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大班社會(huì )《感恩節》教案

時(shí)間:2022-11-16 12:13:18 教案 我要投稿

大班社會(huì )《感恩節》教案范文(精選23篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì )《感恩節》教案范文,歡迎大家分享。

大班社會(huì )《感恩節》教案范文(精選23篇)

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇1

  【活動(dòng)目標】

  1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

  2、體驗“感恩”的快樂(lè )。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  結合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。

  【活動(dòng)準備】

  多媒體課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》,引入主題。

  1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》

  小手拿出來(lái)(做手指游戲——毛毛蟲(chóng)),小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài),都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時(shí)的生活中,有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?

  2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們都為自己做了哪些事情。

  二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

  1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

  出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了,從生下來(lái)到現在,平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,幫助你的?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))你想對爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么?

  2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說(shuō)什么?

  出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在,很多時(shí)間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導幼兒說(shuō)說(shuō))你想對老師說(shuō)什么?

  3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說(shuō)什么?

  小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))

  三、結合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。

  引導幼兒結合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話(huà),感知和體會(huì )“感恩”。

  四、學(xué)習兒歌《感恩》。

  感恩感謝親愛(ài)的父母,感謝敬愛(ài)的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過(guò)我的人。

  五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。

  說(shuō)了這么多,小朋友都累了吧,接下來(lái),咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。

  六、活動(dòng)延伸。

  幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇2

  地點(diǎn):

  本園

  時(shí)間:

  20xx年11月24日

  參與人:

  全體教職工、家長(cháng)、小朋友

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況,讓家長(cháng)進(jìn)一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系,達到家園共育。

  2.通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導感恩,讓家長(cháng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

  活動(dòng)準備:

  1.策劃人選擇統一的感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習

  2.各班結合手語(yǔ)教唱《感恩的心》

  3.活動(dòng)背景音樂(lè )

  4.提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長(cháng)捐贈情況(感恩節家長(cháng)邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月24日星期四上午活動(dòng)創(chuàng )意人:馮小艷活動(dòng)策劃人:林敏敏

  人員安排:主持人:林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長(cháng)

  活動(dòng)流程:

  1、7:45—8:30區角活動(dòng)(戶(hù)外、室內)

  2、8:30—9:00早操

  3、9:00—9:30早點(diǎn)時(shí)間

  4、9:30—10:00集中活動(dòng)

  5、10:00-10:10操場(chǎng)集中

  (這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語(yǔ)負責人林敏敏老師分配)

  6、11:05--11:35午飯

  7、11:35--11:45散步

  8、11:45--12:00睡前故事。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂(lè )或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會(huì )明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

  活動(dòng)時(shí)間:

  11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節)。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園內(根據活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)感恩節的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

  2、購買(mǎi)“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

  3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。

  4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。(11月xx日)班級教師集中懸掛。

  二、開(kāi)幕式(11月xx日)

  1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

  2、在升旗儀式中啟動(dòng),園長(cháng)、教師、幼兒代表講話(huà),并邀請家委會(huì )代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。

  3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。

  4、感恩宣言:

  小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人

  中班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴

  大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活

  5、請一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把x的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

  三、主題活動(dòng):

  1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內容

  2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷(11月xx日中午)

  4、各班級開(kāi)展有關(guān)感恩節的英文活動(dòng)(感恩節當天)

  5、周四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),邀請家長(cháng)參與。

  四、閉幕式:

  周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽(tīng)),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇4

  感恩節即將來(lái)到,為了讓幼兒從小學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )用心的“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì )將“愛(ài)”的語(yǔ)言及行為傳遞給他人,讓敬老,愛(ài)老,助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽!結合本月的教學(xué)計劃,我班將開(kāi)展“愛(ài)心之旅?走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng),讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人……

  一、活動(dòng)名稱(chēng):

  愛(ài)心之旅?走進(jìn)敬老院

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  敬老院

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年11月22日(感恩節)

  四、活動(dòng)準備:

  1、提前聯(lián)系好敬老院,與負責人溝通好取得信任與配合;

  2、與家長(cháng)溝通好,讓家長(cháng)當天給幼兒準備好點(diǎn)心、水果之類(lèi)的愛(ài)心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

  3、幼兒自制的愛(ài)心卡片。

  4、準備面包機一臺、舞蹈音樂(lè )、紙巾、祝福老人們的話(huà)。

  5、園方準備園車(chē)一臺

  6、安全準備:活動(dòng)前培養幼兒外出安全規則,請好義工家長(cháng)一起來(lái)維護孩子的活動(dòng)安全。

  五、活動(dòng)流程:

  9:00前準備好外出活動(dòng)用品,給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規則,幼兒分三組,義工家長(cháng)和老師分配到組交待責任。

  1、坐車(chē)到達目的地。

  2、整隊再次交待規則和流程。

  3、參觀(guān)敬老院與老人交流、親近老人。

  4、為老人送愛(ài)心禮物、愛(ài)心卡。

  5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

  6、給老人送祝福。

  7、與老人共同合影留念。

  8、坐車(chē)返回幼兒園。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇5

  一、指導思想

  為了弘揚中華民族的傳統美德,全面提升幼兒的思想素質(zhì),讓幼兒懂得感恩父母,幼兒園結合11月23日的感恩節,進(jìn)行一次感恩節活動(dòng),以此增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。

  二、活動(dòng)目標

  1、知道感恩節是表達謝意的日子,通過(guò)以“你養我長(cháng)大,我陪你到老”為主題的感恩活動(dòng),培養孩子感恩父母之心。

  2、學(xué)會(huì )懂得感謝父母對自己的悉心呵護,陪伴成長(cháng);培養孩子尊重父母,激發(fā)感恩父母的情感。

  三、活動(dòng)準備

  1、各班自擬感恩活動(dòng)內容,邀請班級家長(cháng)若干名。

  2、各班制作感恩節海報貼在醒目處。

  3、班級感恩主題活動(dòng)環(huán)境布置。

  4、感恩節當天活動(dòng)播放感恩歌曲,營(yíng)造氛圍。

  四、感恩節班級主題活動(dòng):

  你養我長(cháng)大,我陪你到老

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月23日星期四

  六、活動(dòng)結束

  1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)布教育網(wǎng)。

  2、每班精彩照片布置主題墻

  3、感恩教育:感恩節雖然結束,但是我們要擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達感恩的人,就如天天是感恩節。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇6

  一、活動(dòng)時(shí)間

  感恩節當天

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  各園園內

  三、參加人員

  班級內教師、班級內家長(cháng),幼兒

  四、活動(dòng)意義:

  1、通過(guò)節日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。

  2、培養幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

  3、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。

  五、活動(dòng)準備:感恩節相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會(huì )課相關(guān)課程準備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節音樂(lè )(園內循環(huán)播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級內感恩墻、園內感恩墻、書(shū)寫(xiě)祝福的卡片(心形或自己選擇)

  六、活動(dòng)安排:

  1、晨間園內播放感恩節相關(guān)音樂(lè )。

  2、晨間接待環(huán)節園內中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師,給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

  3、班級內教師在晨間接待環(huán)節為寶寶送上節日祝福。

  4、11月25日當天進(jìn)行關(guān)于感恩節社會(huì )教學(xué)課程,根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來(lái)和相關(guān)意義。

  5、班級內進(jìn)行“藍絲帶活動(dòng)”。

  6、利用午間休息時(shí)間園內組織教師以小型工會(huì )活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節”活動(dòng)。

  七、 班級內活動(dòng)流程:

  1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片,在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,并告知家長(cháng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。

  2、11月25日當天班級內教師根據時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節”為主題的社會(huì )教學(xué)活動(dòng)。

  3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內感恩墻,幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進(jìn)行分享。)

  4、教學(xué)活動(dòng)結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。

  活動(dòng)方法:

  1)教師運用語(yǔ)言講解藍絲帶的意義。(背景音樂(lè ))

  2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。

  3)幼兒在為同伴系藍絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。

  4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。

  5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

  幼兒在班級內進(jìn)行為同伴送上藍絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍絲帶,同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈送的藍絲帶。)

  5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。

  6、 感恩節當天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù),家長(cháng)和幼兒一起分享感恩節的感受)。

  7、 為家長(cháng)發(fā)放寶貝任務(wù),在家中同幼兒一起分享感恩節活動(dòng)的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。

  8、 當天活動(dòng)結束后,教師在家園聯(lián)系冊中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當天的表現及活動(dòng)感受。

  八、園內教師感恩節活動(dòng)流程:

  1、由園內工會(huì )主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

  2、主持人為活動(dòng)致辭,講解感恩節的.意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。

  3、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片。

  4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話(huà)。(背景音樂(lè ))

  5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè ))

  6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

  7、主持人在溫情的氣氛中結束工會(huì )活動(dòng)。

  九、活動(dòng)延伸:

  1、感恩節活動(dòng)當天園內中層或班級教師進(jìn)行拍照留念。

  2、感恩節活動(dòng)后在園內進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。

  十、活動(dòng)要求:

  1、活動(dòng)當天所有寶寶參與。

  2、根據幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍絲帶活動(dòng),針對年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。

  3、活動(dòng)當天園內中層到各班級進(jìn)送去祝福。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇7

  落葉在空中飛舞,譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩,才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì );因為感恩,才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來(lái)臨之際,校園使者團又迎來(lái)了第四屆感恩節活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  本次活動(dòng)以“感恩中,與愛(ài)同行”為主題,借此升華“愛(ài)在中”的主旨,弘揚中的感恩情節,將感恩之情深入人心,通過(guò)本次感恩活動(dòng)表達我們感恩的心聲。讓“愛(ài)在中,愛(ài)在校園使者團“的思想傳得更遠。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月x日。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  感恩樹(shù)前。

  四、活動(dòng)對象

  全體師生員工。

  五、活動(dòng)流程

  第一部分:“愛(ài),要大聲說(shuō)出來(lái)”征文活動(dòng)

  (一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日—x月x日

  (二)活動(dòng)形式:征集身邊感人的真實(shí)故事,將收集的優(yōu)秀作品于x月x日展出于x教大廳。

  第二部分:片片真情,銘記感恩

  (一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日。

  (二)活動(dòng)形式

  1.制作“感恩墻”展放在一教門(mén)前并附帶為大家留下感恩話(huà)語(yǔ)的卡片,讓同學(xué)們增添一種表達愛(ài)的方式。

  2.將“感恩長(cháng)中,與愛(ài)同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長(cháng)廊。

  第三部分:感恩主題電影展播

  (一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日。

  (二)活動(dòng)地點(diǎn):于當晚6:00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。

  第四部分:放飛紅絲帶,傳遞祝福情

  (一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日。

  (二)活動(dòng)地點(diǎn):感恩樹(shù)前。

  (三)活動(dòng)準備

  1.裝飾感恩樹(shù)——懸掛彩燈、彩帶。

  2.紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇8

  一、活動(dòng)目標

  1.引導幼兒欣賞故事,切身體會(huì )故事中表達的“愛(ài)”,并嘗試用自己的語(yǔ)言、行為大膽的表現出來(lái)。

  2.引導幼兒體驗什么是“愛(ài)和被愛(ài)”,感受“愛(ài)和被愛(ài)”的快樂(lè )情感。

  3.通過(guò)本次的活動(dòng),培養幼兒從小就要有一顆感恩的心,要一直心存感謝。

  4.引導幼兒運用基本的繪畫(huà)方法,在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛(ài)意和感謝。

  二、活動(dòng)準備

  1.事先準備好爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信、制作的相冊、說(shuō)給孩子的話(huà)

  2.愛(ài)心賀卡、彩筆

  3.繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》,用故事的形式導入本次活動(dòng)。

  (1)小朋友們,今天是感恩節,我們和其他的小伙伴都開(kāi)開(kāi)心心、友相親相愛(ài)的坐在一起,就像是一個(gè)幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來(lái)的故事中,小獾的家也是一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小獾在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì )怎樣?

  (2)小朋友們,故事中的小獾說(shuō)出了自己的愛(ài),他真的很棒。那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

  2.教師引導幼兒進(jìn)入本次活動(dòng),當愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,我們一定要大聲地說(shuō)出來(lái),那你你們是怎樣愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢?

  (1)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛(ài)的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

  (2)原來(lái)你們的爸爸媽媽都這么愛(ài)你們,你們也這么愛(ài)自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽(tīng)完信之后是什么感受呢?

  3.教師播放PPT,一起來(lái)看“愛(ài)的相冊”,引導幼兒一起來(lái)看看自己和爸爸媽媽的照片。

  (1)請你們告訴老師,你們最想對爸爸媽媽說(shuō)一句什么話(huà)?

  (2)爸爸媽媽給我們的愛(ài)是無(wú)私無(wú)止境的,我們也要心懷感恩和感謝,用更多的愛(ài)去愛(ài)他們。

  (3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》,引導幼兒感受故事中的愛(ài)意。

  4.將愛(ài)意傳遞,將感恩保存。下面一起來(lái)制作感恩節愛(ài)心賀卡,送給自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽吧!

  (1)把自己心中所想的花在愛(ài)心賀卡上面,可以是心愿、可以是自己的`一家人,也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

  (2)自己制作的愛(ài)心賀卡是滿(mǎn)載著(zhù)祝福和感恩的,我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇9

  一、目標

  1.了解感恩節的來(lái)歷,知道感恩節是表達謝意的日子;

  2.知道感恩節的特色食物與象征物;

  3.通過(guò)為他人做事、送感恩卡等行動(dòng)體驗感恩的美好。

  二、活動(dòng)策劃

  1.感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長(cháng)感恩節我們要做什么以及對家長(cháng)的感謝。

  2.大廳

  a.制作大火雞標識語(yǔ):happy-thanks-givingday,感恩節快樂(lè )!

  b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))

  3.班級

  a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

  b.裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

  c.感恩節的相關(guān)教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習;

  d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫(huà)愛(ài)心卡:我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛(ài),讓我們把對父母的愛(ài)畫(huà)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽。

  4.當天活動(dòng)前的準備

  a.早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子;跟家長(cháng)表達:謝謝您,感恩節快樂(lè );孩子之間擁抱。

  b.9:00全體幼兒在操場(chǎng)集合,播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。

  c.9:10,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。

  d.英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle,Indians,大聲喊出Happy,Thanks-giving!

  e.集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

 。ㄖ魅危┥吓_互動(dòng),請出后勤人員并剪彩!皒x”酋長(cháng)(園長(cháng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

  g.各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內,對暗號方可從xx牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。

  三、活動(dòng)結束

  1、每班精彩照片發(fā)至班級群與家長(cháng)共享;

  2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(cháng),并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢);

  3、幼兒寫(xiě)講述感恩節的過(guò)程與收獲。

  4、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達感恩的人。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇10

  一、活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)節日介紹,引導幼兒了解感恩節的由來(lái),西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。

  2、通過(guò)本次的感恩節活動(dòng),幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。

  3、幼兒在教室里面,主動(dòng)找到曾經(jīng)幫助過(guò)自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

  4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,了解父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的,大聲說(shuō)出自己對爸爸媽媽的愛(ài)和感謝。

  二、活動(dòng)準備

  1、各班教室內的“感恩節”環(huán)境布置。

  2、準備感恩節活動(dòng)的相關(guān)道具。

  3、幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來(lái),并在熟雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。

  4、感恩節小禮物,活動(dòng)結束之后各班教師有序分發(fā)。

  5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師組織家長(cháng)和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

  2、教師組織各位家長(cháng)以及幼兒一起手語(yǔ)歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪(fǎng)個(gè)別家長(cháng)說(shuō)說(shuō)感恩的話(huà)。

  3、家長(cháng)和幼兒一起制作感恩節手工《愛(ài)心樹(shù)》。

  4、感恩節游園活動(dòng),參加感恩節的宴會(huì )。

  (1)教師在教室內準備好感恩節活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和提子),教師帶領(lǐng)各位家長(cháng)和幼兒一起制作一份水果沙拉。

  (2)宴會(huì )上面,也可準備一些小零食,供家長(cháng)和幼兒食用。

  5、家長(cháng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

  6、活動(dòng)結束之后,各位家長(cháng)和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節小禮物。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇11

  活動(dòng)目標:

  1、了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò ),理解并表現詞"氣喘吁吁"等。

  2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達感恩之情。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  活動(dòng)準備:

  與故事內容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"小豬"形象,導出課題內容今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,看看是關(guān)于誰(shuí)的呀?

  二、欣賞故事前半部分,理解故事內容。

  1、教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

  2、就故事內容進(jìn)行提問(wèn)。

  "你認為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。

  三、繼續感受故事后半部分,學(xué)會(huì )感恩。

  教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問(wèn):你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

  四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛(ài),表達感恩之情

  師:生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感謝誰(shuí)?為什么?怎樣感謝?

  五、制作感恩卡,感受互愛(ài)的情感

  1、介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

  2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

  3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

  六、在"感恩的心"的音樂(lè )中,結束部分

  1、鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)匯報父母

  2、播放音樂(lè )《感恩的心》,把感恩卡送親人。

  活動(dòng)延伸:

  日常滲透:繼續學(xué)習用多種方式對周?chē)娜吮磉_自己的感恩之情。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間,幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創(chuàng )造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中,語(yǔ)言表達能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華,也學(xué)到了學(xué)習方法。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇12

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節,知道母愛(ài)的偉大。

  2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛(ài)。

  3、體會(huì )媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的情感。

  4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  6、培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞婦女節的話(huà)題:媽媽的生日、愛(ài)好習慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

  2、教師和家長(cháng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事,也可觀(guān)看一些教育影片。

  3、制作賀卡、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。

  4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達自己對媽媽的愛(ài)。

  5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:《我的媽媽長(cháng)的什么樣子》語(yǔ)言,每一個(gè)小朋友的媽媽都長(cháng)的不一樣,而你是否有仔細觀(guān)察過(guò)你的媽媽呢?

  活動(dòng)二:《我的媽媽》繪畫(huà),將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

  活動(dòng)三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個(gè)驚喜。

  活動(dòng)四:《我和媽媽有一個(gè)約定》,和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。

  活動(dòng)五:《許愿樹(shù)》,將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現我們的愿望,傳遞我們的愛(ài)。

  活動(dòng)六:《愛(ài)的錄音》,將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

  活動(dòng)七:《感恩派對》,以"母愛(ài)"為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、合唱等形式開(kāi)展。

  教學(xué)反思:

  古人說(shuō)得好:"滴水之恩,當涌泉相報。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛(ài)心,不懂得感恩的人,長(cháng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(cháng),也難以與人交往,融入社會(huì ),更談不上愛(ài)別人,愛(ài)國家,愛(ài)社會(huì ),愛(ài)民族了。

  我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(cháng)大,在成長(cháng)的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了,而現在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛(ài)視而不見(jiàn),認為是理所當然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是婦女節了,《新綱要》中強調:"幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機,積極引導。"因此,借此機會(huì )我們設計了以"感恩的心"為主題的活動(dòng),邀請小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會(huì )媽媽的愛(ài),進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著(zhù)"感恩"的心的人。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇13

  活動(dòng)目標:

  1、了解故事情節,理解故事含義。

  2、知道在自己的成長(cháng)中有許多的人在付出,幸福生活來(lái)之不易。

  3、初步培養感激之情、感恩之心。

  活動(dòng)準備:

  1、課件:口渴的螞蟻

  2、音樂(lè ):感恩的心

  3、心形彩色紙、勾線(xiàn)筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞課件,了解故事情節、理解故事含義。

  1、分段欣賞,了解故事情節(欣賞第一段)今天孫老師給小朋友帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)看看,提問(wèn):螞蟻碰到了什么困難?那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時(shí)候他的心情怎么樣?表情怎么樣?(讓幼兒感受口渴)后來(lái)小螞蟻有沒(méi)有喝到水呢?(幼兒體驗喝到水時(shí)的心情)提問(wèn):那一滴水是哪來(lái)的呢?(幼兒討論)(欣賞第二段)提問(wèn):姑娘的淚水救了螞蟻,姑娘為什么流淚呢?你們有什么好辦法來(lái)幫助小姑娘呢?

 。ㄐ蕾p第三段)提問(wèn):小姑娘有沒(méi)有被吃掉呀?是誰(shuí)想了什么辦法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢?為什么說(shuō)姑娘的淚水救了螞蟻,也救了她自己?(因為小姑娘的淚水救了螞蟻,所以小螞蟻為了感謝小姑娘,就想辦法幫助了小姑娘?梢哉f(shuō)小姑娘的淚水既救了小螞蟻,也救了她自己。)

  2、完整欣賞,進(jìn)一步理解故事含義。

  提問(wèn):你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后,他也能想辦法主動(dòng)去幫助小姑娘,他真是一只聰明、勇敢、善良、樂(lè )于助人、知道感恩的小螞蟻,所以我們大家都喜歡他。)

  二、遷移經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中,你又被誰(shuí)關(guān)心過(guò),被誰(shuí)幫助過(guò)呢?(幼兒討論)在家里你被誰(shuí)關(guān)心過(guò)、幫助過(guò),他們是怎樣關(guān)心幫助你的?在幼兒園,誰(shuí)又來(lái)關(guān)心幫助我們小朋友呢?

 。1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

 。2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯

 。3)社會(huì ):清潔工掃地、警察指揮交通·······

  2、小結

  三、探討交流感恩的方法

  原來(lái)在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著(zhù)我們,那我們應該怎樣感謝他們呢?那你們就將感謝的方法畫(huà)在這張卡片上,制成一張精美的感恩卡,送給你們想要感謝的人,好嗎?

 。1)集體交流

 。2)畫(huà)出感謝的方法

 。3)總結,送卡片活動(dòng)延伸:

  制作感恩卡在日;顒(dòng)、游戲活動(dòng)中引導幼兒懂得感謝,學(xué)習主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。

  活動(dòng)反思:

  在連續三次反復試上的過(guò)程中,這一節課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動(dòng),目標達成率較高;顒(dòng)中,在語(yǔ)言的組織上更加精練了,采用了發(fā)散式提問(wèn),讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來(lái),充分體現在幼兒為主體這一觀(guān)點(diǎn),活動(dòng)環(huán)節緊湊了,體驗式教學(xué)讓幼兒體驗到了被幫助后的感受,充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺(jué)得在幼兒回答問(wèn)題時(shí)要及時(shí)觀(guān)察,隨機應變,給予幼兒語(yǔ)言提示或幫助,既要尊重幼兒,又不死備教案,具有應變能力,推動(dòng)幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好!

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇14

  活動(dòng)目標

  1、體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助,感受被關(guān)愛(ài)的幸福。

  2、樂(lè )意運用多種方式表達自己的感激之情。

  3、懂得要常懷感恩之心,學(xué)會(huì )感恩。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):

  體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助,感受被關(guān)愛(ài)的幸福。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得要常懷感恩之心,樂(lè )意用多種方式表達感恩、學(xué)會(huì )感恩。

  活動(dòng)準備

  1、經(jīng)驗準備:師幼共同閱讀過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》。

  2、物質(zhì)準備:歌曲《感恩的心》、《愛(ài)心樹(shù)》、《身邊的愛(ài)》、心型小卡片、畫(huà)紙、彩筆、愛(ài)心樹(shù)、幼兒自己帶的照片等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、回憶故事,引出主題

  引導語(yǔ):小朋友們還記得《愛(ài)心樹(shù)》的故事嗎?故事中,愛(ài)心樹(shù)都給了小男孩哪些幫助?

  師:你身邊誰(shuí)最像這棵愛(ài)心樹(shù),給你很多的愛(ài)和幫助?

  二、情感體驗

  引導語(yǔ):小朋友們都帶了一張愛(ài)心照片,現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事(走動(dòng)指導)。

  師:我們班也有一棵愛(ài)心樹(shù),需要小朋友們的愛(ài)心照片的裝飾才能長(cháng)得更加茂盛,誰(shuí)想來(lái)分享一下你帶來(lái)的照片呢?

  觀(guān)看課件:“身邊的愛(ài)”,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

  師:老師這里也收集了一些愛(ài)心照片,我們一起來(lái)看看。(引導語(yǔ):照片上的人是誰(shuí)?他們在干什么呢?)

  1、感恩父母,了解養育之苦

  小結:我們的成長(cháng)離不開(kāi)家人的陪伴和愛(ài)護,我們要感恩家人。

  2、感恩老師,了解培育之難

  小結:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),陪你們長(cháng)大,悉心照顧著(zhù)你們,我們要感恩老師!

  3、感恩伙伴,體驗友情之樂(lè )

  小結:因為有小伙伴的陪伴,你會(huì )很開(kāi)心、很快樂(lè ),我們要感恩朋友。

  4、感恩周?chē)娜,了解幸福生活的?lái)之不易

  師:“除了剛才我們說(shuō)的這些人,在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢?”

  師:因為有這些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻,才讓我們過(guò)得幸福和快樂(lè ),我們要感恩周?chē)娜恕?/p>

  小結:你們看誰(shuí)回來(lái)了?(出示小男孩回來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)的`圖片)他想對蘋(píng)果樹(shù)表達他的感謝,我們的身邊也有這么多愛(ài)護我們、幫助我們的人,我們也要學(xué)會(huì )愛(ài)他們,感恩他們。

  三、如何感恩

  1、引導幼兒說(shuō)說(shuō):“你想感謝誰(shuí),可以如何感謝他?”

  2、啟發(fā)幼兒思考:除了說(shuō)謝謝,還可以用什么方式?

  小結:其實(shí)有很多方式可以來(lái)表達我們的感激,比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人,或者是送上一份小禮物,給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻,說(shuō)一句祝福的話(huà),甚至是給他們一個(gè)擁抱。

  3、表達感激

  引導語(yǔ):今天老師為大家準備了三份材料,小朋友們可以通過(guò)不同的方式來(lái)表達自己的感謝。

  四、演唱歌曲

  師:“最后,我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。(播放音樂(lè ),幼兒隨教師做手語(yǔ),在音樂(lè )中結束活動(dòng))

  活動(dòng)總結

  首先教師通過(guò)幼兒熟悉的繪本引入主題,吸引了幼兒的注意力并激發(fā)了幼兒的興趣,其次,通過(guò)觀(guān)看課件《身邊的愛(ài)》及與幼兒的談話(huà)環(huán)節,讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關(guān)愛(ài)與照顧,通過(guò)做手工直觀(guān)地表達自己的感激之情,從而讓幼兒知道為什么要感恩,要感恩的人都有誰(shuí),以及表達感恩的多種方式、學(xué)會(huì )感恩,充分地達到了教學(xué)目標。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇15

  教學(xué)設計意圖:

  古人云:"滴水之恩,當涌泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過(guò)此次社會(huì )活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節,體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導幼兒體會(huì )別人對自己的愛(ài),同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)故事和談話(huà),體會(huì )她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。

  2、初步培養感激之情、感恩之心。

  3、讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達老師給予他們的愛(ài)。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)會(huì )感恩,激發(fā)幼兒對周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>

  活動(dòng)準備:

  1、音樂(lè ):感恩的心。

  2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

  討論:聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

  二、遷移經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

  (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

  (2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會(huì ):清潔工掃地、警察指揮交通·······

  三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè ))

  1、設計感恩卡。

  2、制作感恩卡

  3、贈送感恩卡。

  活動(dòng)反思:

  本節課的設計意圖達到了比較理想的實(shí)現,現在,我把這節課的可取之處和不足做一反思。

  1、展示內容繁花似錦,但條理清晰:

  由于幼兒認知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊含的情感充分的表現出來(lái)。本來(lái)認為,感恩為主體的內容上起來(lái)似乎會(huì )毫無(wú)章法,但是,同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜,相信學(xué)生,他們的潛力無(wú)限,創(chuàng )造無(wú)限。

  從整節課的設計來(lái)說(shuō),從課前搜集材料、歌曲導入,了解感恩節的來(lái)歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導方面來(lái)說(shuō),幼兒由最初的淺層次思考,到觸動(dòng)心靈的展示,再到用筆抒發(fā)內心所想,思考如何回報他人,幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過(guò)程,相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。

  再說(shuō)說(shuō)不足之處。

  1、整節課看起來(lái)很順暢,但是感覺(jué)仍有點(diǎn)淺薄,如果時(shí)間充裕的話(huà),可以盡量地深入發(fā)掘一下。

  2、注意發(fā)揮教師的主導作用,本節課上,有些細節沒(méi)有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評鑒缺少針對性。

  總之,教學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)缺憾的藝術(shù),但正因為有了缺憾,才有不斷的追求,我會(huì )為此而繼續努力。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇16

  活動(dòng)目的:

  為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節,幼兒園為每個(gè)班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂(lè )童年”為主題的“六一”美食節活動(dòng),為給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。感受到節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)宗旨:

  參與、操作、品嘗、分享

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月31日上午

  活動(dòng)準備:

  1.利用班級QQ群或班級論壇,活動(dòng)前向家長(cháng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念,具體的操作過(guò)程,告知他們所要協(xié)助的內容。

  2.指導家長(cháng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗,與孩子進(jìn)行“包飯團”方法的討論,并做好文字記錄。

  3.告知家長(cháng)給孩子帶一個(gè)包飯團的保鮮膜來(lái)園。

  4.保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機

  活動(dòng)目標:

  1.在活動(dòng)中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂(lè )與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。

  2.在人人參與中,感受包飯團的快樂(lè )體驗。

  活動(dòng)流程:

  (一)了解本次美食的東西。

  師:今天我們要一起來(lái)制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過(guò)嗎?

  教師介紹關(guān)于臺灣飯團的相關(guān)知識。

  (二)臺灣風(fēng)味素飯團的做法,制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

  1.油條分開(kāi)成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感;ㄉ状虺煞。

  2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

  3.鍋內冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

  4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。

  5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱。二,可以幫助整形)

  6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(cháng)方塊形,(動(dòng)作要快,蒸好的糯米沒(méi)有做飯團時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)

  7.放上一段油條。

  8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽,可以加一點(diǎn)調料品,量要適量少一些)

  9.然后把底部的布卷起來(lái)。并一邊用手壓緊整形。

  10.整好后的飯團,整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,不然沒(méi)包緊的話(huà)就會(huì )有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn),可以給飯團涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。

  (三)幼兒嘗試制作。

  (四)幼兒品嘗美食物。

  幼兒各自選擇來(lái)吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結六一之前我們是忙碌的,六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福,是成功帶來(lái)的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該說(shuō),樹(shù)人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇17

  活動(dòng)目標

  1、了解感恩節的由來(lái),培養從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。

  2、通過(guò)親子時(shí)裝Show,促進(jìn)親子之間的感情。

  3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  一、前期準備:(11月16日——11月22日):

  1、級組各成員出大海報通知家長(cháng)、幼兒,海報包括時(shí)間、地點(diǎn)、內容等。

  2、級組各成員選好主持人。

  3、主持人準備好主持稿。

  4、準備好簽到表,規劃好場(chǎng)地。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人介紹感恩節的由來(lái)。

  2、親子時(shí)裝Show

  3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》

  三、頒獎活動(dòng)。

  xxx

  四、活動(dòng)結束。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報、博客的通知宣傳,家長(cháng)們積極報名參加。在活動(dòng)中,家長(cháng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系,孩子們都非常的開(kāi)心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們與家長(cháng)的感情又增進(jìn)了,也相信通過(guò)親子活動(dòng),孩子們也認識到了感恩節的簡(jiǎn)單的知識。

  目標:

  1、了解感恩節的來(lái)歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2、知道感恩節的特色食物與象征物。

  3、享受感恩節的慶;顒(dòng)。

  4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。

  5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  6、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  前期工作:

  1、感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長(cháng)感恩節來(lái)臨、我們要做什么、以及對家長(cháng)的感謝。

  2、大廳:

  a.制作大火雞,標識語(yǔ):happy thanks givingday感恩節快樂(lè );

  b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))(各班負責)

  3、班級:

  a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

  b.裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

  c.感恩節的相關(guān)教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習;

  d.制作感恩賀卡;

  4、感恩周:

  a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

  b.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

  當天活動(dòng)前的準備:

  a.全體師幼學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)表演;

  b.請家長(cháng)幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

  c.準備暖場(chǎng)音樂(lè )以及《感恩的心》《ten little indians》音樂(lè ),主持詞

  d.制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關(guān)物品。

  e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大小),保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì )謙讓、適量品嘗。

  f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當日品餐活動(dòng)?

  當日活動(dòng)流程:

  a,早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長(cháng)表達:謝謝您,感恩節快樂(lè );孩子之間擁抱。

  b,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。

  c,9:10,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。

  d,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happy thanks-giving!

  e,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人

  f,美食小鎮鎮長(cháng)(主任)上臺互動(dòng),請出后勤人員并剪彩!敖饟u籃美食部落”酋長(cháng)(園長(cháng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

  g,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。

  活動(dòng)結束:

  1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

  2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長(cháng)共享

  3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(cháng),并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢)

  4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節的過(guò)程與收獲。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得利用好一些節日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用,F在大部分都是獨生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語(yǔ)教導來(lái)實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節日來(lái)進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平!

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節

  2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

  3、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  1、讓幼兒了解母親節的意義。

  2、讓幼兒學(xué)習說(shuō):“祝媽媽母親節快樂(lè )!媽媽您辛苦了”

  3、練習舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》

  4、準備氣球

  5、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、先安排各班幼兒家長(cháng)按班級在戶(hù)外場(chǎng)坐好。

  2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊,并給幼兒發(fā)放氣球。

  3、當《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè )響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

  4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)。

  5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》

  6、活動(dòng)結束

  注意事項:

  1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為( )

  2、幼兒先把家長(cháng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

  3、活動(dòng)當天一定要通知家長(cháng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(cháng)陪同做活動(dòng)),如有特殊情況家長(cháng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊,告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

  4、活動(dòng)結束后一定要注意家長(cháng)未到的幼兒。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次開(kāi)展的慶;顒(dòng),讓他們在活動(dòng)中,深刻地體會(huì )到媽媽工作很辛苦,要從內心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛(ài),也是讓孩子體會(huì )愛(ài)、接受愛(ài),讓孩子更多的去愛(ài)他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習中!讓家長(cháng)漸漸重視家庭教育對孩子健康成長(cháng)的重要性。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇18

  設計意圖:

  因為我們班的孩子平均年齡是2歲,所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學(xué)習東西非常直觀(guān)。在日常生活中,我們應該注意點(diǎn)滴事物,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子們感受到他們對他們的愛(ài),同時(shí),我們也希望通過(guò)老師的指導來(lái)表達他們對他們的愛(ài)。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學(xué)生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學(xué)生知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母和老師的支付,離不開(kāi)社會(huì )的愛(ài)。

  教育目標:

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛(ài)母親,愛(ài)長(cháng)輩的美好情操。

  具體要求學(xué)生從最基本的開(kāi)始,知道恩圖報和恩不圖報的道理,也就是說(shuō)有恩報的心,更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

  教育難點(diǎn):

  了解故事的內容,理解感謝母親的愛(ài)。

  活動(dòng)準備:

  小動(dòng)物頭飾,音樂(lè )CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  (音樂(lè )響起)教師講故事烏鴉愛(ài)母親

  二、基本部分:

  1、有情感的復述故事。

  引導幼兒感受故事的意思。

  2、啟發(fā)問(wèn)題。

  問(wèn)題:故事中有誰(shuí)?

  幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

  問(wèn):烏鴉媽媽為什么不抓蟲(chóng)子吃?燕子和喜鵲說(shuō)了什么?

  幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽很懶。

  問(wèn):你認為烏鴉媽媽很懶嗎?

  幼兒:不懶惰。

  問(wèn):燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎?烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:我知道。烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)母親。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論我的母親

  四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))

  孩子們是母親帶我們去這個(gè)美麗的世界,母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們,生病的時(shí)候照顧我們,所以要記住父母的愛(ài),感謝父母。

  五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)幫忙)

  1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

  2、幫助母親的父親敲背。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇19

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  感謝節當天。

  二、活動(dòng)場(chǎng)所:

  各園區內。

  三、參加者:

  班內教師、家長(cháng)、幼兒。

  四、活動(dòng)的意義:

  1、通過(guò)節日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的理解。

  2、培養幼兒以感謝的心情對待周?chē)娜撕褪挛铩?/p>

  3、了解感恩節的起源和習俗。

  五、活動(dòng)準備:

  感恩節相關(guān)資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會(huì )課相關(guān)課程準備、藍絲帶幾個(gè)、感恩節音樂(lè )(園內循環(huán)播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務(wù)、班內感謝墻、園內感謝墻、寫(xiě)祝?(心形或自己選擇)

  六、活動(dòng)安排:

  1、早上在園內播放感謝節的音樂(lè )。

  2、晨間接待環(huán)節園內中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師,給老師節日的祝福和深深的擁抱。

  3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。

  4、11月25日當日開(kāi)展感恩節社會(huì )教育課程,根據幼兒年齡了解感恩節的由來(lái)和意義。

  5、班內進(jìn)行藍絲帶活動(dòng)。

  6、利用午休時(shí)間園內組織教師以小型工會(huì )活動(dòng)形式開(kāi)展感謝節活動(dòng)。

  七、班內活動(dòng)流程:

  1、11月24日,教師帶領(lǐng)幼兒編寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片,并在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,并通知家長(cháng)在家幫助幼兒完成感謝語(yǔ)言的寫(xiě)作。在感恩節活動(dòng)中送給自己心中想要感恩的人。

  2、11月25日當日班內教師按時(shí)間安排開(kāi)展以感恩節為主題的社會(huì )教育活動(dòng)。

  3、教育活動(dòng)結束時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班內感謝墻,幼兒自己寫(xiě)的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節,對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析

  4、教學(xué)活動(dòng)結束后,教師用各種方法說(shuō)明藍絲帶的意思和藍絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇20

  一、活動(dòng)名稱(chēng):

  “感恩你我,直情成長(cháng)”

  小班:親親一家人

  中班:讓愛(ài)住我家

  大班,感的心

  二、活動(dòng)目標

  將感恩的種子插在幼兒的心田

  三、活動(dòng)安排

  開(kāi)幕式:11月19日

  主題活動(dòng):11月22日--11月26日

  閉幕式:11月25日11月26日

  四、階段性工作安排

  環(huán)境:大屏板的制作,18號前完成背景的制作,各級部將各自活動(dòng)的具體安排以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上,經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。老師每入制作一個(gè)自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周?chē)。各班環(huán)境,小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室大班制作感恩海報。

  開(kāi)幕式

  1、時(shí)間,11月19日上午10:00

  2、參加人員:全園幼兒

  3、主持人

  4、過(guò)程

  a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

  b、情景表演《感恩節的雨來(lái)》“愛(ài)的語(yǔ)統”:愛(ài)心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言,小班一一愛(ài)自己,愛(ài)家入中班一愛(ài)自己。愛(ài)家人,愛(ài)同伴大班一一愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴、愛(ài)生活。

  五、主題教育活動(dòng)準備

  1、各級部按照各自的計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并做好過(guò)程資料的整理。

  2、家長(cháng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結合。

  3、各年級的特色活動(dòng)

  大班年級護蛋活動(dòng),每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞的爸,一天保護好雞,不讓雞蛋碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì )感大帶小活動(dòng),大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戲,一起吃飯一體會(huì )做哥組姐的自豪。

  中班年級護重活動(dòng),每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。

  學(xué)會(huì )感恩

  小班年級火雞展覽,親子在家用水果娃娃制作火雞,進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

  六、感恩節閉幕式活動(dòng)準備及分工

  1、各班準備一節教學(xué)活動(dòng)

  2、主持人、串詞

  3、愛(ài)心傳遞,小班準備好護手,信物愛(ài)心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中,小班由家長(cháng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上,拍照留念,大班活動(dòng)時(shí)間,25號上午舉行活動(dòng)內容。

  室內,親子制作海報。

  室外,閉幕式。

  1、主持入宣布活動(dòng)開(kāi)始團隊愛(ài)的宣言:愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活,讓愛(ài)心在我們之中傳遞。感恩你我,真情成長(cháng)。

  2、情景劇表演《感恩節的由來(lái)》。

  3、請一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。

  4、集體歡慶感甲節:跳火雞舞。

  5、愛(ài)的言,心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái),用語(yǔ)言或其他方式表達對此的愛(ài)

  6、童話(huà)表演《小烏鴉愛(ài)媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》

  7、歌曲表演《讓愛(ài)住家》。

  8、愛(ài)的傳,家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,和寶寶一起張貼在海報上,鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、又母。

  9、集體歡慶感恩節,跳火雞舞。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇21

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目的

  1、由幼兒園帶動(dòng)家長(cháng)、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過(guò)老師、家長(cháng)以身作則,培養幼兒的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有信念的人。

  2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當中,體會(huì )真誠的感恩行動(dòng)。

 。ǘ┗顒(dòng)準備

  1、影片《Payitfarward》節選或故事簡(jiǎn)介、圖片。

  2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛(ài)心,綠色象征著(zhù)快樂(lè )和愉悅的心情,是我們實(shí)現生命價(jià)值、創(chuàng )造美好生活生生不息的源泉)。

  3、“愛(ài)心方程式”簽名布或簽名冊。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、老師帶幼兒制作邀請卡,邀請家長(cháng)參與“感恩開(kāi)幕活動(dòng)”。

  2、共同觀(guān)看影片節選或由老師簡(jiǎn)介故事內容。

  介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式:

 。1)以家庭為單位,以學(xué)期末為時(shí)間節點(diǎn)(或更久)。

 。2)每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人,完成自己能做到,但對他們來(lái)說(shuō)重要的、艱難的的事,如讓傷心的小伙伴開(kāi)心起來(lái)、帶游樂(lè )場(chǎng)走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與,若幼兒錯過(guò),要詳細講給孩子聽(tīng)。

 。3)給予幫助后,讓他們去幫助另外的3個(gè)人作為回報。

  3、發(fā)動(dòng)老師與家長(cháng)參與“愛(ài)心方程式”活動(dòng),并請參與者在簽名冊上留念。

  4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶,為家長(cháng)佩戴,活動(dòng)正式啟動(dòng)。

  5、等學(xué)期結束時(shí),再次邀請家長(cháng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”,家長(cháng)、幼兒、老師分別分享自己的愛(ài)心行為,倡導在以后的生活中繼續延續。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇22

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。

  3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  教學(xué)難點(diǎn):理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)

  活動(dòng)準備:小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。

 。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:

 。ㄒ魳(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

  2、基本部分:

 。1)有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

 。2)啟發(fā)提問(wèn)

  提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

  提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

  幼兒:不懶。

  提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  3、和幼兒討論‘我的媽媽’

  4、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))

  孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

  5、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)

 。1)回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

 。2)幫媽媽爸爸捶背。

 。ㄈ┙虒W(xué)反思

  具體要求孩子從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。

  大班社會(huì )《感恩節》教案 篇23

  活動(dòng)目的

  1、激發(fā)孩子感恩的愿望,從感恩家人開(kāi)始。

  2、教會(huì )孩子感恩的行為,在小事中學(xué)會(huì )關(guān)心照顧他人。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、家園合作,向家長(cháng)做簡(jiǎn)單介紹“感恩月活動(dòng)”,邀請請家長(cháng)參與配合。

  2、每周安排

  整個(gè)感恩月

 。1)感恩周計劃:由孩子在家與家長(cháng)共同完成

  周一寶貝為您捶捶背;

  周二寶貝為您洗洗腳;

  周三寶貝給您泡杯茶;

  周四寶貝送您一個(gè)吻;

  周五寶貝秀一下。

 。2)擁抱清晨

  每天早上主動(dòng)擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長(cháng)表達:感恩節快樂(lè )、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時(shí)來(lái)接孩子等。

 。3)各班每天由一名幼兒帶領(lǐng),說(shuō)一句感恩的話(huà)或詩(shī)詞,盡量不重復。

  第一周

  各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個(gè)典型的感恩節故事,請幼兒回家講述給家人。

  第二周

 。1)教師或家長(cháng)帶幼兒給路邊、小區里等地的流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營(yíng)養餐。

 。2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長(cháng)。

  第三周

 。1)幼兒在家學(xué)會(huì )一首感恩的歌,然后在幼兒園班內演唱。

 。2)老師間互發(fā)感恩短信,也可與家長(cháng)互發(fā)。

  第四周

  感恩聚會(huì )。各班邀請家長(cháng)來(lái)園參加感恩聚會(huì ),與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫(xiě)下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動(dòng)。

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