健康總動(dòng)員大班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的健康總動(dòng)員大班教案，歡迎大家分享。
健康總動(dòng)員大班教案1
游戲目標：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性,增強幼兒的體質(zhì)。
3、通過(guò)游戲引導幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動(dòng)作。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
游戲準備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過(guò)小橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨立走過(guò)平衡木,到達終點(diǎn)后連續拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班："過(guò)蕩橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨立走過(guò)"蕩橋",到達終點(diǎn)后連續跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班："過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨立走過(guò)"攀巖",到達終點(diǎn)后連續跳繩20下,即可獲得獎品。
游戲規則：
1、幼兒必須按規定數量完成游戲。
2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨立完成,家長(cháng)可以提醒,不可以幫助。
教學(xué)反思：
活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會(huì )，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)習了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、表現力以及合作意識。
小百科：健康是一種動(dòng)態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長(cháng)）。健康也意味著(zhù)有繼續生存的期望。 對有情感的動(dòng)物，例如人類(lèi)，他是萬(wàn)物之靈，生來(lái)就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會(huì )有更廣的概念。
健康總動(dòng)員大班教案2
活動(dòng)意圖：
為了提高幼兒參與興趣，調動(dòng)他們自主探索的欲望，激發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的熱情，使幼兒對跨跳運動(dòng)有一個(gè)全新的認識，特開(kāi)展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調性，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習跨跳動(dòng)作，鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續跨跳動(dòng)作的連貫性和穩定性。
3、培養競爭意識和合作精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洳糠郑s時(shí)間5分鐘）：（1）復習圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
�。ǘ┗静糠郑s23分鐘）幼兒實(shí)際練習時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當，活動(dòng)量脈搏指數約1.5—1.6。
�。�1）幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
�。�2）老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
�。�3）動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著(zhù)向前跑，突出重點(diǎn)。
�。�4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調節好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
�。�5）幼兒集體練習：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習，增加強度、密度。
�。�6）提高動(dòng)作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動(dòng)作難度，練習助跑連續跨跳，做到動(dòng)作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動(dòng)的目標。
�。�7）游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
�。ㄈ┙Y束部分（約3分鐘）安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè )中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來(lái)結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會(huì )，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)習了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、表現力以及合作意識。
健康總動(dòng)員大班教案3
活動(dòng)目標
1.認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現力。
2.積極探索新的動(dòng)作，獨立或合作設計完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )新技能。
3.在活動(dòng)中體驗身體游戲的樂(lè )趣，培養互助合作的精神。
活動(dòng)準備
1. 音樂(lè )磁帶。
2. 啞劇表演錄象。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1.熱身運動(dòng)“健康歌”
師：“朋友們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！”
2.交流活動(dòng)
問(wèn)：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作？”
幼兒個(gè)別交流并作示范，教師小結身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)
�。ㄒ唬┳杂商剿饕苿�(dòng)方法
1.“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，現在請你們做一個(gè)動(dòng)作把你們的身體移到老師身邊來(lái)�！保ㄓ變鹤杂蓢L試）
2.“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎？”
“大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多�！�
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀(guān)察、啟發(fā)、引導邊輔助。
�。ǘ┫嗷W(xué)習移動(dòng)方法
1.幼兒之間相互學(xué)習
“你是怎樣移動(dòng)身體的？”個(gè)別上臺交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)。
2.師幼之間相互學(xué)習
“老師也想到了幾種好辦法，一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！” “誰(shuí)知道我是怎么做的？”
集體嘗試。
�。ㄈ┯螒颍浩婷畹臄底謭@
1.以神秘的`口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，有各種可愛(ài)的數字娃娃，想去數字園看一看嗎？”
“去數字園的路上我們不比誰(shuí)的速度快，而比誰(shuí)通過(guò)的方法與別人不一樣�！�
3.幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利。
4.游戲“數字造型”：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字嗎？”幼兒?jiǎn)为毣蛳嗷ズ献�，嘗試用肢體動(dòng)作表現數字造型。
5.討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢？
三、欣賞啞劇，結束活動(dòng)。
“我們的身體真靈巧，會(huì )做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來(lái)欣賞一段表演錄象”。
健康總動(dòng)員大班教案4
活動(dòng)背景
吃"粗糧"曾是許多老人記憶里抹不去的事兒。如今，極具營(yíng)養價(jià)值的"粗糧"又成了現代人青睞的保健食品。
設計意圖
"粗糧"是相對大米、白面等"細糧"而言的一種稱(chēng)呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類(lèi)在內的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗，因此本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱(chēng)；難點(diǎn)是培養幼兒的語(yǔ)言表達能力及合作能力�；顒�(dòng)的主要流程為：談話(huà)引題---觀(guān)察感知、表達交流---操作感知、體驗合作---引向延伸�？紤]到現在的大班幼兒已認識了一些漢字，所以在活動(dòng)中我以圖案-文字-實(shí)物相對應的方式讓幼兒對幾種粗糧名稱(chēng)的文字在視覺(jué)上進(jìn)行了感知，但我并不作明確的要求，只是作為一次在活動(dòng)中引發(fā)幼兒無(wú)意識記漢字的嘗試。對于這些粗糧的進(jìn)一步認知目標，如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺(jué)得對幼兒的實(shí)際生活意義不大，可以放在以后的延伸活動(dòng)中稍作了解。
活動(dòng)目標
1、了解各種粗糧的名稱(chēng)，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達和交流。
2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀(guān)察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。
3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備
各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗粗糧，談話(huà)引出主題--粗糧寶寶。
通過(guò)品嘗和談話(huà)讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并簡(jiǎn)單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。
二、觀(guān)察粗糧寶寶，并用語(yǔ)言交流它們的基本特征及名稱(chēng)。
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀(guān)察和交流，教師巡回參與。
2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據幼兒的介紹順序，將相應的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。
3、找找這些粗糧寶寶長(cháng)得不一樣的地方。
4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類(lèi)，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗。
四、活動(dòng)延伸：
請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。
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