大班音樂(lè )：大雨和小雨

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用歌聲和動(dòng)作表現大雨和小雨的不同強弱力度，體現自然現象與歌曲形象結合的趣、美。

　　2、熟悉音樂(lè )旋律，樂(lè )意創(chuàng )編歌詞。

　　二、活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、猜謎語(yǔ)：千條線(xiàn)、萬(wàn)條線(xiàn)，落在水里看不見(jiàn)。（雨）

　　2、現在是什么季節？（春天）春天的雨我們叫做春雨。

　　3、雨聲真好聽(tīng)。你們聽(tīng)到過(guò)雨點(diǎn)落下的美妙聲音嗎？

　　二、幼兒熟悉旋律，并感受春雨的美。

　　1、誰(shuí)能模仿下大雨的聲音？下小雨的聲音？（嘩啦啦、滴滴答或淅瀝瀝）

　　2、用動(dòng)作表現下大雨、小雨時(shí)的情景呢？（大雨時(shí)要快、動(dòng)作幅度大，下小雨時(shí)要輕、柔）

　　三、幼兒了解歌曲的節奏和強弱，并引導幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、大雨和小雨唱歌有什么不一樣？（歌詞不同、唱的力度不同）

　　2、為什么唱大雨時(shí)重重的，而唱小雨時(shí)卻輕輕的？（聯(lián)系生活經(jīng)驗理解唱不同力度）

　　3、邊唱邊用動(dòng)作來(lái)表演歌曲。

　　四、創(chuàng )編歌曲。

　　1、生活中有許多美妙的聲音，有大有小，引導幼兒創(chuàng )編。如：大笑笑哈哈，微笑笑嘻嘻。

　　2、幼兒自主創(chuàng )編歌詞。

　　集體演唱創(chuàng )編的歌詞。

　　活動(dòng)反思

　　在實(shí)施的過(guò)程中，歌曲有點(diǎn)難度，歌詞太長(cháng)，后面有創(chuàng )編，孩子們要記這么多歌詞，歌詞太長(cháng)了。對后面的創(chuàng )編有一定的'難度。在學(xué)習歌曲中如果能加上圖譜提示，使孩子們能較快的掌握歌詞，效果應更好一些。在學(xué)習歌曲中如果能分角色演唱，又能增加趣味性又能表現大雨和小雨的不同強弱力度。

　　最后一個(gè)環(huán)節還是不錯的，請孩子們從生活中創(chuàng )編歌詞，如：哈哈笑、和笑嘻嘻的笑聲創(chuàng )編和大鼓和小鈴的歌詞創(chuàng )編，尤其是孩子們的即興表演，一下子帶動(dòng)了他們高漲的情緒。

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