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美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案（通用8篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案（通用8篇），歡迎大家分享。
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案1
活動(dòng)設計
我們的水墨畫(huà)特色活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了快一年了，孩子們從一開(kāi)始的玩墨，到現在的運筆作畫(huà)，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都讓孩子們越來(lái)越喜歡這些活動(dòng)。通過(guò)上階段的學(xué)習，孩子們已經(jīng)掌握了運用轉筆的方法來(lái)表現葡萄，今天我重點(diǎn)知道孩子們運用兩筆法來(lái)畫(huà)大一點(diǎn)的圓形物體。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用兩筆畫(huà)圓法表現枇杷。(重難點(diǎn))
2、嘗試自主調配枇杷葉不同的色彩，并能用濃墨勾畫(huà)葉脈。
3、體驗水墨畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
PPT課件、宣紙、畫(huà)顏料、毛筆、墨等。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示課件，觀(guān)察枇杷。
1、播放PPT1，小朋友你們認識這是什么嗎?(枇杷)
2、你們見(jiàn)過(guò)枇杷樹(shù)嗎?它是怎么樣的?
3、出示PPT2，引導幼兒觀(guān)察枇杷的外形。
�、勹凌耸鞘裁葱螤畹�?(圓圓的)
�、谶@些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)
4、出示PPT3，枇杷樹(shù)的'葉子又是怎么樣的?(大大的，一片一片的)你仔細看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)
二、討論枇杷的畫(huà)法。
1、討論：怎么樣用毛筆來(lái)畫(huà)枇杷?用筆的哪一個(gè)部位畫(huà)比較好?
2、：用側鋒畫(huà)枇杷與葉子。
3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫(huà)法。
4、出示PPT4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點(diǎn)墨)葉脈用什么勾畫(huà)?(濃墨)
三、幼兒自由創(chuàng )作，教師個(gè)別指導。
1、引導幼兒自己布局畫(huà)面，大膽創(chuàng )作。
2、嘗試自己調配葉子的顏色，體現濃淡的層次感。
四、師幼共同欣賞作品。
教學(xué)建議
建議將本次活動(dòng)延伸至區角內，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，運用好筆的側鋒。
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案2
一、活動(dòng)目標：
1、初步感受中國的水墨文化，對水墨畫(huà)感興趣。
2、嘗試用滴墨印畫(huà)的方法創(chuàng )作水墨畫(huà)。
二、活動(dòng)準備：
水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤(pán)子、毛巾
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，
1、出示筆墨紙硯提問(wèn)幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。
2、看圖片感受中國水墨畫(huà)（詩(shī)詞、青山綠水、花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)）
3、提問(wèn)幼兒是否喜歡，有什么感受。（美麗、開(kāi)心、驕傲）
�。ǘ�、尋找水墨畫(huà)中藏著(zhù)什么
1、欣賞三幅畫(huà)，提問(wèn)看其中藏著(zhù)什么，是怎樣畫(huà)的？（同一幅畫(huà)，放置角度不同）讓幼兒了解從不同角度觀(guān)察，有不同的效果。
2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動(dòng)都有不同的畫(huà)面。提問(wèn)“那怎樣留下畫(huà)面？”
總結：把墨滴在水里，讓它流動(dòng)，把紙放在水面，拿出來(lái)就是一幅好看的水墨畫(huà)。
四、學(xué)習創(chuàng )造：（音樂(lè )）
1、教師示范：滴墨印畫(huà)
講明要求：①滴墨
�、谳p搖，使之流動(dòng)（不能搖勻）
�、蹖⒓埛湃胨�
�、芴岢鰜�(lái)
2、幼兒操作（桌子上每人兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)放水準備讓幼兒滴墨，另一個(gè)空盤(pán)子放紙張，并且印好后放到空盤(pán)子里，操作一次）
3、作品展示
實(shí)踐成果：
請兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過(guò)熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫(huà)的基礎上，用滴墨來(lái)印畫(huà)的方法了解感受中國的水墨文化，通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫(huà)面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。
我的第一次教學(xué)中沒(méi)有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結，少了對同樣活動(dòng)中不同結果的奇妙的.感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過(guò)程也進(jìn)一步完善，孩子們在展示作品的時(shí)候，對于一些意象不到的畫(huà)面會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡馁潎@，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語(yǔ)言，在古典音樂(lè )的意境下是一種美的感受。
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標
1.能夠恰當地運用毛筆的中鋒、側鋒以及濃墨、淡墨表現出柳樹(shù)的特點(diǎn)。
2.體驗邊聽(tīng)古詩(shī)邊作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.了解水墨畫(huà)是我國的國粹藝術(shù)，鞏固對中鋒和側鋒的認識。
2.柳樹(shù)的圖片：《詠柳》語(yǔ)言CD盒帶。
3.水墨畫(huà)用品：宣紙、毛筆(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)、墨汁等若干。
4.幼兒學(xué)習資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示柳樹(shù)的圖片，引導幼兒觀(guān)察柳樹(shù)的特點(diǎn)，為繪畫(huà)做鋪墊。
根據作畫(huà)需要，可設計如下提問(wèn)：柳樹(shù)樹(shù)干是什么樣子的?枝條看起來(lái)怎樣?柳葉是什么樣子的?
2.教師示范并引導幼兒仔細觀(guān)察柳樹(shù)的繪畫(huà)方法。
(1)教師可引導幼兒觀(guān)察幼兒學(xué)習資源第5頁(yè)的內容，幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟和方法。
(2)教師示范畫(huà)柳樹(shù)。建議運用毛筆的`側鋒，并蘸濃墨畫(huà)枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫(huà)柳條。
3.播放語(yǔ)言CD盒帶，幼兒邊聽(tīng)邊作畫(huà)，體驗其中的樂(lè )趣。
重點(diǎn)指導幼兒恰當地運用毛筆的中鋒、側鋒以及濃墨、淡墨表現柳樹(shù)的特點(diǎn)。
4.組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
活動(dòng)延伸：
在美工區投放水墨畫(huà)材料，鼓勵幼兒繼續用水墨畫(huà)的方式表征春天的各種樹(shù)木和花草。
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案4
教學(xué)目標：培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的傳統繪畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解中國畫(huà)知識。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習中鋒、側鋒、逆鋒的用筆方法。
教學(xué)方法：示范、練習
教具：毛筆、墨汁。課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞，導入
出示《竹石圖》
清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫(huà)的，竹桿運用了逆鋒向上推出，巖石用側鋒居多，多變的運筆表現了竹子蒼勁，挺拔的風(fēng)格特征。
二、授新課
水墨畫(huà)的各種用筆方法及輕重快慢的運筆變化，在傳統花鳥(niǎo)畫(huà)中得到了充分的表現。
1、老師示范：中鋒逆鋒側鋒
“中鋒執筆垂直，筆尖正好在墨線(xiàn)中間，畫(huà)出來(lái)的.線(xiàn)條渾圓、挺拔。側鋒執筆稍?xún)A斜，筆尖不在墨線(xiàn)中間而靠在一起，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條靈活多變。逆鋒執筆逆向推出，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條蒼勁�！�
2、學(xué)生練習。
3、欣賞
圖1小鳥(niǎo)天堂之二（中國畫(huà)）
圖2香甜的果子
圖3熱鬧的城市
圖4好大的花
同學(xué)們，你們有什么樣的繪畫(huà)構思呢？圖1巧妙地表現了樹(shù)枝的關(guān)系。圖2表現出了果子豐收。圖3表現了城市景象。圖4表現了花的姿態(tài)。
學(xué)生討論
4、老師示范畫(huà)：
1）用中鋒、逆鋒、側鋒畫(huà)出景物；
2）著(zhù)色；
5、學(xué)生練習
作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側鋒表現一幅畫(huà)。內容不限。
6、集體講評
展示作業(yè)。
三、小結
中國畫(huà)筆墨生動(dòng)、富有詩(shī)意，課后你還能畫(huà)一畫(huà)其他的事物嗎？
板書(shū)：
水墨畫(huà)
中鋒——線(xiàn)條渾圓，挺拔
側鋒——線(xiàn)條多變
逆鋒——線(xiàn)條蒼勁
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案5
教材分析
水墨畫(huà)作為我國的傳統藝術(shù)，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學(xué)生第一次接觸水墨畫(huà)，他們對這門(mén)藝術(shù)很陌生，所以本課的教學(xué)主要目的是讓學(xué)生初步接觸水墨畫(huà)，初步感悟水墨的特性，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、試一試、玩一玩，培養學(xué)生對水墨藝術(shù)的興趣。
本課提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)獲得啟發(fā)。本課有兩版，—版著(zhù)重介紹了水墨畫(huà)的工具、材料;也就是游戲的工具、材料，以及初步的線(xiàn)條練習，水墨特性的嘗試。二版著(zhù)重介紹了一些范作欣賞，文字中隱含著(zhù)教學(xué)的目標與形式，以及一些小難點(diǎn)的突破方法。
教學(xué)目標
1、了解水墨畫(huà)的工具、材料及其特點(diǎn)。
2、嘗試練習、體驗水墨特性。
3、培養對中華傳統文化的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解水墨特性。
毛筆、水分的控制。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
課前準備
教師準備：欣賞作品、圖片、裝墨汁的小碟等;中國古典音樂(lè )(春江花月夜、古箏曲等);音響器材。
師生共同準備：墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報紙。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
課前氣氛營(yíng)造：在教室四周掛上水墨畫(huà)原作，播放中國古典音樂(lè )。
1、游戲介紹
�、佟靶∨笥褌兌枷矚g做游戲，大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎?”“今天的游戲非常特別，做什么待會(huì )兒告訴大家，但是要想做好今天的游戲嗎，就得先了解清楚它的規則!你們看墻上這些畫(huà)，它們與我們平時(shí)用水彩筆、鉛筆等畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有什么明顯不一樣的地方?”(學(xué)生觀(guān)察思考，然后回答。)
�、诮處熢趯�(shí)物投影儀上示范(把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙上重重的畫(huà)一筆)�！翱炜�!出現什么變化?再畫(huà)第二筆，又出現什么變化?第三筆呢”想不想也來(lái)試一試?學(xué)生試畫(huà)。指導交流。
�、郯鍟�(shū)課題：《水墨游戲》(一)
2、游戲開(kāi)始
�、儆螒蚪育垼�
教師在黑板上貼好宣紙(注意宣紙下面要墊好報紙)，每組邊上放上一支毛筆，小組排好隊，第一個(gè)學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫(huà)上一筆(各種大小點(diǎn)、長(cháng)短變曲線(xiàn)均可)，再后面的學(xué)生接著(zhù)筆不再蘸墨和水繼續畫(huà)，畫(huà)出的墨跡要與前面同學(xué)的不一樣。(一個(gè)一個(gè)接龍，讓學(xué)生感受一下水墨的特性，體驗墨跡從濕到干的變化。)
�、谡J識工具：
a.圖片欣賞：我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國畫(huà)顏料，它們是進(jìn)行水墨游戲的主要工具材料。
b.小組討論：毛筆和其他筆有什么不同?宣紙和其他紙有什么不同?
�、蹐D片欣賞，體會(huì )教材中的學(xué)生作品：用筆方法的不同及為什么會(huì )有淡淡不同的變化。
(通過(guò)欣賞，認識到一支筆行會(huì )因為用筆方法的不同可以畫(huà)出細的線(xiàn)條、粗的筆觸;水分的多少導致的.變化：干燥的擦痕、滲化的墨漬……)
�、芴接憞L試：墨色的濃淡與水份多少的關(guān)系。(此處墨色變化只作點(diǎn)撥，不作重點(diǎn)要求。)
3、游戲比賽
a.小組比賽：一起合作在一張大紙上隨意涂鴉，看看誰(shuí)的墨色、筆觸的變化最豐富。
b.鼓勵學(xué)生大膽運用手中的毛筆，用各種不同的用筆方法畫(huà)出各種不同的筆觸。感受線(xiàn)條的粗細、點(diǎn)的大小、墨跡的干濕等筆觸的變化。
4、比賽結果展示
a.把每組作品一起貼到黑板上，教師隨意點(diǎn)到哪個(gè)筆觸目驚心，就由學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
b.鼓勵學(xué)生自我評價(jià)自己的作品。
c.教師點(diǎn)評具有突出代表性的作業(yè)。
5、課后拓展
今天的游戲大家表現得非常積極，各組都畫(huà)出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒(méi)有結束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節課上取得好的成績(jì)，那就可以在課后嘗試更多更新的畫(huà)法，并多作練習。另外，可以從課外書(shū)報上搜集大人們的水墨作品，將你認為好的作品圖片帶來(lái)與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a.談話(huà)：上節課的水墨游戲大家玩得非常開(kāi)心，今天還想玩嗎?今天我們繼續來(lái)玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b.揭題：《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
A.聽(tīng)雨聲：小朋友，聽(tīng)!是什么聲音?原來(lái)是小雨點(diǎn)在說(shuō)話(huà)。
B.示范：
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫(huà)點(diǎn)。
b.重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫(huà)一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結：用墨用水多少及用筆輕重會(huì )產(chǎn)生不同的效果。
C.學(xué)生練習：在紙上嘗試各種點(diǎn)，畫(huà)好后在實(shí)物投影儀上展示，并說(shuō)說(shuō)和老師畫(huà)的點(diǎn)有什么不一樣?是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
(教師小結：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
D.作業(yè)形式：“這些各咱各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫(huà)呢?”
E.欣賞：
a.大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來(lái)表現的山水畫(huà)。比較兩幅畫(huà)的不同。
b.學(xué)生作品：看看小朋友畫(huà)得多豐富啊!
F.搞個(gè)小小展覽，看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng )意。教師巡回輔導。
要求：
a.小組合完成。
b.教師提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉型臟教室。
G.展評：
各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰(shuí)的點(diǎn)變化最多?誰(shuí)的畫(huà)最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫(huà)各種各樣豐富的線(xiàn)條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫(huà)出更加精美的水墨畫(huà)來(lái)。
搜集畫(huà)報上畫(huà)家們畫(huà)的水墨畫(huà)作品，并帶到學(xué)校來(lái)與同學(xué)們交流。
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案6
一、說(shuō)教材
水墨畫(huà)也叫中國畫(huà)，是我國的傳統繪畫(huà)，是我國特有的藝術(shù)表現形式，國畫(huà)的內容一般反映了中華民族意識和審美情趣，國畫(huà)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美能力，但是現在的孩子特別是我們農村幼兒園的孩子對這方面接觸太少。這節水墨畫(huà)螃蟹是大班上冊的一節藝術(shù)活動(dòng)，在《綱要》中指出，發(fā)展幼兒繪畫(huà)時(shí)，要培養孩子用不同的材料進(jìn)行繪畫(huà)，培養孩子對繪畫(huà)的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國畫(huà)筆墨的濃淡變化，所以我設計這節水墨畫(huà)活動(dòng)。
二、分析孩子現狀
大班幼兒的好奇心，求知欲，表達能力，理解能力，接受能力逐漸將強，幼兒的繪畫(huà)水平明顯提高，能抓住并表現出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
我設計的這節活動(dòng)目標主要有三個(gè)：
初步了解水墨畫(huà)及作畫(huà)時(shí)所需要的工具，
能用正確執筆姿勢畫(huà)出螃蟹特征
對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫(huà)。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
因為這節活動(dòng)所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：讓幼兒學(xué)會(huì )正確執筆姿勢及基本的運筆方法�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是：幼兒能用正確姿勢通過(guò)不同的運筆及墨得濃淡表現螃蟹的特征。
四、說(shuō)活動(dòng)準備
為了讓幼兒更好的了解水墨畫(huà)，我準備了水墨畫(huà)，蠟筆畫(huà)的幻燈片，(舊報紙，墨汁，毛筆，國畫(huà)顏料，調色盤(pán)，宣紙)人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。
五、說(shuō)教學(xué)法
節活動(dòng)我所用的教法有：引導法，觀(guān)察法，直觀(guān)演示法，互動(dòng)法。幼兒通過(guò)用：討論交流法，觀(guān)察法，實(shí)際操作法來(lái)學(xué)習本節活動(dòng)。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
為了幼兒更好的學(xué)習這節課，我設計了六個(gè)環(huán)節：
第一個(gè)環(huán)節：出示幻燈片圖片，引出課題。
為了引起孩子興趣，我是這樣設計的：小朋友，今天，老師給你們帶來(lái)了幾幅畫(huà)，咱們先來(lái)欣賞一下。先出示第一組蠟筆畫(huà)的幻燈片，請小朋友說(shuō)出圖片上的內容，再出示國畫(huà)的幻燈片，請幼兒說(shuō)出圖片的內容，然后把兩組圖片放在一起，請幼兒仔細觀(guān)察。
老師通過(guò)提問(wèn)題引起幼兒思考
這幾幅畫(huà)給人的感覺(jué)一樣嗎?什么不一樣的?這幾幅畫(huà)是用什么畫(huà)的'?請幼兒分組進(jìn)行討論。
請每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己討論的結果。
教師小結：這種畫(huà)叫水墨畫(huà)也叫中國畫(huà)，是用毛筆、墨汁畫(huà)出的。
第二個(gè)環(huán)節：出示并介紹國畫(huà)材料
出示國畫(huà)工具幻燈片，讓小朋友仔細觀(guān)察這些工具，請幾名幼兒說(shuō)出觀(guān)察的結果，并鼓勵幼兒嘗試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱(chēng)及用法。
再找幾個(gè)小朋友補充說(shuō)明。
老師介紹工具名稱(chēng)及用途(出示幻燈片)
宣紙(紙薄，吸水性強)國畫(huà)顏料(種類(lèi)少，不易掉色)調色盤(pán)(將墨汁或顏料擠到里面，方便繪畫(huà))毛筆(介紹到毛筆時(shí)為了讓孩子更好的認識它，可以讓幼兒先觀(guān)察毛筆的特征并鼓勵幼兒嘗試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)毛筆的用法,然后讓幼兒觀(guān)看圖片)。墨汁，清水及水桶(涮筆)
讓幼兒摸一摸自己的繪畫(huà)工具，嘗試著(zhù)練習毛筆的執筆姿勢，老師可以幫助幼兒學(xué)會(huì )正確的執筆姿勢。
第三個(gè)環(huán)節：出示螃蟹，教師范畫(huà)
為了更好的調動(dòng)孩子學(xué)習國畫(huà)的興趣，我是這樣設計的：
小朋友，剛才我們認識了這些繪畫(huà)工具，現在老師來(lái)示范一下這些工具的用法，來(lái)為小朋友畫(huà)一幅畫(huà)，老師還請來(lái)了一個(gè)小伙伴呢�，F在咱們先來(lái)認識一下咱們可愛(ài)的小伙伴吧。
出示螃蟹，先讓幼兒仔細觀(guān)察螃蟹的特征，請幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征，再找另外的小朋友來(lái)補充或糾正，最后老師進(jìn)行小結：螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。
老師與幼兒模仿螃蟹的走路姿勢，橫著(zhù)走。
教師邊講解便范畫(huà)。
小朋友，咱們剛才認識了我們的小伙伴，螃蟹，現在老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
首先在桌子上鋪一張舊報紙，把宣紙放在報紙上(防止墨汁滲透弄臟桌子)將少量墨汁倒入調色盤(pán)中(提醒幼兒要小心，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁(提醒幼兒正確的執筆姿勢，蘸墨汁時(shí)不要蘸太多，蘸完后再調色盤(pán)上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙)然后在宣紙上畫(huà)出螃蟹的身體(提醒幼兒注意把握螃蟹的特征及身體比例)。為了讓孩子更明顯的觀(guān)察墨得濃淡變化，我是這樣設計的：小朋友，老師已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹的身體，現在要畫(huà)螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫(huà)出來(lái)不好看，你們能不能幫老師像個(gè)辦法，讓墨變得淡一些?通過(guò)幼兒討論說(shuō)出使墨變淡的方法，并請幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結邊示范，將水滴入墨中。(提醒幼兒水要適量，仔細觀(guān)察滴入水后墨的變化)再請幾名幼兒試一試。調好淡墨后用淡墨畫(huà)出螃蟹的螯，用濃墨畫(huà)出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼兒注意觀(guān)察螃蟹畫(huà)的濃、淡墨的變化)
老師畫(huà)好后，將畫(huà)放在一邊晾干(提醒幼兒要小心，墨汁還沒(méi)有干，紙還很濕，一定要輕拿)
第四個(gè)環(huán)節：幼兒自由作畫(huà)
小朋友，剛才看了老師作畫(huà)，想不想自己試一試，你們肯定會(huì )比老師畫(huà)的好
1.請一名幼兒總結老師剛才作畫(huà)的步驟及畫(huà)畫(huà)時(shí)注意的事項。
2.先請一名幼兒進(jìn)行試畫(huà)，讓其他幼兒注意觀(guān)看這名幼兒在作畫(huà)時(shí)存在什么問(wèn)題并提醒自己畫(huà)的時(shí)候也要注意。幼兒畫(huà)完以后，老師就幼兒繪畫(huà)中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結。
3.讓幼兒先在舊報紙上練練筆，體會(huì )墨的濃淡變化，筆尖，側鋒，中鋒畫(huà)出的效果。
4.幼兒在宣紙上自由作畫(huà)，要提醒幼兒在作畫(huà)前先仔細觀(guān)察螃蟹的特征。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，老師可巡回觀(guān)看并給予孩子們知道。提醒幼兒應注意的事項，鼓勵幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來(lái)表現螃蟹的特征，對幼兒的作品要及時(shí)給予肯定和表?yè)P
5.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新的添畫(huà)其它景物小朋友，咱們已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹，可是剛才螃蟹和我說(shuō)，他自己一個(gè)人很孤單而且他的家不漂亮，那咱們怎么來(lái)幫助他引導幼兒討論螃蟹的生活環(huán)境及其好朋友，鼓勵幼兒嘗試用國畫(huà)顏料來(lái)添畫(huà)其它景物。
6.幼兒作品完成后，先讓幼兒討論畫(huà)完畫(huà)后應該做些什么，然后指導幼兒將桌面收拾干凈，把工具擺放整齊，將畫(huà)小心的晾干
第五個(gè)環(huán)節：活動(dòng)結束，欣賞交流
1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒互相欣賞，相互交流畫(huà)完畫(huà)后的感受，請幾名幼兒講評一下小朋友的作品。
2.老師進(jìn)行小結：今天小朋友表現得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫(huà)，知道了水墨畫(huà)的繪畫(huà)工具，而且還用這些工具畫(huà)出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小朋友的練習，肯定會(huì )畫(huà)的越來(lái)越好。
第六個(gè)環(huán)節：活動(dòng)延伸
讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(cháng)欣賞，并請家長(cháng)幫忙搜集關(guān)于國畫(huà)的其它資料和圖片。
我說(shuō)課的內容就這些，我設計的這節大班水墨畫(huà)螃蟹的活動(dòng)還有許多不足之處，懇請各位評委老師多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案7
【教材分析】
熊貓是中國的國寶，其黑白分明的毛色、憨態(tài)可判的形態(tài)讓其看起來(lái)十分可愛(ài)。水墨畫(huà)是中國的國畫(huà)的代表，而熊貓的黑白毛色也很適合用水墨畫(huà)的形式表現。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒欣賞吳作人老先生筆下的水墨畫(huà)（熊貓），來(lái)激發(fā)幼兒對熊貓的喜愛(ài)及作畫(huà)的興趣�；顒�(dòng)中，教師可放手先讓幼兒自主探索水墨畫(huà)這種特殊的作畫(huà)方式，發(fā)現水墨畫(huà)與普通繪畫(huà)方式之間的不同之處。隨后利用兒歌的形式將如何使用濃墨、淡墨及中鋒、側峰形式來(lái)表現熊貓的外形特征向幼兒進(jìn)行形象的介紹、以此來(lái)進(jìn)一步幫助幼兒學(xué)習水畫(huà)的作畫(huà)表巧。整個(gè)活動(dòng)，引導幼兒從美術(shù)的角度體驗中華文化，感受?chē)?huà)特有的風(fēng)格和魅力。
【活動(dòng)目標】
1．知道熊貓是中國的國寶，了解水墨畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)形式。
2．學(xué)習運用濃墨、淡墨及中鋒、側峰等形式來(lái)表現熊貓的外形特征，能夠畫(huà)出熊貓的基本形態(tài)。
3．感受作品中錯落有致、動(dòng)靜結合的和諧之美。
【活動(dòng)準備】
1．水墨畫(huà)《熊貓》的圖片、樂(lè )曲《月光》、毛筆、宣紙、國畫(huà)染料、調色盤(pán)、筆桶、套袖、抹布。
2．“幼兒學(xué)習材料”一一《我愛(ài)你中國》
【活動(dòng)建議】
1．請幼兒欣賞水墨畫(huà)《熊貓》，了解水墨畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)形式。
�。�1）欣賞熊貓圖片，知道熊貓是中國的國寶，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。提問(wèn)這些熊貓在干什么？它們這樣可愛(ài)么？你喜歡熊貓的什么地方？你還知道熊貓什
�。�2）請幼兒閱讀《我愛(ài)你中國》第12－13頁(yè)，欣賞水墨畫(huà)《熊貓），知道么特點(diǎn)？水墨畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)形式。提問(wèn)：看到這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)？你看到了什
么？它們都是什么樣子的？
2．請幼兒嘗試繪畫(huà)熊貓，學(xué)習運用濃墨和淡墨畫(huà)出大熊貓的基本外形。
�。�1）幼兒自主探索繪畫(huà)熊貓。提問(wèn)：在剛才作畫(huà)的過(guò)程中，你遇到了什么問(wèn)題？你畫(huà)的熊貓和畫(huà)上的熊貓有什么不一樣？
�。�3）借助兒歌引導幼兒學(xué)習熊貓的基本畫(huà)法
教師邊畫(huà)邊明通兒歌：“小小熊貓圓腦袋，豎起筆來(lái)中鋒勾，然后來(lái)畫(huà)胖身體，淡墨中鋒勾一圈，毛筆隨上濃墨色，添上五官和四肢，側鋒筆來(lái)轉一轉，畫(huà)出耳朵和眼睛，濃墨側鋒畫(huà)四肢，可愛(ài)的`熊貓畫(huà)好了�！碧釂�(wèn)：熊貓身體上哪些地方是黑色的？黑的地方是用什么墨來(lái)畫(huà)？應該用淡墨畫(huà)熊貓的哪些部位？
�。�3）添畫(huà)竹林，引導幼兒探索竹子的畫(huà)法。
�。�4）引導幼兒構思畫(huà)面：你想畫(huà)大熊貓在做什么？
3．指導幼兒創(chuàng )作水墨畫(huà)《竹林里的熊貓》。
�。�1）提出要求：注意濃墨、淡墨的使用，要先隨淡墨畫(huà)出熊貓的外形。
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒合理想象，創(chuàng )作熊貓不同的動(dòng)態(tài)，添畫(huà)竹林豐高畫(huà)面。重點(diǎn)指導幼兒運用濃墨和淡墨畫(huà)出大熊貓的基本外形
4．幼兒交流分享自己的作品，體驗畫(huà)水墨畫(huà)的快樂(lè )。
�。�1）請幼兒講出自己作品的主要內容。
�。�2）欣賞評價(jià)他人的作品，學(xué)習同伴作畫(huà)的方法。
【延伸活動(dòng)】
引導幼兒閱讀《我愛(ài)你中國》第12－13頁(yè)，欣賞齊白石和徐悲鴻的作品激發(fā)幼兒創(chuàng )作水墨畫(huà)的興趣。
美術(shù)水墨畫(huà)優(yōu)秀教案8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長(cháng)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習用中鋒由下往上畫(huà)蘭花的葉子。
3、初步感受水墨畫(huà)活動(dòng)中運筆的輕重變化。
【活動(dòng)準備】
1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫(huà)作品《蘭花》。
2、幼兒用水墨畫(huà)工具，宣紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示蘭花，引發(fā)興趣
1、小朋友們知道這是什么植物嗎？（蘭花）
2、你在哪里看到過(guò)這種花？
二、引導幼兒觀(guān)察蘭花葉子的生長(cháng)方向，討論畫(huà)法
1、觀(guān)察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的？長(cháng)得一不一樣？（彎彎的；有的大有的小。）
2、師：它的葉子都是怎么長(cháng)的？（引導幼兒發(fā)現蘭花葉子呈放射狀生長(cháng)的特點(diǎn)。）
3、觀(guān)察水墨畫(huà)作品《蘭花》，說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的。
三、教師示范，重點(diǎn)引導幼兒了解中鋒側鋒的運用。
1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫(huà)蘭花的葉子。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試用中鋒畫(huà)蘭花葉片，引導幼兒由下往上畫(huà)，并且表現出蘭花葉片下粗上細的'特點(diǎn)。
3、然后用中鋒輕輕地畫(huà)蘭花的花桿，勾畫(huà)蘭花花瓣。
4、教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)。
1、師：現在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)蘭花吧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作蘭花。
3、提醒幼兒注意中鋒的運用，控制好下筆的力度。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
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