝術(shù)創(chuàng )作中盡情地展現自己的藝術(shù)才能。
一研后的調整與反思：
1．前面的欣賞報紙小人，時(shí)間較長(cháng)，可以在欣賞報紙小人時(shí)，有針對性地選擇2、3幅，有重點(diǎn)地進(jìn)行賞析。
2．在欣賞后，教師應針對報紙小人的特征進(jìn)行小結，從發(fā)型、身體動(dòng)態(tài)、服裝等方面進(jìn)行小結。
3．幼兒對制作的步驟不是很清楚，很多幼兒報紙小人還沒(méi)有擺好，就急于裝飾�？梢园阎谱鞑襟E融入在師幼共同操作的白板中，根據制作步驟拖動(dòng)相應的頭、身體、四肢，組合成報紙小人（可以讓幼兒參與拖動(dòng)），讓幼兒了解應先把報紙小人的造型做好后，再進(jìn)行裝飾。
4.可以在白板上，結合拖好的報紙小人進(jìn)行一些裝飾，讓幼兒感受裝飾的美感，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
5.將欣賞時(shí)的聚光燈改為畫(huà)方塊放大觀(guān)察，更清楚。
二研后的調整與反思
1．幼兒對報紙小人非常感興趣，僅欣賞2幅，不能滿(mǎn)足幼兒的愿望。欣賞時(shí)可以根據幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行欣賞，在欣賞時(shí)抓住報紙小人的亮點(diǎn)以及與其他報紙小人的不同之處，使幼兒的欣賞、觀(guān)察更有針對性。
2．運用白板來(lái)演示報紙小人的制作步驟直觀(guān)、形象，對幼兒的制作活動(dòng)有很大幫助。操作白板還應更熟練些，把握好圖像的大小。
3．講評環(huán)節應抓住兩個(gè)點(diǎn)，一是作品的美（身體造型、裝飾），二是合作的情況，合作好的好在哪里？沒(méi)有完成的小組是什么原因。
4．操作活動(dòng)中，還應培養幼兒良好的操作習慣，可以每組提供一個(gè)籃子，放好剪刀、雙面膠等材料，提醒幼兒在制作過(guò)程中及時(shí)把垃圾收到籃子里。
附：三研課例：
活動(dòng)目標：
1．欣賞報紙小紙人，感受作品造型的美感。
2．嘗試運用各種技能，如團、擰、折等方法，制作各種動(dòng)態(tài)的小紙人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
3．能尋找同伴共同協(xié)商合作，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．廢舊報紙若干、彩紙、即時(shí)貼、皺紋紙、廣告紙等。
2．白板課件一份。
3．每組一份剪刀、雙面膠、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞感受
播放各種報紙小人的照片，說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅（魔術(shù)筆畫(huà)方塊放大觀(guān)察），幼兒模仿小紙人的.動(dòng)態(tài)。
師小結報紙小人的特點(diǎn)。
2．運用白板拼擺不同造型，了解報紙小人的制作步驟。
請個(gè)別幼兒到前面當模特擺動(dòng)作，師幼操作白板拼擺手腳的動(dòng)態(tài)。
3．運用白板為報紙小人進(jìn)行一些裝飾。
4．幼兒制作報紙小人。
5個(gè)人合作，一人當模特擺造型，其他幼兒合作制作、裝飾。
5.展示講評
展示幼兒制作的報紙小人，幼兒自由參觀(guān)欣賞模仿。
活動(dòng)反思：
1．本次活動(dòng)為幼兒提供了自主創(chuàng )作的空間，幼兒在折折、團團、擰擰的制作過(guò)程中，體驗到了創(chuàng )作的快樂(lè )；在剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的裝飾過(guò)程中，增強了運用多種材料裝飾的能力；在欣賞、評價(jià)的過(guò)程中，感受到了報紙小人的造型美與裝飾美。
2．白板課件的運用有效，欣賞環(huán)節的放大效果，能幫助幼兒更直觀(guān)地進(jìn)行欣賞，感受作品的美感。拼擺報紙小人的操作環(huán)節，讓幼兒參與其中，真正體現了白板教學(xué)的交互性，同時(shí)又將制作步驟融入其中，幫助幼兒直觀(guān)感受。
3．活動(dòng)中為幼兒提供了豐富多樣的材料，充分調動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng )造能力。具有表現力的工具和材料，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作熱情。
4．活動(dòng)中為幼兒提供了小組合作的機會(huì )，讓幼兒主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程、參與問(wèn)題的解決。小組成員之間能進(jìn)行溝通，共同承擔任務(wù)中的責任，對幼兒合作能力的提升有很大幫助。教師在活動(dòng)中也關(guān)注幼兒的合作能力，能結合幼兒的小組合作情況，幫助幼兒梳理合作的方法，積累幼兒合作的經(jīng)驗。
5．如果能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)地幫助幼兒梳理制作的方法，感受不同制作方法的美感，對幼兒的創(chuàng )作可能會(huì )有很大的幫助。
【大班藝術(shù)活動(dòng)：報紙小人】相關(guān)文章：
武漢藝術(shù)小人才2021報名步驟03-05
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《哈哈小人》09-22
新年樂(lè )大班藝術(shù)教案12-17
小人生作文11-18
“磊落小人”元稹05-24