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關(guān)于打雪仗教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的打雪仗教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打雪仗教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習投擲，能將紙球投到較遠處。
2、能觀(guān)察投擲目標，進(jìn)行肩上揮臂投擲。
3、能積極地參與游戲。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、愿意參與打雪仗游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、廢報紙若干。
2、場(chǎng)地如圖：等待區、投擲區等待區
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來(lái)和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩？
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來(lái)后投擲……
嘗試練習投擲的方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會(huì )玩嗎？試一試！
師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。
幼兒自由練習。
游戲“打雪仗”2~3次。
規則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽(tīng)指令做動(dòng)作。
提醒幼兒注意：
�、俨灰蛳蛐∨笥训拿娌�。
�、诰嚯x不能太近。
打雪仗教案 2
游戲目標：
1、通過(guò)游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2、體驗集體游戲的快樂(lè )，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
3、培養敢于挑戰、公平競爭的精神。
游戲準備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細長(cháng)繩2根。
游戲過(guò)程
準備活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分：
1、布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。
�。�1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細長(cháng)繩圍兩個(gè)邊長(cháng)為10米正方形區域作為“草地”，兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
�。�2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧！
2、介紹游戲規則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
�。�1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
�。�2）游戲開(kāi)始，“草地”外的.幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時(shí)間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續游戲。
提示：游戲可反復進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3、教師進(jìn)行評價(jià)和小結，使幼兒獲得成就感。
結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作；小鳥(niǎo)，打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
打雪仗教案 3
一、活動(dòng)目標：
1.體驗并練習往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調。
2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè )意參與游戲。
二、活動(dòng)準備：
1.白紙若干；
2.簍子20個(gè)；
3.平衡木兩張；
4.對照物牌子一塊
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入活動(dòng)寶寶們，你們認識我嗎？我是什么老師？哇！小二班的小朋友真聰明，一下子就記住我是陳老師了。
2.玩游戲：飄雪花
�。�1）剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙，今天啊我要跟你們一起用紙頭來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？好，那請你們手打開(kāi)，轉個(gè)圈，與小朋友之間分開(kāi)一點(diǎn)，舉起你手上的白紙，我說(shuō)123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來(lái)。師：像不像雪花？撿起來(lái)再來(lái)一次。
�。�2）如果雪花高一點(diǎn)，會(huì )不會(huì )飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來(lái)再來(lái)一次。
�。�3）剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的，我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔。嘗試2次�？磥�(lái)雪花還是不怎么高。
�。�4）那我們把雪花疊小一點(diǎn)，看看能不能飛的更高一點(diǎn)，幼兒與老師一起將紙頭對折變小一點(diǎn)，疊好了的我們一起來(lái)，123扔。好像高一點(diǎn)了，我們再把它變小一點(diǎn)，幼兒將紙頭再對折一下，疊好了，我們一起來(lái)再扔，123扔。雪花還是不夠高。
�。�5）雪花要飄高一點(diǎn)還很難，現在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球，用力揉、搓，就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來(lái)把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?變成雪球比原來(lái)扔的'高了，我們撿起來(lái)再來(lái)扔一次，看看誰(shuí)扔的高。幼兒再扔一次。我發(fā)現寶寶都知道跳起來(lái)往上扔比較高，那我們一起來(lái)跳起往上扔。
�。�6）我們往上扔會(huì )，那往前扔會(huì )不會(huì )？誰(shuí)能把雪球扔到前面那塊布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，誰(shuí)來(lái)挑戰一下，請1到2名幼兒嘗試。我們一起來(lái)往那塊布上扔扔看，幼兒嘗試往前扔。
�。�7）你們想不想多一點(diǎn)雪球來(lái)扔，我這兒有四個(gè)簍子，簍子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔，直到雪花都變成了雪球為止。教師觀(guān)察，提醒幼兒不要跨過(guò)平衡木。
�。�8）哇！地上這么多雪球，怎么辦呢？請你們每人拿一個(gè)簍子去撿雪球。
3.玩游戲：打雪仗
�。�1）有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？看看你們簍子里都有雪球嗎？如沒(méi)有老師幫其解決：你能給他一些雪球嗎？
�。�2） 女小朋友跟老師到這邊來(lái)，站在平衡木后面，男孩站在你們那邊的平衡木后面，將幼兒分成兩邊，師問(wèn)女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我們女孩子都很勇敢。
�。�3）交代游戲規則：在玩打雪仗游戲時(shí)，要站在平衡木后面向對方扔去，不能跨過(guò)平衡木；還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔，不能從簍子里倒出來(lái)，簍子里雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔，游戲進(jìn)行2到3次。
�。�4）撿雪球：看雪球滾的滿(mǎn)地都是，請你們每人拿著(zhù)自己的簍子去撿雪球，看看誰(shuí)撿的多。撿完了，請你們坐到墊子上，休息一會(huì )。請你們把簍子里的雪球都倒到這兒來(lái)，看看能不能堆成一個(gè)大雪人。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球，師在一邊收簍子。
4.放松整理：游戲《雪人融化》
雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動(dòng)哦，因為雪人是不動(dòng)的哦。哎呀！不好，太陽(yáng)出來(lái)了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來(lái)；雪人的手臂化了——手臂垂下來(lái)；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來(lái)；雪人的屁股化了——坐下來(lái)；雪人的腿化了——躺下來(lái)。
雪人融化的游戲好玩吧，（好玩）還想不想再做一次雪人？那我們再來(lái)一次。
打雪仗教案 4
教材研讀
運動(dòng)興趣是幼兒參加運動(dòng)的主要驅動(dòng)力，它不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，為達成增強幼兒體質(zhì)的目的提供重要條件，而且能為其今后終身樂(lè )于參加體育活動(dòng)打下良好基礎。
活動(dòng)目標：
1. 練習肩上揮臂投擲，能靈活地躲閃對面擲過(guò)來(lái)的'“雪球”。
2. 體驗與同伴合作玩“打雪仗”游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
廢舊報紙若干，場(chǎng)地中間拉一條繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1. 隊列練習。
復習螺旋形走。
二、基本部分：
1.學(xué)習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
�。�1）幼兒自制“紙球”。
�。�2）動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿前后站立，手握雪球，手臂由后往前從肩上用力把雪球扔出。
教師示范，幼兒學(xué)習
�。�2）幼兒練習。
2. 游戲：打雪仗。
幼兒分成兩隊，四散站在繩子兩邊的場(chǎng)地上，用廢舊報紙搓成的紙團相互投擲。幼兒在投擲的過(guò)程中要四散躲避，靈活地躲閃，避免被紙團扔中。
三、結束部分：
1.整理活動(dòng)：
在舒緩音樂(lè )的配合下，幼兒手持報紙團做一些伸展運動(dòng)。
打雪仗教案 5
設計意圖：
綱要中指出，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。小班幼兒好動(dòng)，但是現在正處于冬天，有的孩子由于天氣冷懶得運動(dòng)，導致運動(dòng)量達不到。平常游戲中我看見(jiàn)有的孩子對紙球蠻感興趣的，每次晨間鍛煉時(shí)我都會(huì )看到幾個(gè)孩子拿著(zhù)球玩，還玩出了很多不同的玩法�，F在正值冬天，我就設計了本次體育活動(dòng)---打雪仗。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)"幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂(lè )"。本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，讓孩子們在快樂(lè )的游戲中，學(xué)習投擲，能揮臂將紙球投到較遠處，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的愿望。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規則意識，因而活動(dòng)中提出了一定的規則要求。
教材分析：
冬天是個(gè)寒冷的季節，很多孩子不愛(ài)運動(dòng)，小手懶洋洋的縮在衣服里，導致孩子們的運動(dòng)量達不到，得不到鍛煉。結合當前時(shí)令，我們開(kāi)展了《打雪仗》。就圍繞打雪仗、做雪球，讓幼兒捏紙球，發(fā)展孩子們手部的肌肉大小群。并通過(guò)游戲活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì )揮臂扔紙球，體驗打雪仗的快樂(lè )，激發(fā)孩子們對體育鍛煉的興趣。
幼兒分析：
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的主動(dòng)參與性，在材料上我提供了廢報紙若干，旨在讓幼兒自己學(xué)會(huì )捏紙球，通過(guò)打雪仗的游戲學(xué)會(huì )揮臂扔，鍛煉他們的手部肌肉，體驗冬天打雪仗的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能揮臂將紙球投到較遠處，領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)。
難點(diǎn)：能有目標性的投擲，集中于一個(gè)物體上。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習投擲，能揮臂將紙球投到較遠處。
2.能積極地參與游戲。
活動(dòng)準備：
廢舊報紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)"風(fēng)爺爺來(lái)了"，利用游戲情境引導幼兒跟做準備動(dòng)作。
1.師："現在是什么季節？天氣越來(lái)越冷了，還飄起了小雪花呢！小雪花是怎么飄的呀？"幼兒自由表現，教師帶領(lǐng)集體跟學(xué)。
2.幼兒在游戲情境中跟隨做動(dòng)作。
師："風(fēng)爺爺來(lái)了，北風(fēng)輕輕的吹，小雪花輕輕的飄呀飄；風(fēng)刮大了，小雪花也飛的變快了；風(fēng)刮的更猛了，小雪花們跟著(zhù)媽媽?zhuān)f(wàn)不要被風(fēng)爺爺刮走了；風(fēng)爺爺走了，風(fēng)停了，小雪花們慢慢的飄落下來(lái)了。"
�。ǘ┳杂商剿骰顒�(dòng)。
1.教師出示報紙，引起幼兒的興趣。
師："今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，這是什么？想一想可以怎樣玩呢？"
2.請個(gè)別幼兒講述自己的玩的`方法。
3.請個(gè)別幼兒示范。（重點(diǎn)示范團紙球玩法）師："原來(lái)還能這么玩，你們想不想玩？那就請你們從離你們最近的框框中拿出一張報紙來(lái)做成一個(gè)紙球。"
4.探索玩紙球。師："試試看，紙球還有哪幾種有趣的，不同的玩法呢？請你去試一試。"
5.幼兒自由玩紙球，教師巡回指導。
6.幼兒示范紙球多種玩法。師："誰(shuí)愿意給大家表演一下剛才你是怎么玩的？"
7.教師示范投擲玩法。示范時(shí)重點(diǎn)講解。（手臂要高高舉起來(lái)，眼睛看好前面，用力往遠處投）
�。ǘ┯螒�"打雪仗"。
1.師："這種玩法我們把它叫做打雪仗�，F在我們一起來(lái)玩一玩吧！"
2.幼兒分成兩組，相距2-3米遠，聽(tīng)指令做動(dòng)作。
提醒幼兒注意：不要投向同伴的頭部，盡量往遠處投。幼兒游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設情境游戲"打敗大灰狼"，提升難度，看準目標投擲。
1.師："剛才小兔打電話(huà)給我，說(shuō)有一只大灰狼在它家門(mén)口不走，它想請小4班的小朋友去幫忙，幫它打跑大灰狼，你們愿意嗎？"
2.幼兒站成一排，看準目標，投向大灰狼，將大灰狼打跑。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)師："用了這么大的力氣，我們的手臂都酸了，一起來(lái)捏一捏，敲一敲吧。"
活動(dòng)延伸：
1.家園共育：家長(cháng)可以和幼兒一起用家中柔軟的玩具比賽投擲，比一比看誰(shuí)投得遠。
活動(dòng)評析：
在這個(gè)活動(dòng)中，我著(zhù)重以幼兒的興趣入手。熱身運動(dòng)我與冬天的小雪花相結合，從而聯(lián)想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示報紙讓幼兒嘗試探索報紙可以怎玩？再讓幼兒嘗試用報紙自制雪球，通過(guò)自捏、自團，發(fā)展孩子的手部大小肌肉群，然后讓幼兒討論：雪球可以怎么玩？通過(guò)討論，幫助個(gè)別幼兒，打開(kāi)其思維，使運動(dòng)內容更豐富、更有趣。我給孩子們一段時(shí)間，讓孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每當發(fā)現新的玩法時(shí)，我及時(shí)肯定、表?yè)P，從而增強他的自信，激發(fā)他的表現欲望。在此基礎上，根據孩子們的興趣，開(kāi)展競賽活動(dòng)"打雪仗"。在活動(dòng)中，孩子們興致極高，都爭著(zhù)、搶著(zhù)把雪球瞄準對方扔過(guò)去，活動(dòng)場(chǎng)上到處是孩子的呼雀躍聲。最后我用了情景化的教學(xué)方式，創(chuàng )設"打敗大灰狼"這個(gè)情節來(lái)提高一定的難度，讓他們看準目標投擲雪球。不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進(jìn)入境界，進(jìn)入角色，既給他們加深記憶，同時(shí)又可提升運動(dòng)興趣。使幼兒在情景游戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發(fā)幼兒對體育的興趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們的情感得到了滿(mǎn)足，從中真正體驗到了運動(dòng)帶給他們的快樂(lè )。
打雪仗教案 6
教學(xué)目標：
1、體驗并練習上肢拋接與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè )意參與游戲。
活動(dòng)準備：
廢舊報紙（或白紙）人手一張，報紙球一筐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：雪花飄
游戲方式：教師與幼兒一起在場(chǎng)地中，每人手持一張白紙做自由跑動(dòng)、旋轉等熱身活動(dòng)。
2、游戲一：飛雪花
游戲方式：幼兒自由分散練習，將手中的'白紙向上空拋起，并能夠接住，反復練習。
3、游戲二：扔雪球
游戲方式：幼兒將白紙團成雪球，繼續練習自?huà)佔越拥挠螒颉?/p>
4、游戲三：打雪仗
游戲方式：
�。�1）幼兒將多張白紙分別揉成雪球，進(jìn)行多次單向投擲。
�。�2）幼兒人手一個(gè)小框，將雪球撿至框里，在指定位置進(jìn)行投擲游戲。
5、放松活動(dòng)：小雪人
游戲方式：幼兒跟隨教師的口令擺成雪人造型，用身體模仿雪慢慢融化的形態(tài)。身心放松，結束活動(dòng)。
打雪仗教案 7
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習投擲，能將紙球投到較遠處。
2.能觀(guān)察投擲目標，進(jìn)行肩上揮臂投擲。
3.能積極地參與游戲。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5.愿意參與打雪仗游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.廢報紙若干。
2.場(chǎng)地如圖：等待區 、投擲區 等待區
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來(lái)和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩？
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來(lái)后投擲……
嘗試練習投擲的`方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會(huì )玩嗎？試一試！
師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。
幼兒自由練習。
游戲“打雪仗”2~3次。
規則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽(tīng)指令做動(dòng)作。
提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。
打雪仗教案 8
教學(xué)目標：
1. 學(xué)生能夠理解并正確使用與打雪仗相關(guān)的詞匯和表達方式。
2. 學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達能力和團隊合作能力。
3. 學(xué)生能夠了解并尊重他人的意愿和感受，培養友善和合作的態(tài)度。
教學(xué)準備：
1. PPT或圖片展示打雪仗的場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。
2. 雪球或氣球作為道具。
3. 學(xué)生分組。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：導入新課（5分鐘）
1. 教師出示PPT或圖片展示打雪仗的場(chǎng)景，引導學(xué)生觀(guān)察并討論圖片中的人物、動(dòng)作和場(chǎng)景。
2. 教師出示相關(guān)詞匯卡片，讓學(xué)生快速讀出并解釋詞匯的意思。
Step 2：詞匯學(xué)習（10分鐘）
1. 教師將學(xué)生分成小組，每組給一張紙和一支筆。
2. 教師出示打雪仗相關(guān)的詞匯卡片，每張卡片上寫(xiě)一個(gè)詞匯，教師讀出詞匯并讓學(xué)生寫(xiě)出對應的中文意思。
3. 學(xué)生寫(xiě)完后，教師隨機選擇幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并給予肯定和指導。
Step 3：角色扮演（15分鐘）
1. 教師將學(xué)生分成兩組，一組扮演“雪球”，另一組扮演“打手”。
2. “雪球”組的學(xué)生用雪球或氣球扔向“打手”組的學(xué)生，同時(shí)喊出相應的動(dòng)作詞，如“扔”、“接”、“躲”等。
3. “打手”組的學(xué)生根據“雪球”組的'動(dòng)作詞做出相應的反應，如接住雪球、躲避雪球等。
4. 教師在角色扮演過(guò)程中給予學(xué)生適當的指導和鼓勵。
Step 4：游戲活動(dòng)（15分鐘）
1. 教師將學(xué)生重新分組，每組選擇一名代表。
2. 教師給每個(gè)代表一個(gè)雪球或氣球，代表需要用雪球或氣球砸其他組的代表。
3. 被砸到的代表成為新的代表，繼續參與游戲。
4. 游戲結束后，教師與學(xué)生一起總結游戲中的規則和策略。
Step 5：小結與反思（5分鐘）
1. 教師與學(xué)生一起回顧本節課所學(xué)的詞匯和句型。
2. 學(xué)生分享自己在角色扮演和游戲活動(dòng)中的感受和體會(huì )。
3. 教師引導學(xué)生思考如何在日常生活中運用所學(xué)的知識和技能。
Step 6：作業(yè)布置（5分鐘）
1. 布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于打雪仗的短文，描述自己的經(jīng)歷和感受。
2. 提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下節課上進(jìn)行分享。
教學(xué)延伸：
1. 可以邀請外教或其他班級的學(xué)生參與角色扮演和游戲活動(dòng)，增加交流和互動(dòng)的機會(huì )。
2. 可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討打雪仗的好處和注意事項，培養學(xué)生的思考和表達能力。
打雪仗教案 9
教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解打雪仗的基本規則和玩法。
2. 通過(guò)打雪仗的活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
3. 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗冬季戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，增強對自然的熱愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）：
教師通過(guò)圖片和視頻的方式，向學(xué)生介紹打雪仗的基本規則和玩法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 新課展示（10分鐘）：
教師組織學(xué)生分成兩組，進(jìn)行打雪仗的實(shí)踐操作。在活動(dòng)中，教師要引導學(xué)生遵守游戲規則，注意安全。
3. 合作學(xué)習（15分鐘）：
學(xué)生分組進(jìn)行打雪仗的游戲，每組選出一名隊長(cháng)，負責組織和指揮本組的游戲。教師在旁邊觀(guān)察，及時(shí)給予指導和幫助。
4. 總結反思（10分鐘）：
游戲結束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行總結反思，讓學(xué)生分享自己在游戲中的感受和收獲，培養學(xué)生的表達能力和反思能力。
5. 作業(yè)布置（5分鐘）：
教師要求學(xué)生回家后，將自己的游戲體驗寫(xiě)下來(lái)，作為下一次課的討論話(huà)題。
教學(xué)評價(jià)：
1. 通過(guò)學(xué)生的表現，評價(jià)他們對打雪仗的理解和掌握程度。
2. 通過(guò)學(xué)生的分享，評價(jià)他們的`團隊合作精神和競爭意識。
3. 通過(guò)學(xué)生的作業(yè)，評價(jià)他們的表達能力和反思能力。
教學(xué)資源：
1. 打雪仗的圖片和視頻。
2. 雪球制作工具。
3. 安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
打雪仗教案 10
教學(xué)目標：
1. 學(xué)生能夠理解并正確使用與打雪仗相關(guān)的詞匯和表達方式。
2. 學(xué)生能夠通過(guò)參與打雪仗活動(dòng)，提高身體素質(zhì)和團隊合作能力。
3. 學(xué)生能夠了解并遵守打雪仗的規則和安全注意事項。
教學(xué)準備：
1. 打雪仗所需的器材：雪球、手套、帽子等。
2. 教學(xué)課件或圖片展示打雪仗的場(chǎng)景和規則。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：導入新課
1. 教師出示一張打雪仗的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并描述圖片中的場(chǎng)景。
2. 教師通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回憶并復習與打雪仗相關(guān)的詞匯和表達方式。
Step 2：學(xué)習新知
1. 教師通過(guò)課件或圖片展示打雪仗的規則和安全注意事項，讓學(xué)生了解并學(xué)習相關(guān)知識。
2. 教師與學(xué)生一起討論并總結打雪仗的規則，例如：不得向人臉投擲雪球、不得在危險區域玩耍等。
Step 3：活動(dòng)實(shí)踐
1. 教師組織學(xué)生進(jìn)行打雪仗活動(dòng)，確保學(xué)生穿著(zhù)保暖的衣物并戴上手套和帽子。
2. 教師在活動(dòng)開(kāi)始前再次強調打雪仗的.規則和安全注意事項，并監督學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程。
Step 4：活動(dòng)總結
1. 教師與學(xué)生一起回顧打雪仗的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生分享自己的體驗和感受。
2. 教師與學(xué)生一起總結打雪仗的規則和安全注意事項，并強調遵守規則的重要性。
Step 5：作業(yè)布置
1. 布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于打雪仗的短文，描述自己的活動(dòng)經(jīng)歷和感受。
2. 提醒學(xué)生在家中注意安全，避免在沒(méi)有成人陪同的情況下進(jìn)行危險的活動(dòng)。
教學(xué)延伸：
1. 可以邀請家長(cháng)參與打雪仗活動(dòng)，增加親子互動(dòng)和團隊合作的機會(huì )。
2. 可以組織學(xué)生進(jìn)行打雪仗比賽，培養學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
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