2021感恩教育主題班會(huì )的教案(精選5篇)
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的2021感恩教育主題班會(huì )的教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩教育主題班會(huì )的教案1
教學(xué)目標:
。ㄒ唬┻\用圈劃、批注的閱讀方法,捕捉文中的細節,思考細節的內涵;
。ǘ┰谡Z(yǔ)言的品味中,想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng),感受母親的內心;
。ㄈ┳⒁鈱Ρ仁址ǖ倪\用,體會(huì )文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,感受幽默背后的深情。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):品味文中細節的內涵,感受母愛(ài)的無(wú)私和偉大。
難點(diǎn):理解作者是怎樣通過(guò)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現深沉的母愛(ài)的。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲
同學(xué)們,你們知道“母親節”是哪一天嗎?(五月份的第一個(gè)星期日)那么你們又是怎樣給母親過(guò)節的呢?(讓學(xué)生交流各自的做法。)好,同學(xué)們交流了自己的方式,現在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過(guò)母親節的。
。ǘ┏踝x課文,了解文章整體內容,理解運用對比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎樣過(guò)母親節的?
明確:決定為“母親節”舉行一次特別慶祝,把這一天過(guò)得像圣誕節或別的盛大的節日一樣隆重,讓母親兜車(chē)享受。
2、但實(shí)際上為了慶祝母親節,父親和孩子們?yōu)槟赣H做了些什么?母親為“我們”做了些什么?
同桌合作完成事件統計,交流統計結果及感受。明確:
我們:什么也沒(méi)有為母親做。
母親:為我們準備晚飯;伺候父親;幫忙上菜;洗碗塊。
3、作者這樣寫(xiě)的意圖是什么?
課堂交流:通過(guò)對比顯示母親的偉大,同時(shí)以一種對比來(lái)顯示反諷,顯示父親和孩子的自私,也從反面顯示出母親的無(wú)私。
。ㄈ┭凶x課文,品位細節
仔細研讀課文細節,反復品讀相關(guān)段落,思考:
1、我們”一家的“出發(fā)點(diǎn)”是為了給母親過(guò)節,但是,最后,母親卻獨自留在家里操持家務(wù),等待一家人郊游歸來(lái),事實(shí)上又回到了起點(diǎn)。學(xué)生仔細閱讀文章,圈劃出“我們”一家過(guò)母親節的細節,結合感觸最深的細節談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
小組交流,說(shuō)說(shuō)各自的感受。教師引導學(xué)生思考以下問(wèn)題:
。1)當初決定父親留下,父親說(shuō)了一大堆他留下來(lái)的好處,其中又說(shuō)到大家也用不著(zhù)顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)真正的假日這回事,還說(shuō),本來(lái),他想過(guò)什么節就是想入非非。聯(lián)系上下文,想想這兩句是真話(huà)還是反話(huà),有無(wú)言外之意?
思考,明確:父親說(shuō)的兩句話(huà)當是反話(huà)。三年的時(shí)間和一次假日都沒(méi)有真正過(guò)過(guò),這在對比上是非常懸殊的,說(shuō)“用不著(zhù)顧慮”,其實(shí)就是提醒大家要考慮、要顧及。說(shuō)本來(lái)他想過(guò)什么節就是想入非非,這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話(huà)里的言外之意。
。2)最后決定母親留下,父親又說(shuō)出免得她著(zhù)涼等一大堆好處,這些話(huà)是真誠的嗎?
討論明確:決定母親留下了,又要說(shuō)免得她外出著(zhù)涼,這是自己得了好處不承認,別人沒(méi)得到實(shí)惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人,實(shí)質(zhì)上是替自己解脫;表面上是替別人著(zhù)想,實(shí)際上仍然打的是自己的小算盤(pán)。所以這些話(huà)是不真誠的。
寫(xiě)父親突出他千方百計地掩飾自己的自私,他的言?xún)群脱酝庵獾拿艹浞直┞读怂淖运,這里運用反語(yǔ)的手法。
。3)全文反復強調其他人不合適留在家里的理由,這與慶祝母親節,“讓母親休息一天”的強烈動(dòng)機有無(wú)矛盾?如有矛盾,作者不厭其煩地細寫(xiě)是要表達對父親及孩子們態(tài)度的同情還是有點(diǎn)嘲笑意味?或者主要是歌頌母親天生以犧牲為樂(lè )?
學(xué)生可以各抒己見(jiàn),教師點(diǎn)撥、歸納:
反復強調其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強烈動(dòng)機顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類(lèi)的微不足道的小事。即使父親所謂三年來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)真正的節日的理由與操勞一生的母親,又適逢母親節這個(gè)特殊日子相比都是應當讓路的。所以作者不厭其煩細寫(xiě)這一切包含了對父親及孩子們的嘲笑。同時(shí),文章這樣寫(xiě),更是歌頌了母親天生以犧牲為樂(lè ),因為文中表現出,母親對這一切“理由”似乎樂(lè )于接受或者至少是并不關(guān)注,她關(guān)注的是孩子們、親人們過(guò)得愉愉快快,她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂(lè ),就是她的節日。就象《養母》的母親看著(zhù)親人們吃好吃的飯菜,自己一口不吃卻覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻;《慈母情深》的母親辛苦掙來(lái)錢(qián)不許替她買(mǎi)罐頭,而給兒子買(mǎi)書(shū)卻感到挺高興。父愛(ài)也一樣,真正的父愛(ài)也是以犧牲為樂(lè )的,就像《背影》里的父親,不顧年齡、身體、尊嚴,為二十歲的兒子忙這忙那,挑這揀那,忙得心甘情愿,做得心滿(mǎn)意足。
。ㄋ模┢肺吨攸c(diǎn)細節,理解作者情感,把握文章主旨
文章的結尾寫(xiě)到“一切收拾完畢,已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們全都去吻過(guò)母親;她說(shuō),這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我覺(jué)得她眼里含著(zhù)淚水!
想象,交流:
1、請想象母親當時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的?
明確:覺(jué)得能讓孩子和丈夫過(guò)得愉快,幸福感到高興而滿(mǎn)足。
2、在母親節里,母親勞累了一天,但她卻說(shuō)這是她有生以來(lái)最快活的一天,為什么,其他課文有無(wú)類(lèi)似的例子?
引導學(xué)生回顧本單元學(xué)過(guò)的課文,討論歸納:
這正是真正母愛(ài)的表現,以自己的.孩子、自己親人的快樂(lè )為自己的快樂(lè ),哪怕自己只有辛苦付出而沒(méi)有享受也在所不計。其他課文中類(lèi)似的例子有:《背影》中父親付出一番艱辛買(mǎi)回橘子后“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”!洞饶盖樯睢分心赣H為“我”討回小人書(shū);母親在如此惡劣的工作條件下掙錢(qián)卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢(qián)給兒子買(mǎi)書(shū),并說(shuō):“誰(shuí)叫我們是當媽的!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”又責備兒子把這錢(qián)用來(lái)給她買(mǎi)了罐頭,說(shuō):“不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū),媽才舍得給你錢(qián)的嗎?”《養母》中的例子更多,凡是有一點(diǎn)好吃的,養母總是不吃,都留給自己的親人,包括養父、“我”、她的兄妹幾家人;看著(zhù)自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜,是她覺(jué)得最幸福的時(shí)刻;不惜以哭鬧丟臉的舉動(dòng)為兒子爭討玉米面窩窩頭,而自己卻吃摻了玉米軸的玉米;乃至希望以自己替代丈夫的去世。
感恩教育主題班會(huì )的教案2
教育目標:
a:使學(xué)生在主題班會(huì )中感受父母的恩情,認識父愛(ài)與母愛(ài)的珍貴,感悟報答父母的養育之恩。
b:使學(xué)生明確,知恩預報恩是人的美德
課前準備:
a:學(xué)生回憶在成長(cháng)過(guò)程中父母關(guān)愛(ài)自己的典型事例;
b:學(xué)生搜集從古到今報答父母養育之恩的感人的事;
c:針對自己的實(shí)際,寫(xiě)好自己的報恩計劃;
d:準備錄音機、投影儀、《媽媽的吻》磁帶
班會(huì )程序:
一、合唱《世上只有媽媽好》
主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛(ài)一樣珍貴的愛(ài)------父愛(ài)!父愛(ài)與母愛(ài)是我們人類(lèi)依靠生存的基礎,真能夠說(shuō),沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài),就沒(méi)有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒(méi)有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛(ài)與母愛(ài)的長(cháng)河里,卻寫(xiě)不出父母關(guān)愛(ài)自己的一件事,有的同學(xué)甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷,心懷不滿(mǎn),多么令人震驚啊!讓我們全體師生在這天這次感恩教育主題班會(huì )上,真切的感受父愛(ài)與母愛(ài),喚醒一顆顆冷漠的心,報答父母的養育之恩,給父母送去一次次開(kāi)心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì )此刻開(kāi)始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深
a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛(ài)自己的典型事
b:各組推選說(shuō)的好的同學(xué)在班上交流
主持人:聽(tīng)了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深!贝萨f尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報恩是人的美德,下邊讓我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)個(gè)報恩的動(dòng)人故事吧。
第二幕:感悟報恩:感恩報恩報恩無(wú)窮
學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂(yōu)。
學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
學(xué)生。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
……
主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心,感恩報恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà):親愛(ài)的老師,紙條上的這番話(huà),本來(lái)我打算在班會(huì )上說(shuō)的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話(huà)告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛(ài)。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
第三幕:真情表白:真情匯報孝心永駐
主持人:一份份報恩計劃帶著(zhù)一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶(hù)戶(hù),為每一位父母送去一次次開(kāi)心的微笑。愿孝心永駐。
同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情滿(mǎn)人間
學(xué)生交流
結束語(yǔ):
一份感恩宣言代表著(zhù)我們一顆顆報恩之心。期望同學(xué)們把感恩宣言化作自己的實(shí)際行動(dòng),把感恩之心帶入家家戶(hù)戶(hù),構建一個(gè)個(gè)和諧的家庭,和諧的校園,為構建和諧社會(huì )作出我們的貢獻。
主持人:同學(xué)們,在人生的道路上,有珍貴的父母情,還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學(xué)情……陣勢情滿(mǎn)人間。知恩報恩,人之美德。報恩不在大小,不在多少。一杯熱茶,一句真誠的祝福,一番親切的安慰,都將給人送去溫暖。千言萬(wàn)語(yǔ)歸結于我們的感恩宣言:
第五幕:感恩宣言
李春暉領(lǐng)讀,其余學(xué)生舉右手齊讀。
附感恩宣言:
1.回顧自己的成長(cháng)歷程,體會(huì )父母的愛(ài)子之心。
2.多做一些令父母高興的事,讓自己感受到親情的寶貴。
3.刻苦學(xué)習,用心進(jìn)取,讓父母對自己放心。
4.參加必須的家務(wù)勞動(dòng),為父母減輕負擔。
5.愛(ài)父母,多和父母分享成長(cháng)的點(diǎn)滴。
結束曲:請欣賞《媽媽的吻》
主持人:海燕小學(xué)五一中隊《為了母親的微笑》感恩教育主題班會(huì )到此結束。
感恩教育主題班會(huì )的教案3
班會(huì )時(shí)間:
3月25日班會(huì )課
班會(huì )地點(diǎn):
一年級(1)班教室
班會(huì )主題:
學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行
班會(huì )目的:
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人,發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài),在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài),與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始,從小事做起,努力學(xué)習,健康成長(cháng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
一、導入主題班會(huì )
老師:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情、師情和友情,世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng);能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
老師:一年級“學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行”
主題班隊會(huì )開(kāi)始了
老師:是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長(cháng),教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號,并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(提示:寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
三、總結“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母,我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習;如果沒(méi)有朋友,我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人,因為他覺(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你獨立;
凡是學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人。除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現想感謝的人,因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人,不僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩,母親節、父親節、教師節等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會(huì )
感恩教育主題班會(huì )的教案4
活動(dòng)目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會(huì )上每個(gè)人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養,也是人之常情。目前社會(huì )上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著(zhù)人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對我們來(lái)說(shuō),感恩意識絕不是簡(jiǎn)單回報父母的養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過(guò)本次活動(dòng),體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵,培養學(xué)生的責任感,并用自己的實(shí)際行動(dòng),學(xué)回報父母恩。
活動(dòng)準備:
1、制作班會(huì )活動(dòng)設計。
2、學(xué)習一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
二、感恩父母
主持人:父愛(ài)無(wú)言,卻博大深沉。父愛(ài)無(wú)語(yǔ),卻真摯長(cháng)久。
父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,他們永遠占據在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛(ài)他們;
有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報
這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
1、了解相關(guān)故事
故事1:2004年8月,5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包,啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著(zhù)眼淚說(shuō):“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四!眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái),“兒子,你是媽媽的全部!
故事2:2003年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著(zhù)你死!
2、主持人:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài),可我們又對自己的父母了解多少呢?
3、討論:我們在家里經(jīng)常對爸媽說(shuō)的話(huà)是什么?爸媽經(jīng)常對我們說(shuō)的話(huà)是什么?
感悟父愛(ài)母愛(ài),體會(huì )人間真情。
4、欣賞視頻,請多關(guān)心我們的父母,學(xué)會(huì )感恩。
5、現在的我們可以為父母做些什么?
三、感恩升華
1、思考:除了父母,我們還要感謝哪些人?
2、詩(shī)歌朗誦,情感升華。
3、感謝儀式,送上祝福。
4、教師總結。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜,是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
感恩教育主題班會(huì )的教案5
一、教學(xué)目標:
1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道,現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì )感恩,為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn):
培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
三、難點(diǎn):
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫助最大,請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
。ǘ、心靈體操
1、閱讀材料
材料一:“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二:“唐山大地震”
材料三:“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應該為他們做點(diǎn)什么,才能表達你的感激之情?
使學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演:
“課堂內外”
4、請你參與
讀《愛(ài)心永駐》報道,說(shuō)一說(shuō),如果是你,你會(huì )捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?
。ㄈ、心海羅盤(pán)
1、豐收園:針對本節課內容,暢談收獲
2、送你一句話(huà):
感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激絆到你的人,因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你的獨立;凡事感激,學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人。
3、重播音樂(lè ):《感恩的心》
4、教師總結
學(xué)生合作表演,談感受
通過(guò)學(xué)生回答,讓學(xué)生明確愛(ài)與
被愛(ài)的權利與義務(wù)的關(guān)系,在享
受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示,學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
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