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小兔乖乖大班教案

時(shí)間:2021-11-14 09:27:31 教案 我要投稿

小兔乖乖大班教案

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的小兔乖乖大班教案,希望能夠幫助到大家。

小兔乖乖大班教案

小兔乖乖大班教案1

  設計意圖:

  喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),幼兒總是很喜歡模仿小兔蹦蹦跳的動(dòng)作,對扮演小兔也有著(zhù)濃厚的興趣,還喜歡玩《小兔乖乖》的游戲,在此游戲的基礎上,我再設計一些鍛煉幼兒身體的游戲,放在集體活動(dòng)中,讓幼兒在游戲活動(dòng)中感受樂(lè )趣,進(jìn)一步表達對小兔和游戲的喜愛(ài)。

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習雙腳并攏跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部的力量。

  2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗游戲的快樂(lè )。

  重點(diǎn):學(xué)習雙腳并攏跳。

  難點(diǎn):能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳。

  活動(dòng)準備:

  直徑為30厘米的圓圈12個(gè),平衡木2條,山洞2個(gè),蘿卜圖片若干,《兔子舞》音樂(lè )磁帶,《我愛(ài)我的家》音樂(lè )磁帶,播放器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分:

 。ㄓ變赫境砂雸A形)教師以"兔媽媽"的身份進(jìn)行談話(huà),激發(fā)幼兒的興趣。

  指導語(yǔ):今天老師請小朋友當小兔,老師當兔媽媽好不好?兔寶寶最聽(tīng)話(huà)了,立定。ㄒ欢

  二、準備運動(dòng)(播放音樂(lè )跳兔子舞)

  指導語(yǔ):我們一起來(lái)跳個(gè)兔子吧!跳得真好,我們一起來(lái)給自己鼓鼓掌!

  三、基本部分

 。ㄒ唬⿲W(xué)習動(dòng)作:雙腳并攏跳

 。1)師示范雙腳并攏跳

  指導語(yǔ):今天媽媽帶你們到外面玩高不高興?媽媽先到那邊看看有沒(méi)有草地,我們到草地上玩,寶寶們在這等媽媽好不好?(師雙腳并攏跳到幼兒左前方)寶寶們過(guò)來(lái)媽媽這邊。(幼兒跳過(guò)來(lái))嗯,這邊的草地太小了,不夠寬敞,媽媽再去找找有沒(méi)有更寬敞的草地。(師雙腳并攏跳到幼兒的右前方)寶寶們到媽媽身邊來(lái)。(幼兒跳過(guò)來(lái))誰(shuí)來(lái)告訴我,你剛才是怎么過(guò)來(lái)的?(跳過(guò)來(lái)的)

 。2)請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作

  你是怎么跳過(guò)來(lái)的,誰(shuí)來(lái)跳一跳。(請個(gè)別幼兒示范)跳得真好掌聲送給他。

 。3)師講解、示范兔跳動(dòng)作,幼兒練習基本動(dòng)作

  指導語(yǔ):這位小朋友真棒,我們一起來(lái)跟他學(xué)小兔跳:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),跳起來(lái)的時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著(zhù)地,一拍一拍往前跳。請兔寶寶們跳回半圓形的位置。

 。ǘ┙榻B游戲玩法

  指導語(yǔ):瞧,今天媽媽給你們帶來(lái)了什么?(出示圓圈)今天我們就來(lái)玩跳圈。從第一個(gè)圓圈跳到下一個(gè)圓圈,跳的時(shí)候不能跳到圈上,也不能跳到圈外。跳完以后原路返回。哪位寶寶先來(lái)試試。跳得真棒!掌聲送給他。還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試?這回要增加一點(diǎn)難度哦,把兩個(gè)圓圈的距離拉寬一點(diǎn)點(diǎn)。哪位寶寶愿意來(lái)挑戰一下?這位寶寶跳得真棒!我現在還要增加一個(gè)圈,誰(shuí)愿意來(lái)試一試。

 。ㄈ┨岢鲇螒蛞巹t

  指導語(yǔ):其他小朋友想不想也來(lái)試一試。我們排好隊一起來(lái)玩,好不好?媽媽給每個(gè)隊準備了6個(gè)圈,跳的時(shí)候要注意安全,不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以后原路返回,要與下一個(gè)小兔擊掌,然后站到隊伍的后面就可以了。聽(tīng)清楚了嗎?

  四、幼兒游戲

 。ㄒ唬┑谝淮斡螒颍禾

 。1)幼兒游戲:帶頭的第一個(gè)小兔準備—開(kāi)始!我們一起給他加加油!

 。2)小結游戲情況。

 。ǘ┑诙斡螒颍海ㄔ黾悠胶饽荆┻\蘿卜

 。1)幼兒游戲:

  指導語(yǔ):(出示蘿卜)看看媽媽給你們帶來(lái)了什么?冬天到了,媽媽準備了一些蘿卜過(guò)冬,請寶寶們一起幫忙運蘿卜,我們運蘿卜時(shí)首先要跳過(guò)四個(gè)圈,然后過(guò)一座小橋,再跳過(guò)兩個(gè)圈,然后把蘿卜放在倉庫里,原路返回與下一個(gè)兔子擊掌后站到隊伍的后面排好隊就可以了。聽(tīng)清楚了嗎?(發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蘿卜)帶頭的小兔子準備好了嗎?準備—開(kāi)始!

 。2)小結游戲情況。

 。ㄈ┑谌斡螒颍海ㄔ黾由蕉、拉寬圈與圈的距離)運蘿卜

 。1)幼兒游戲:

  指導語(yǔ):小兔子們真棒,運了這么多的蘿卜,現在媽媽還有一些蘿卜還沒(méi)有運完,我們繼續運,但是這次去倉庫的路上有點(diǎn)困難,媽媽把圓圈之間的距離拉寬了一點(diǎn)點(diǎn),去的時(shí)候先要跳過(guò)四個(gè)圈,走過(guò)一座小橋,鉆過(guò)一個(gè)山洞,鉆山洞的時(shí)候要爬過(guò)去,鉆完山洞以后,再跳過(guò)兩個(gè)圈就到了,把蘿卜放到倉庫以后原路返回,與下一個(gè)小兔擊掌,然后站到隊伍的后面去。聽(tīng)清楚了嗎?第一個(gè)小兔子準備出發(fā)。

 。2)小結游戲情況。

  五、放松練習

  指導語(yǔ):今天小兔子們真棒,把蘿卜都運完了,你們覺(jué)得累不累?好,跟著(zhù)媽媽一起到草地上放松一下,請兔寶寶們站在半圓形上跟著(zhù)媽媽一起做動(dòng)作。

  六、小結,活動(dòng)結束

  指導語(yǔ):今天,你們玩得開(kāi)不開(kāi)心?媽媽今天也很開(kāi)心。你們都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,幫媽媽運了這么多蘿卜。喲,天色不早了,太陽(yáng)都快下山了,寶寶們,排好隊跟媽媽回家吧!

  教學(xué)反思:

  幼兒活潑可愛(ài),喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動(dòng)物非常感興趣,我根據幼兒思維形象的特點(diǎn),設計了《小兔乖乖》,本次活動(dòng)我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個(gè)故事情節展開(kāi)的,通過(guò)兔媽媽的引導,讓幼兒學(xué)習兩腳并攏,屈膝跳來(lái)鍛煉幼兒跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還培養幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性!痹谟螒蜻^(guò)程中充滿(mǎn)了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。

  但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),發(fā)現了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒練習雙腳并攏跳的時(shí)候,時(shí)間可以再延長(cháng)一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著(zhù)地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規則。

小兔乖乖大班教案2

  設計背景

  針對小班的小朋友,他們對音樂(lè )的認識非常的簡(jiǎn)單。就是跟著(zhù)音樂(lè )哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我們針對這個(gè)小故事讓小朋友們記住一些簡(jiǎn)單的詞句,和簡(jiǎn)單的故事內容。同時(shí)運用音樂(lè )讓小朋友提高想象力的動(dòng)作能力

  活動(dòng)目標

  1、理解故事內容,能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的.對話(huà)。

  2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )

  3、提高幼兒的表演能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

  難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來(lái)扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來(lái)表現歌曲。

  活動(dòng)準備

  1、背景圖一幅(房、樹(shù)、草、花),小兔形象各一個(gè)。

  2、“小兔乖乖”的音樂(lè )一首。

  3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞小兔乖乖的音樂(lè )導入,讓小朋友感知故事大概內容以及引發(fā)幼兒的興趣。

 。1)小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂(lè )——小兔子乖乖。

 。2)小朋友聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè )后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動(dòng)物,講了一個(gè)什么故事?

  2、教師有感情的講述故事內容,讓小朋友感知故事的整體情節。

  3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問(wèn)題后,學(xué)生邊回答老師的問(wèn)題邊出示教具。

 。1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

 。2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開(kāi)門(mén)的?說(shuō)了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

 。3)小兔子聽(tīng)到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽(tīng)到大灰狼呢?

  4、教師簡(jiǎn)單復述故事內容,讓小朋友再次感受故事的內容。

  5、請能力較強的小朋友來(lái)扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內容。

  6、結束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來(lái)做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強化幼兒對故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂(lè )。

小兔乖乖大班教案3

  一、活動(dòng)目標:

  1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。

  2、引導孩子聽(tīng)兒歌,培養弱智孩子的傾聽(tīng)能力。

  3、在理解詩(shī)歌含義的基礎上,學(xué)習有節奏唱兒歌。

  二、重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)是培養幼兒的傾聽(tīng)能力;難點(diǎn)是學(xué)習有節奏的唱兒歌。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導入

  談話(huà)導入,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  指導語(yǔ):小朋友,你們喜歡小兔子嗎?(鼓勵孩子積極發(fā)言,引起學(xué)習興趣)

  (二)展開(kāi)

  1、讀漢字,初步理解兒歌內容。

  2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》,引導孩子認真傾聽(tīng)。(教師朗誦時(shí)語(yǔ)調要親切、自然,注意節奏)

  提問(wèn):兒歌的名字是什么?兒歌中都有誰(shuí)?(教師鼓勵孩子用語(yǔ)言表現兒歌內容)

  3、學(xué)習兒歌

  (1)看漢字,請孩子跟隨教師逐句學(xué)說(shuō)兒歌。(滲透識字教學(xué))

  (2)請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。(注意引導幼兒有節奏的朗誦)

  (3)跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌,培養孩子的樂(lè )感、識旋律能力。

  4、看視頻:《小兔子乖乖》。

  5、學(xué)生彈琴,培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

  6、師生間對唱。

  (三)結束

  1、教師總結、評價(jià)幼兒的表現。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲:《小兔子乖乖》。

  3、跟著(zhù)旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

小兔乖乖大班教案4

  目標:

  1、掌握屈漆團身走路的技能。

  2、練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來(lái)走去,能保持身體的平衡。

  3、會(huì )雙腳向前行進(jìn)跳。

  準備:

  1、紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

  2、小圖的頭飾若干。

  過(guò)程:

  一.老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

  1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

  (紅眼睛。短尾巴。長(cháng)耳朵。)

  2、你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著(zhù)媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽

  做事情媽媽才放心。

  二.做運動(dòng),幼兒分散站立。

  1、孩子們,找一個(gè)位置站站好。

  2、握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。

  換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

  雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

  最后輕輕跳一跳。(兩遍)

小兔乖乖大班教案5

  活動(dòng)名稱(chēng):

  小兔子乖乖

  活動(dòng)目標:

  在游戲中,練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗樂(lè )趣。

  鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  材料準備:

  了解小兔的生活習性,小兔的兒歌。

  小兔貼飾,自制大蘿卜,場(chǎng)地布置。

  重點(diǎn)指導:

  重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

  活動(dòng)反思:

  但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),發(fā)現了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒練習雙腳并攏跳的時(shí)候,時(shí)間可以再延長(cháng)一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著(zhù)地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規則。

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