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中班音樂(lè )活動(dòng)：節奏樂(lè )《看星》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )活動(dòng)：節奏樂(lè )《看星》教案，希望對大家有所幫助。
中班音樂(lè )活動(dòng)：節奏樂(lè )《看星》教案 1
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習選擇合適的樂(lè )器為歌曲伴奏。
2、能正確使用樂(lè )器，看指揮進(jìn)行演奏。
3、感受參與節奏活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、打擊樂(lè )器若干（小鈴、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、響板、三角鐵。）
2、水彩筆、空白節奏卡、不同節奏型的節奏卡。
3、伴奏音樂(lè )《摘果子》《閃爍的小星》《看星》。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、律動(dòng)《摘果子》
師：我們來(lái)跳個(gè)舞蹈“摘果子”。
2、發(fā)聲曲《閃爍的小星》
師：跳的真不錯，我們來(lái)唱一首歌曲“閃爍的小星”，試著(zhù)用連貫的聲音來(lái)演唱。
基本部分：
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提問(wèn)：我們還學(xué)過(guò)一首關(guān)于星星的歌曲，記得嗎？
夜晚的天空靜悄悄，怎么唱這首歌曲才好聽(tīng)呢？
師：今天，老師想邀請你們參加小樂(lè )隊，為這首好聽(tīng)的歌曲伴奏。拿著(zhù)小樂(lè )器演奏特別神氣，你們想不想試試？
�。ǘ⿲W(xué)習節奏樂(lè )《看星》
1、出示樂(lè )器，創(chuàng )設幼兒自由體驗的氛圍，感受樂(lè )器的特點(diǎn)。
提問(wèn)：看看這里都有什么樂(lè )器？（幼兒自己介紹，解決樂(lè )器的拿法）
哪種樂(lè )器適合演奏這首歌曲？
師：請小朋友試試，看哪些樂(lè )器適合演奏這首歌曲。音樂(lè )開(kāi)始請你輕輕的走到前面，選擇你覺(jué)得適合的樂(lè )器，音樂(lè )停止請你迅速回到座位上，聽(tīng)明白了嗎？
2、引導幼兒根據自己的感受選擇合適的樂(lè )器。
提問(wèn)：剛才你們都試過(guò)了，你覺(jué)得哪種樂(lè )器適合演奏這首歌曲？（討論樂(lè )器的音色）
小結：你們說(shuō)的很好，小鈴的聲音清脆響亮，聲音噠噠噠的像馬蹄的`聲音，鈴鼓晃動(dòng)起來(lái)的聲音像星星在閃爍。
師：現在把你的小樂(lè )器放在小椅子下面，請他們休息一會(huì )，看看誰(shuí)能管好自己的小樂(lè )器。
3、引導幼兒在感受歌曲情緒的基礎上，嘗試為歌曲配上合適的伴奏。
提問(wèn)：樂(lè )器選好了，每種樂(lè )器怎么演奏？
想想看，歌曲的第一句是怎么唱的？
天空中有多少小星星，可以用什么樂(lè )器演奏？
請你來(lái)試試看，可以怎么演奏？
老師把剛才的節奏記下來(lái)，大家看著(zhù)節奏卡一起來(lái)試試。
還有誰(shuí)拿的樂(lè )器和他一樣，請你們一起來(lái)，小朋友和他們一起拍手。
提問(wèn)：第二句是怎么唱的？天空中的星星真多，小朋友們在數星星，可以用什么樂(lè )器演奏？
誰(shuí)愿意來(lái)來(lái)試試？老師把剛才的節奏記下來(lái)，大家看著(zhù)節奏卡一起來(lái)試試。
一樣的樂(lè )器都來(lái)試試，小朋友也一起來(lái)拍手。
提問(wèn)：第三句是怎么唱的？誰(shuí)試試給第三句配上節奏？
大家一起來(lái)試試。
提問(wèn)：最后一句怎么演奏？小樂(lè )器都想演奏，有什么好辦法？
你們都記住自己的節奏嗎？拿好你的小樂(lè )器，我們一起試試。
小結：你們真能干，給歌曲配上樂(lè )器和節奏。
4、幼兒看指揮，邊唱歌曲邊使用樂(lè )器演奏2—3遍。
提問(wèn)：你們知道小樂(lè )隊怎樣演奏聲音才好聽(tīng)？
師：小樂(lè )隊開(kāi)始演奏，請你們站好隊形，相同的樂(lè )器可以站在一起這樣演奏的聲音整齊、好聽(tīng)。
師：這次我們聽(tīng)音樂(lè )邊唱歌曲邊打節奏，看指揮，注意力要集中。
小樂(lè )隊演奏的很好，我們給客人老師表演一次。
請你把樂(lè )器悄悄地送回去。
結束部分：
小樂(lè )隊表演的很成功，下次我們可以試試交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。
中班音樂(lè )活動(dòng)：節奏樂(lè )《看星》教案 2
活動(dòng)目標：
感受音樂(lè )：通過(guò)聆聽(tīng)《看星》這首樂(lè )曲，感受其優(yōu)美的旋律和寧靜的氛圍。
掌握節奏：學(xué)習并掌握基本的節奏型，能夠跟隨音樂(lè )準確打擊樂(lè )器。
培養合作：在集體演奏中，培養幼兒的合作意識和協(xié)調能力。
激發(fā)想象：通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)幼兒對星空和夜晚的美好想象。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )材料：《看星》音樂(lè )CD或音頻文件。
樂(lè )器準備：鈴鼓、沙錘、木魚(yú)等適合中班幼兒的打擊樂(lè )器若干。
圖譜設計：制作《看星》的節奏圖譜，包括基本節奏型和樂(lè )器分配。
環(huán)境布置：將教室布置成星空主題，營(yíng)造夜晚的氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
情境導入：教師講述一個(gè)關(guān)于夜晚看星星的故事，引導幼兒進(jìn)入星空的世界。
音樂(lè )初體驗：播放《看星》音樂(lè )，讓幼兒閉眼聆聽(tīng)，感受音樂(lè )的氛圍。
二、節奏學(xué)習
節奏圖譜展示：教師出示節奏圖譜，引導幼兒觀(guān)察并模仿圖譜上的節奏。
節奏練習：教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手、踏腳等，練習圖譜上的'基本節奏型。
樂(lè )器分配：根據圖譜上的樂(lè )器標記，將樂(lè )器分配給幼兒，并簡(jiǎn)單介紹每種樂(lè )器的使用方法。
三、集體演奏
分段練習：將樂(lè )曲分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分由不同的樂(lè )器組合演奏，先分段練習，確保每個(gè)幼兒都能準確打擊自己的節奏。
完整演奏：在分段練習的基礎上，教師指揮幼兒進(jìn)行完整的集體演奏，注意引導幼兒傾聽(tīng)其他樂(lè )器的聲音，保持節奏的協(xié)調。
反饋與調整：演奏結束后，教師給予積極的反饋，指出需要改進(jìn)的地方，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行再次練習。
四、創(chuàng )意表現
星空舞蹈：鼓勵幼兒根據音樂(lè )的節奏和旋律，自由創(chuàng )作星空舞蹈動(dòng)作，表現自己對星空的感受。
星空故事：請幼兒分享自己聽(tīng)《看星》音樂(lè )時(shí)想到的星空故事或畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
五、活動(dòng)總結
回顧與分享：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內容，分享學(xué)習過(guò)程中的收獲和感受。
情感升華：引導幼兒表達對星空的喜愛(ài)和對大自然的敬畏之情，培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵家長(cháng)與孩子一起在家中欣賞星空，共同創(chuàng )作星空主題的繪畫(huà)或手工作品。
區域活動(dòng)：在音樂(lè )區投放《看星》的音樂(lè )和樂(lè )器，供幼兒自由探索和演奏。
通過(guò)以上活動(dòng)設計，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè )的魅力，掌握基本的節奏技能，同時(shí)培養幼兒的合作意識和創(chuàng )造力。
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