大班語(yǔ)言活動(dòng)：《一片葉落下來(lái)》
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬╅喿x繪本，理解樹(shù)葉在一年四季里不同的心情變化。
�。ǘ﹪L試了解生命的意義，知道給別人帶來(lái)快樂(lè )的美好。
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┳灾乒适翽PT（參照繪本故事《一片葉子落下來(lái)》，[美巴斯卡利亞著(zhù)，南海出版社出版）。
�。ǘ┱Z(yǔ)言CD（《一片葉子落下來(lái)》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰O如我是一片樹(shù)葉。（創(chuàng )設虛擬的情境，以設想自己是一篇樹(shù)葉為切入口，體會(huì )和描述樹(shù)葉的心情，為理解故事做鋪墊。）
1、設想樹(shù)葉的心情。
�。�1）假如你是一片樹(shù)葉，在四季輪回中，你會(huì )有怎樣的心情？（教師可跟進(jìn)提問(wèn)，配樂(lè )創(chuàng )設意境。）
�。�2）描述樹(shù)葉的心情。
每片樹(shù)葉都有自己的故事和心情，你能跟大家分享嗎？（教師可以輔助提問(wèn)：當溫暖的春天來(lái)臨，葉子從大樹(shù)媽媽身上長(cháng)出來(lái)，探出頭來(lái)看著(zhù)這個(gè)世界，
會(huì )怎么想呢？到了火熱的夏天，樹(shù)葉越長(cháng)越繁茂，樹(shù)葉能為人們遮陰，心情又會(huì )如何？轉眼人秋了，即將要離開(kāi)媽媽?zhuān)鼈儠?huì )害怕嗎？）
�。ǘ�(shù)葉費雷迪。（分段理解，借助提問(wèn)，幫助幼兒體會(huì )當葉子真好的心情；理解葉子即將掉落的悲傷心情。）
1、傾聽(tīng)故事前半部分，體會(huì )“當葉子真好”的.心情。（從開(kāi)頭到“為樹(shù)下野餐的人們扇風(fēng)”。）
�。�1）弗雷迪是誰(shuí)？它長(cháng)在哪里？擁有怎樣的朋友？
�。�2）弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎？它有怎樣的美好生活？
�。�3）什么事情讓弗雷迪覺(jué)得做一片葉子真好？（教師結合故事提煉與小結內容。）
2、傾聽(tīng)后半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。
�。�1）夏天過(guò)去了，葉子們遭遇了生平第一次的什么？
�。�2）秋天，葉子們都發(fā)生了什么變化？
�。�3）葉子們要搬家了，它們的心情如何？樹(shù)葉都是怎么落下來(lái)的？
�。�4）說(shuō)說(shuō)最后弗雷迪的經(jīng)歷是怎樣的。（教師結合故事提煉與小結內容。）
�。ㄋ模┥囊饬x。（生命的意義對于幼兒來(lái)說(shuō)也許深奧，在完整欣賞故事后，可以提煉故事中的經(jīng)典句子，幫助幼兒試著(zhù)理解生命的意義。）
1、“完整傾聽(tīng)故事，嘗試理解生命的輪回與意義。
�。�1）請你和好朋友說(shuō)說(shuō)故事的哪里讓你的地方。
�。�2）師小話(huà)。原來(lái)有一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的；給大家帶來(lái)快樂(lè )的能讓自己快樂(lè )；生命是一個(gè)過(guò)程，死亡和成長(cháng)一樣是一個(gè)自然的過(guò)程。就像弗雷迪說(shuō)的那樣，生命是為了太陽(yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè )時(shí)光，是為了樹(shù)蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季。）
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