大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的風(fēng)兒
活動(dòng)目標：
1、知道空氣流動(dòng)可以形成風(fēng)，風(fēng)力有大有小，風(fēng)具有方向性。
2、探索形成風(fēng)的各種辦法，激發(fā)幼兒對自然現象探究的興趣。
3、了解風(fēng)的利弊，產(chǎn)生保護自然環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
ppt課件、乒乓球、吹風(fēng)機、雞毛、小旗、各種能產(chǎn)生風(fēng)的材料(紙板、扇子、礦泉水瓶、洗面奶瓶、蠟筆盒、毛巾等) 、氣球 、風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入——感受風(fēng)的特點(diǎn)
1、教師出示乒乓球，激發(fā)興趣，怎么讓乒乓球動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒觀(guān)看乒乓球飛舞的狀態(tài)，尋找風(fēng)，發(fā)現風(fēng)的特性——看不見(jiàn)、抓不住，但能感受得到。
小結：對，風(fēng)看不見(jiàn)也抓不住，但我們卻可以感受得到，而且我們還能和風(fēng)玩很多好玩的游戲呢！
二、游戲初探——產(chǎn)生風(fēng)的原因
1、吹雞毛的游戲
幼兒觀(guān)察教師用嘴吹雞毛狀態(tài)
小結：對，因為我們用嘴巴吹時(shí)，加快了空氣的流動(dòng)，請出了風(fēng)，風(fēng)讓雞毛飛起來(lái)了。
2、玩小旗的游戲
教師出示小旗，老師提要求，身體不能碰到小旗，用身體動(dòng)作讓小旗動(dòng)起來(lái)。個(gè)別幼兒嘗試。
小結：用吹、跑、扇等等動(dòng)作，加快空氣的流動(dòng)，就能把風(fēng)請出來(lái)，讓風(fēng)吹動(dòng)小旗動(dòng)起來(lái)。
3、用多種材料自由探索
幼兒自由探索各種材料如何產(chǎn)生風(fēng)，老師觀(guān)察指導。分享探索結果。
小結：原來(lái)通過(guò)擠、壓、拍、晃、轉、跑、吹等等動(dòng)作，都能加快空氣的.流動(dòng)，把風(fēng)請出來(lái)。
三、深入探究——了解風(fēng)的特性
1、吹風(fēng)車(chē)比賽，認識風(fēng)有大小
教師講解吹風(fēng)車(chē)比賽規則，請個(gè)別幼兒上前比賽。
誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉的最快？為什么他的風(fēng)車(chē)能轉的最快？
小結：用的力氣大，空氣流動(dòng)得快，風(fēng)就大。用的力氣小，空氣流動(dòng)得慢，風(fēng)就小。
2、風(fēng)來(lái)了游戲，認識風(fēng)有方向
教師播放PPT，風(fēng)除了有大小以外還有方向。
游戲：風(fēng)來(lái)了。
小結：風(fēng)除了有大有小，還是有方向的，有時(shí)吹向上面、有時(shí)吹向下面……（引導幼兒說(shuō)出），各個(gè)方向。
3、集體討論，認識風(fēng)的利弊
通過(guò)討論認識風(fēng)為生活帶來(lái)的好處和傷害。
四、結束延伸
激發(fā)孩子保護環(huán)境的意識，想一些好辦法減少風(fēng)的危害。最后放飛氣球，在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
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