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大班社會(huì )感恩教案

時(shí)間:2023-12-26 14:35:40 藹媚 教案 我要投稿

大班社會(huì )感恩教案(精選13篇)

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班社會(huì )感恩教案,歡迎閱讀與收藏。

大班社會(huì )感恩教案(精選13篇)

  大班社會(huì )感恩教案 1

  活動(dòng)目標:

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。

  活動(dòng)準備:

  小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

 。ㄒ魳(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

  提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

  幼兒:不懶。

  提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))

  孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的`世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。

  五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)

  1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  大班社會(huì )感恩教案 2

  活動(dòng)目標:

  1、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛(ài)之情。

  2、初步理解散文內容,感受散文的優(yōu)美意境

  活動(dòng)準備:

  ppt,散文配樂(lè )錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引出話(huà)題。

  1、圖片一

  師:你看到了什么?大樹(shù)媽媽為什么會(huì )哭泣了?

  小結:樹(shù)葉寶寶即將離開(kāi)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽既擔心又孤單。

  2、圖片二

  師:咦,正當大樹(shù)媽媽傷心難過(guò)的時(shí)候,收到了一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信。

  信是寄來(lái)的?

  3、出示圖片三——信封,引導幼兒觀(guān)察封面。

  師:你是從哪里看出來(lái)的?

  小結:原來(lái)是小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信

  二、欣賞散文

 。ㄒ唬┓侄卫斫馍⑽膬热。

  師:那么信里究竟寫(xiě)了些什么?我們來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)。

  1、播放課件第一段

 。1)師:小樹(shù)葉為何離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

  小結:原來(lái)秋天來(lái)了,小樹(shù)葉跟著(zhù)秋風(fēng)阿姨去旅行。

 。2)師:小樹(shù)葉到過(guò)哪些美麗的地方?它的心情是怎么樣的?

  小結:小樹(shù)葉跟著(zhù)秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這么多美麗的景色,心里非常的高興。

  師:小樹(shù)葉在快樂(lè )的旅行中想起了誰(shuí)?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、播放課件第二段

 。1)師:為什么會(huì )想起大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

 。2)師:你們聽(tīng)到信里面大樹(shù)媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉的?

  小結:大樹(shù)媽媽真愛(ài)自己的寶寶,從小精心照顧關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉。

 。3)師:那么大樹(shù)媽媽這么愛(ài)小樹(shù)葉,小樹(shù)葉愛(ài)大樹(shù)媽媽嗎?你怎么知道的'?

  小結:雖然離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)葉還是很想念大樹(shù)媽媽。

 。ǘ┯變和暾蕾p散文。

  師:現在你們都知道了小樹(shù)葉信里寫(xiě)了些什么了嗎?讀了信后,大樹(shù)媽媽現在的心情是怎么樣了?為什么?(出示大樹(shù)媽媽開(kāi)心圖片)

  小結:大樹(shù)媽媽收到了心愛(ài)的寶寶的信,感受到了小樹(shù)葉的思念和關(guān)愛(ài)。心里的甜甜的,所以媽媽開(kāi)心的笑了。

 。ㄈ┣楦羞w移

  1、幼兒回想媽媽怎樣愛(ài)我。

  師:請你把一些媽媽特別關(guān)愛(ài)你們的事告訴大家。

  小結:原來(lái)我們小朋友的媽媽也像大樹(shù)媽媽一樣的照顧、細心呵護著(zhù)你們長(cháng)大,媽媽真辛苦。

  2、師:等你們長(cháng)大了,離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)阍鯓尤蟠鹉愕膵寢屇兀?/p>

  小結:等你們長(cháng)大了離開(kāi)了媽媽也要像小樹(shù)葉一樣記得媽媽的好,多去關(guān)心回報愛(ài)你們的媽媽。記住,媽媽永遠是最?lèi)?ài)你的人!

  大班社會(huì )感恩教案 3

  教學(xué)設計意圖:

  古人云:“滴水之恩,當涌泉相報!备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過(guò)此次社會(huì )活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節,體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導幼兒體會(huì )別人對自己的愛(ài),同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)故事和談話(huà),體會(huì )她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。

  2、初步培養感激之情、感恩之心。

  3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達老師給予他們的愛(ài)。

  難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì )感恩,激發(fā)幼兒對周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>

  活動(dòng)準備:

  1、音樂(lè ):感恩的心。

  2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

  討論:聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的.?

  二、遷移經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

 。1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

 。2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

 。3)社會(huì ):清潔工掃地、警察指揮交通·······

  三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè ))

  1、設計感恩卡。

  2、制作感恩卡

  3、贈送感恩卡。

  活動(dòng)反思:

  首先作為一堂社會(huì )領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調動(dòng)幼兒情感方面的東西;顒(dòng)第一個(gè)環(huán)節,故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng),導致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會(huì )幫助小姑娘。在第二個(gè)環(huán)節中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺(jué),要運用多種方式,例圖片的方式去引導幼兒去感受,可能會(huì )更恰當些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動(dòng)中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎?為什么過(guò)的這樣幸?鞓(lè )。在制作感恩卡時(shí),要有目的的進(jìn)行設計,這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,來(lái)表達自己情緒情感的一種方式。同時(shí)可以引導幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)。教師的示范一定要有主題和明確的目標。制作表達很重要,但情感的表達是關(guān)鍵。最后環(huán)節,讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應該是你最想感恩的人,然后將活動(dòng)推向高潮。

  大班社會(huì )感恩教案 4

  活動(dòng)準備:

  1、照片,父母的簡(jiǎn)單情況,家庭生活中的2——3件。

  2、音樂(lè ),錄像資料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導入

  放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。

  1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

  2、聽(tīng)到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現了那些情景?

  3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達了怎樣的情感?

  二、情感體驗

  小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,失去母愛(ài)是多么的凄涼,父母給了我們生命,養育我們長(cháng)大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

  1、心理游戲

 。1)準備活動(dòng):使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩,然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續腰部放松,腿、腳放松,提示:!好輕松!好舒服!真想睡一覺(jué),可以輕輕的.閉上眼睛。

 。2)活動(dòng)開(kāi)始(心理暗示)

  現在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒(méi)有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起)那一天,隨著(zhù)聽(tīng)哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來(lái),那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下……我躺在媽媽身邊……媽媽看著(zhù)我……慢慢的……我會(huì )說(shuō)話(huà)了,會(huì )走路了,會(huì )吃飯了,會(huì )穿好衣服了。

  那天,媽媽沒(méi)送你上幼兒園,你一天一天長(cháng)大了,那天,下雨了……媽媽來(lái)接你,那天,你得獎了……(停頓一會(huì ),給幼兒充分的想象時(shí)間)。好請小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看,站在你面前的是誰(shuí)?

  游戲結束后,幼兒慢慢回到現實(shí)情境中。

  2、請小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么?現在心里有什么感受?

  3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,許多小朋友都想講一講,(找幾個(gè)人)

  4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?

  5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受?

  三、激發(fā)情感

  1、每一位父母都是偉大的、無(wú)私的,他們用心呵護著(zhù)自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無(wú)論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著(zhù),快樂(lè )的工作著(zhù),你愿意介紹一下你的父母嗎?

  2、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)

  你認為你的父母是一個(gè)怎樣的人?你在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候心情怎樣?

  四、暗示導行

  1、如果你的父母就在你面前,你想對他說(shuō)什么?

  2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛(ài)他們的?

  3、你現在心理是一種什么感受?

  4、愛(ài)是一種付出,更是一種享受,我們付出愛(ài)的同時(shí),享受著(zhù)一種幸福和快樂(lè ),享受著(zhù)生活,享受著(zhù)人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養育之恩,回報父母的養育之恩嗎,,讓我們一起去回報我們偉大的父母。

  大班社會(huì )感恩教案 5

  活動(dòng)目標:

  1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

  2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái),

  3、用感恩的心情去體驗樂(lè )趣

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)清潔工的錄相。

  2、剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。

  3、歌曲《感恩的心》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導入:

  師:現在我們先來(lái)看一段錄相

  錄相看完了,誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么?

  幼:清潔工在掃地,在打掃衛生,在檢垃圾。

  師:那你們想一想,要是沒(méi)有這些清潔工阿姨,我們的.城市會(huì )變成什么樣子?

  幼:很臟,垃圾很多

  師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來(lái)表示我們對他們的感謝呢?

  2、欣賞各類(lèi)感恩的賀卡

  提問(wèn):這些賀卡給你怎樣的感覺(jué)?

  你最喜歡上面那些圖案?你知道這是什么意思嗎?

  3、示范、講解做賀卡的方法

 。1)有的小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好?大家一起來(lái)看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的。

 。2)教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì )你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

  4、制作,教師巡回指導(播放音樂(lè )《感恩的心》)

  5、展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說(shuō)出一句感恩的話(huà)。

  大班社會(huì )感恩教案 6

  活動(dòng)目標:

  1、知道殘疾人在生活中會(huì )遇到很多困難,體驗殘疾人的難處,懂得尊重殘疾人,并能積極主動(dòng)地幫助他們。

  2、嘗試用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)表達一定的意思。

  3、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活。

  活動(dòng)準備:

  1、殘疾人的生活錄像,殘運會(huì )視頻片段。

  2、歌曲VCD《感恩的心》、殘疾人生活工具(如:拐杖、輪椅等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)看DVD殘運會(huì )舞蹈《牽手》,引出話(huà)題。

  “剛才的舞蹈好看嗎?那上面的演員和我們平時(shí)看到的演員有什么不同?”(引導幼兒知道是殘疾人)

  2、觀(guān)看殘疾人的'生活實(shí)錄,了解殘疾人在生活中會(huì )遇到很多困難。

  提問(wèn):剛才你看到了什么?他們怎么了?

  3、自由選擇各種殘疾人的生活工具來(lái)體驗殘障帶來(lái)的不便。

 。1)請幼兒蒙眼體驗盲人的感覺(jué);

 。2)使用拐杖走路。

 。3)坐輪椅。

  4、交流討論、小結。

  “剛才你使用這些工具后有什么感想?”

  “你曾在哪也遇見(jiàn)過(guò)殘疾人,他遇到過(guò)什么困難?”

  “我們該如何去關(guān)心幫助他們呢?”

  5、欣賞歌曲《感恩的心》。

 。1)介紹《感恩的心》的創(chuàng )作背景——一個(gè)聾啞女孩的故事。

 。2)欣賞歌曲《感恩的心》。

 。3)談?wù)勀懵?tīng)了這首歌的感想。

  6、嘗試用手語(yǔ)來(lái)表達歌曲。

 。1)學(xué)習簡(jiǎn)單的手語(yǔ)來(lái)表達一些意思:愛(ài)、走、呼喚、心、看、聽(tīng)、眼淚。

 。2)嘗試用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲。

  7、師生在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  參觀(guān)福利院,為孤兒獻愛(ài)心。

  大班社會(huì )感恩教案 7

  【教材分析】

  幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導,有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動(dòng)以他們在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)教師節為契機,讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運用畫(huà)、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。在設計、制作的過(guò)程中,引導幼兒體會(huì )老師對自己的愛(ài),懂得感恩并學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。

  【活動(dòng)目標】

  1、引導幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達心意的一種方式。

  2、請幼兒自主選擇材料,嘗試運用畫(huà)、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

  3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè )和贈送感恩卡的幸福。

  【活動(dòng)準備】

  1、搜集祝?、贈言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng )設卡片展覽會(huì )。

  2、彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報紙,彩繩、鈴鐺等若干。

  3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

  【活動(dòng)建議】

  1、播放歌曲《感恩的心》,引導幼兒表達對老師的感激之情。

  提問(wèn):這是什么歌曲?在教師節來(lái)臨之際,你最應該感謝誰(shuí)?為什么?你想用什么方法表達對老師的感激之情?

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)卡片展覽會(huì ),引導幼兒討論制作卡片的.方法。

 。1)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)卡片展覽會(huì ),引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

 。2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結:卡片有很多種,贈送的時(shí)間、場(chǎng)合不同,其代表的意義也有所不同?ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái);可以是立體的、活動(dòng)的;也可以是懸掛式的?ㄆ械膱D案和賀詞表達了制作者的心意,可以畫(huà)、可以剪、可以粘貼。

 。3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運用畫(huà)、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

  引導幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導,可以根據幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導,鼓勵幼兒大創(chuàng )新,制作與別人不同的感思卡。

  最后,提示幼兒在卡片上畫(huà)上或寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ),表達自己的感激之情。

 。4)引導幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過(guò)程及表達的情感

  4、引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗表達愛(ài)的幸福

 。1)提問(wèn):你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說(shuō)什么?

 。2)幼兒件隨音樂(lè )給老師贈送賀卡。

  大班社會(huì )感恩教案 8

  活動(dòng)目標:

  1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò ),理解并表現詞"氣喘吁吁"等。

  2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達感恩之情。

  3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  活動(dòng)準備:

  與故事內容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"小豬"形象,導出課題內容今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,看看是關(guān)于誰(shuí)的呀?

  二、欣賞故事前半部分,理解故事內容。

  1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

  2.就故事內容進(jìn)行提問(wèn)。

  "你認為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。

  三、繼續感受故事后半部分,學(xué)會(huì )感恩。

  教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問(wèn):你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

  四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛(ài),表達感恩之情

  師:生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感謝誰(shuí)?為什么?怎樣感謝?

  五、制作感恩卡,感受互愛(ài)的'情感

  1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

  2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

  3.鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

  六、在"感恩的心"的音樂(lè )中,結束部分

  1.鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)匯報父母

  2.播放音樂(lè )《感恩的心》,把感恩卡送親人。

  活動(dòng)延伸:

  日常滲透:繼續學(xué)習用多種方式對周?chē)娜吮磉_自己的感恩之情。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間,幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創(chuàng )造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中,語(yǔ)言表達能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華,也學(xué)到了學(xué)習方法。

  大班社會(huì )感恩教案 9

  活動(dòng)目標:

  1、了解故事情節,理解故事含義。

  2、知道在自己的成長(cháng)中有許多的人在付出,幸福生活來(lái)之不易。

  3、初步培養感激之情、感恩之心。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、課件:口渴的螞蟻

  2、音樂(lè ):感恩的心

  3、心形彩色紙、勾線(xiàn)筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞課件,了解故事情節、理解故事含義。

  1、分段欣賞,了解故事情節(欣賞第一段)今天孫老師給小朋友帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)看看,提問(wèn):螞蟻碰到了什么困難?那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時(shí)候他的心情怎么樣?表情怎么樣?(讓幼兒感受口渴)后來(lái)小螞蟻有沒(méi)有喝到水呢?(幼兒體驗喝到水時(shí)的心情)提問(wèn):那一滴水是哪來(lái)的呢?(幼兒討論)(欣賞第二段)提問(wèn):姑娘的淚水救了螞蟻,姑娘為什么流淚呢?你們有什么好辦法來(lái)幫助小姑娘呢?

 。ㄐ蕾p第三段)提問(wèn):小姑娘有沒(méi)有被吃掉呀?是誰(shuí)想了什么辦法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢?為什么說(shuō)姑娘的淚水救了螞蟻,也救了她自己?(因為小姑娘的淚水救了螞蟻,所以小螞蟻為了感謝小姑娘,就想辦法幫助了小姑娘?梢哉f(shuō)小姑娘的淚水既救了小螞蟻,也救了她自己。)

  2、完整欣賞,進(jìn)一步理解故事含義。

  提問(wèn):你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后,他也能想辦法主動(dòng)去幫助小姑娘,他真是一只聰明、勇敢、善良、樂(lè )于助人、知道感恩的.小螞蟻,所以我們大家都喜歡他。)

  二、遷移經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中,你又被誰(shuí)關(guān)心過(guò),被誰(shuí)幫助過(guò)呢?(幼兒討論)在家里你被誰(shuí)關(guān)心過(guò)、幫助過(guò),他們是怎樣關(guān)心幫助你的?在幼兒園,誰(shuí)又來(lái)關(guān)心幫助我們小朋友呢?

 。1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

 。2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯

 。3)社會(huì ):清潔工掃地、警察指揮交通……

  2、小結三、探討交流感恩的方法原來(lái)在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著(zhù)我們,那我們應該怎樣感謝他們呢?那你們就將感謝的方法畫(huà)在這張卡片上,制成一張精美的感恩卡,送給你們想要感謝的人,好嗎?

 。1)集體交流

 。2)畫(huà)出感謝的方法

 。3)總結,送卡片活動(dòng)延伸:

  制作感恩卡在日;顒(dòng)、游戲活動(dòng)中引導幼兒懂得感謝,學(xué)習主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。

  附故事:口渴的螞蟻

  有只螞蟻口渴了,它到處找水喝,可就是找不著(zhù)。突然,就在螞蟻要渴死的時(shí)候,一大滴水落了下來(lái)。螞蟻喝了水得救了。這滴水實(shí)際上是一個(gè)正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭,看見(jiàn)一個(gè)年輕姑娘坐在一大堆種子前。"你為什么這么傷心?"螞蟻問(wèn)道。"我是一個(gè)巨人的囚犯",姑娘告訴螞蟻,"這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子,我必須把他們分開(kāi),撿成三堆,他才肯放我走。""這需要你一個(gè)月的時(shí)間哪"螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說(shuō)道。"我知道"姑娘哭著(zhù)說(shuō):"如果我明天還不能把它分完,巨人就會(huì )把我當作他的晚餐吃掉。""不要哭"螞蟻說(shuō),"我和我的朋友會(huì )幫助你的。"很快,成千上萬(wàn)只螞蟻忙碌起來(lái),將這些種子按類(lèi)分成三堆。第二天早晨,巨人看到分派給姑娘的活干完了,就把她給放了。就這樣,這個(gè)姑娘的一滴淚不但救了螞蟻,還救了她自己的命。

  活動(dòng)反思:

  在連續三次反復試上的過(guò)程中,這一節課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動(dòng),目標達成率較高;顒(dòng)中,在語(yǔ)言的組織上更加精練了,采用了發(fā)散式提問(wèn),讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來(lái),充分體現在幼兒為主體這一觀(guān)點(diǎn),活動(dòng)環(huán)節緊湊了,體驗式教學(xué)讓幼兒體驗到了被幫助后的感受,充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺(jué)得在幼兒回答問(wèn)題時(shí)要及時(shí)觀(guān)察,隨機應變,給予幼兒語(yǔ)言提示或幫助,既要尊重幼兒,又不死備教案,具有應變能力,推動(dòng)幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好!

  小百科:感恩,意思是對別人所給的幫助表示感激,是對他人幫助的回報。出自《三國志·吳志·駱統傳》:“饗賜之日,可人人別進(jìn),問(wèn)其燥濕,加以密意,誘諭使言,察其志趣,令皆感恩戴義,懷欲報之心!

  大班社會(huì )感恩教案 10

  活動(dòng)目標

  1.體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助,感受被關(guān)愛(ài)的幸福。

  2.樂(lè )意運用多種方式表達自己的感激之情。

  3.懂得要常懷感恩之心,學(xué)會(huì )感恩。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):

  體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助,感受被關(guān)愛(ài)的幸福。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得要常懷感恩之心,樂(lè )意用多種方式表達感恩、學(xué)會(huì )感恩。

  活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:師幼共同閱讀過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》。

  2.物質(zhì)準備:歌曲《感恩的心》、《愛(ài)心樹(shù)》、《身邊的愛(ài)》、心型小卡片、畫(huà)紙、彩筆、愛(ài)心樹(shù)、幼兒自己帶的照片等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、回憶故事,引出主題

  引導語(yǔ):小朋友們還記得《愛(ài)心樹(shù)》的故事嗎?故事中,愛(ài)心樹(shù)都給了小男孩哪些幫助?

  師:你身邊誰(shuí)最像這棵愛(ài)心樹(shù),給你很多的愛(ài)和幫助?

  二、情感體驗

  引導語(yǔ):小朋友們都帶了一張愛(ài)心照片,現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事(走動(dòng)指導)。

  師:我們班也有一棵愛(ài)心樹(shù),需要小朋友們的愛(ài)心照片的裝飾才能長(cháng)得更加茂盛,誰(shuí)想來(lái)分享一下你帶來(lái)的照片呢?

  觀(guān)看課件:“身邊的愛(ài)”,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

  師:老師這里也收集了一些愛(ài)心照片,我們一起來(lái)看看。(引導語(yǔ):照片上的`人是誰(shuí)?他們在干什么呢?)

  1.感恩父母,了解養育之苦

  小結:我們的成長(cháng)離不開(kāi)家人的陪伴和愛(ài)護,我們要感恩家人。

  2.感恩老師,了解培育之難

  小結:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),陪你們長(cháng)大,悉心照顧著(zhù)你們,我們要感恩老師!

  3.感恩伙伴,體驗友情之樂(lè )

  小結:因為有小伙伴的陪伴,你會(huì )很開(kāi)心、很快樂(lè ),我們要感恩朋友。

  4.感恩周?chē)娜,了解幸福生活的?lái)之不易

  師:“除了剛才我們說(shuō)的這些人,在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢?”

  師:因為有這些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻,才讓我們過(guò)得幸福和快樂(lè ),我們要感恩周?chē)娜恕?/p>

  小結:你們看誰(shuí)回來(lái)了?(出示小男孩回來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)的圖片)他想對蘋(píng)果樹(shù)表達他的感謝,我們的身邊也有這么多愛(ài)護我們、幫助我們的人,我們也要學(xué)會(huì )愛(ài)他們,感恩他們。

  三、如何感恩

  1.引導幼兒說(shuō)說(shuō):“你想感謝誰(shuí),可以如何感謝他?”

  2.啟發(fā)幼兒思考:除了說(shuō)謝謝,還可以用什么方式?

  小結:其實(shí)有很多方式可以來(lái)表達我們的感激,比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人,或者是送上一份小禮物,給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻,說(shuō)一句祝福的話(huà),甚至是給他們一個(gè)擁抱。

  3.表達感激

  引導語(yǔ):今天老師為大家準備了三份材料,小朋友們可以通過(guò)不同的方式來(lái)表達自己的感謝。

  四、演唱歌曲

  師:“最后,我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。(播放音樂(lè ),幼兒隨教師做手語(yǔ),在音樂(lè )中結束活動(dòng))

  活動(dòng)總結

  首先教師通過(guò)幼兒熟悉的繪本引入主題,吸引了幼兒的注意力并激發(fā)了幼兒的興趣,其次,通過(guò)觀(guān)看課件《身邊的愛(ài)》及與幼兒的談話(huà)環(huán)節,讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關(guān)愛(ài)與照顧,通過(guò)做手工直觀(guān)地表達自己的感激之情,從而讓幼兒知道為什么要感恩,要感恩的人都有誰(shuí),以及表達感恩的多種方式、學(xué)會(huì )感恩,充分地達到了教學(xué)目標。

  大班社會(huì )感恩教案 11

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節,知道母愛(ài)的偉大。

  2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛(ài)。

  3、體會(huì )媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的情感。

  4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  6、培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞婦女節的話(huà)題:媽媽的生日、愛(ài)好習慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

  2、教師和家長(cháng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事,也可觀(guān)看一些教育影片。

  3、制作賀卡、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。

  4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達自己對媽媽的愛(ài)。

  5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:《我的媽媽長(cháng)的什么樣子》語(yǔ)言,每一個(gè)小朋友的媽媽都長(cháng)的不一樣,而你是否有仔細觀(guān)察過(guò)你的媽媽呢?

  活動(dòng)二:《我的媽媽》繪畫(huà),將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

  活動(dòng)三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個(gè)驚喜。

  活動(dòng)四:《我和媽媽有一個(gè)約定》,和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。

  活動(dòng)五:《許愿樹(shù)》,將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現我們的愿望,傳遞我們的.愛(ài)。

  活動(dòng)六:《愛(ài)的錄音》,將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

  活動(dòng)七:《感恩派對》,以"母愛(ài)"為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、合唱等形式開(kāi)展。

  教學(xué)反思:

  古人說(shuō)得好:"滴水之恩,當涌泉相報。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛(ài)心,不懂得感恩的人,長(cháng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(cháng),也難以與人交往,融入社會(huì ),更談不上愛(ài)別人,愛(ài)國家,愛(ài)社會(huì ),愛(ài)民族了。

  我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(cháng)大,在成長(cháng)的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了,而現在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛(ài)視而不見(jiàn),認為是理所當然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是婦女節了,《新綱要》中強調:"幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機,積極引導。"因此,借此機會(huì )我們設計了以"感恩的心"為主題的活動(dòng),邀請小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會(huì )媽媽的愛(ài),進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著(zhù)"感恩"的心的人。

  大班社會(huì )感恩教案 12

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節

  2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

  3、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  1、讓幼兒了解母親節的意義。

  2、讓幼兒學(xué)習說(shuō):“祝媽媽母親節快樂(lè )!媽媽您辛苦了”

  3、練習舞蹈《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》

  4、準備氣球

  5、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、先安排各班幼兒家長(cháng)按班級在戶(hù)外場(chǎng)坐好。

  2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊,并給幼兒發(fā)放氣球。

  3、當《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè )響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

  4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)。

  5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》《 》

  6、活動(dòng)結束

  注意事項:

  1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為( )

  2、幼兒先把家長(cháng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

  3、活動(dòng)當天一定要通知家長(cháng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(cháng)陪同做 活動(dòng)),如有特殊情況家長(cháng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊,告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

  4、活動(dòng)結束后一定要注意家長(cháng)未到的幼兒。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次開(kāi)展的慶;顒(dòng),讓他們在活動(dòng)中,深刻地體會(huì ) 到媽媽工作很辛苦,要從內心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻,為媽媽做一些力所能及的`事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛(ài),也是讓孩子體會(huì )愛(ài)、接受愛(ài),讓孩子更多的去愛(ài)他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習中!讓家長(cháng)漸漸重視家庭教育對孩子健康成長(cháng)的重要性。

  大班社會(huì )感恩教案 13

  活動(dòng)目標;

  1、了解媽媽的工作,體會(huì )媽媽的辛苦,為媽媽感到驕傲。

  2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽?zhuān)w驗媽媽對自己的親情。

  3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感恩媽媽的情感。

  活動(dòng)準備:

  1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。

  2、邀請媽媽來(lái)參加活動(dòng),讓部分媽媽課前準備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內容。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解婦女節。

  1、師:你們知道三月八日是什么節?是誰(shuí)的節日?

  2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?

  今天老師邀請你們的媽媽來(lái)幼兒園,我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節,大家開(kāi)心嗎?媽媽們開(kāi)心嗎?

  二、夸夸我的媽媽。

  請幼兒來(lái)介紹自己的媽媽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛(ài)好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。

  三、媽媽們介紹自己的工作。

  1、分別請工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。

  2、媽媽工作很辛苦,回到家里還要忙什么?請媽媽來(lái)講講自己在家里要做什么?

  3、教師小結:媽媽都有自己的.工作,回到家里還要做家務(wù),做飯、燒菜。有時(shí)還要陪小朋友游戲、學(xué)習,你們說(shuō),媽媽辛苦嗎?

  四、感恩媽媽。

  1、剛才你們了解了媽媽們的工作,你們覺(jué)得媽媽們很辛苦,那我們應該對媽媽說(shuō)一句什么話(huà)呢?(祝福語(yǔ))

  2、媽媽工作這么辛苦,我們除了說(shuō)祝福話(huà),老師覺(jué)得還不夠。當媽媽累的時(shí)候我們還應該做些什么?

  3、請幼兒大膽講述自己的想法。

  4、歌表演《好媽媽》

  請幼兒站在媽媽面前,進(jìn)行歌表演,讓媽媽體會(huì )寶寶愛(ài)媽媽、感恩媽媽的心情。

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