大班綜合教案《找幫助》
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班綜合教案《找幫助》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，體會(huì )“幫助”的含義，知道幫助不是一件東西，它是給別人的一句安慰的話(huà)，一聲體貼的問(wèn)候，一個(gè)小小的行動(dòng)。
2、感受幫助別人和得到幫助的快樂(lè )，產(chǎn)生樂(lè )意去幫助他人的愿望。
活動(dòng)準備：
1、掛圖、手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣，直接引出故事內容。
1、“今天我請來(lái)了一位新朋友，你們猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？”（出示小女孩的手偶）“哦，是位小女孩，小女孩今天來(lái)是要向我們小朋友要一樣東西，是什么呢？（我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)她吧�。靶∨⒛阆胍裁�？”
2、原來(lái)小女孩想要一個(gè)幫助，小朋友們有嗎？誰(shuí)有幫助呢？小女孩的這個(gè)幫助是什么東西呢？是什么意思呢？讓我們跟著(zhù)她一起去找找，看看吧！
二、欣賞故事，理解故事內容。
1、教師講述故事一遍
提問(wèn)：小女孩在尋找“幫助”的時(shí)候，都碰到了誰(shuí)？他們給小女孩幫助了嗎？（教師引導提問(wèn)如：山羊給小女孩幫助了嗎？野牛呢？猴子呢？）
教師小結：山羊陪著(zhù)小女孩找是幫助，野牛、猴子一起都是幫助，當暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，大家緊緊靠在一起，其實(shí)這些都是小女孩要的'幫助。
2、結合圖片教師講述故事一遍
提問(wèn)：他們對小女孩說(shuō)了什么？（學(xué)說(shuō)動(dòng)物們的對話(huà)）；最后小女孩找到幫助了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我？幫助是什么？
3、教師小結：每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人。幫助不一定是要做什么了不起的事，只要能給別人帶來(lái)快樂(lè )就是幫助；其實(shí)“幫助”是一句安慰的話(huà)，一聲體貼的問(wèn)候，一個(gè)小小的行動(dòng)。它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
三、幼兒討論
�。�1、你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？你是怎么幫助別人的？
2、你喜歡幫助別人嗎？當別人得到幫助很高興時(shí)，你有什么感覺(jué)？
四、活動(dòng)結束
附：有一個(gè)小女孩想要尋找一個(gè)＂幫助＂，她去問(wèn)山羊：＂山羊爺爺，我要找一個(gè)幫助，你能給我嗎？＂山羊說(shuō)：＂我沒(méi)有幫助，我們一起去野牛那里找，野牛很強壯，他也許會(huì )有幫助．＂
小女孩和山羊找到森林里的野牛，問(wèn)他有沒(méi)有幫助，野牛說(shuō)：＂我沒(méi)有幫助，我們一起去找猴子，他很聰明，也許會(huì )有幫助．＂
小女孩和山羊、野牛一起找到聰明的猴子。猴子說(shuō)：“我也沒(méi)有幫助�！�
這時(shí)候，森林里來(lái)了一陣暴風(fēng)雨，又打雷又閃電。小女孩害怕地發(fā)抖。山羊爺爺摟住小女孩，鉆到野牛身子下面。猴子摘來(lái)許多葉子給大家擋雨。大家緊緊地靠在一起，不害怕，也不感到冷。
暴風(fēng)雨過(guò)去了，動(dòng)物們送小女孩回家去。小女孩說(shuō)：“我找到幫助了�！�
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