幼兒園消防安全的教案范文（通用12篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園消防安全的教案范文（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園消防安全的教案1
活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防常識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單地自救方法。
2、樹(shù)立消防意識，提高自我保護能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：火災現場(chǎng)錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車(chē)聲音”、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變河^(guān)看錄像，了解火災的危害性
1、錄像里講了什么事情？發(fā)生火災怎么辦？
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
�。�1）大火燒掉一座座房子，讓人們無(wú)家可歸，能燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。
�。�2）大火能燒死人和動(dòng)物
�。�3）大火能污染空氣。
�。ǘ┯懻擃A防火災發(fā)生的方法
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生（幼兒自由講述）
2、教師小結
�。�1）小朋友不能隨便玩火；
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品；
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹；
�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅應及時(shí)踩滅；
�。�5）不能隨便玩電；
�。ㄈ┎シ配浵�，幫助幼兒了解火災自救的方法
錄像一：垃圾筐著(zhù)火了，怎么辦？錄像二：房子著(zhù)火了，怎么辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。
�。ㄋ模┨由萘�
1、聽(tīng)警報拉響時(shí)進(jìn)行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
幼兒園消防安全的教案2
一、教育目標：
(一)了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
二、教學(xué)準備
(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動(dòng)。
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒園消防安全的教案3
設計意圖
消防員是我們生活中一支特殊的隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執著(zhù)，哪里有火災，哪里有險情，他們總是第一個(gè)沖上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀(guān)消防員中隊，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀(guān)消防中隊的情景，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動(dòng)中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學(xué)習消防員叔叔不怕辛苦、樂(lè )于助人、勇敢頑強的精神。
活動(dòng)目標
1.掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調
2.能遵守游戲規則，學(xué)會(huì )與他人團結協(xié)作
3.體驗消防員叔叔工作的辛苦，培養勇敢頑強的個(gè)人品格
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的基本技能，訓練四肢的靈活與協(xié)調
難點(diǎn)：遵守游戲規則，學(xué)會(huì )與他人團結協(xié)作
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：參觀(guān)平南縣消防中隊
材料準備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
師：這是什么聲音？你想到了什么？
幼：消防鳴笛聲。發(fā)生火災。
師：發(fā)生火災要撥打什么號碼，找誰(shuí)幫忙？
幼：119，找消防員幫助。
師：上個(gè)月我們參觀(guān)了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時(shí)需要哪些裝備？
師：消防員叔叔可真厲害，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員？消防員叔叔每天一大早就進(jìn)行鍛煉，我們也一起跟著(zhù)音樂(lè )鍛煉吧。
師：全體消防員聽(tīng)令，立正！教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、基本部分
1.談話(huà)激發(fā)興趣
師：消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí)，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做，誰(shuí)知道？
幼：彎腰，趴下來(lái)。
�。ǔ鍪緢D片）師：你們說(shuō)得很好！消防員救火很多時(shí)候需要匍匐前進(jìn)，請看圖片，仔細看看匍匐前進(jìn)的動(dòng)作是怎么做的？
2.幼兒探索（分組討論）
教師在觀(guān)察幼兒探索學(xué)習的基礎上，請1—2名幼兒進(jìn)行示范。
3.教師示范講解
教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：前進(jìn)時(shí)，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時(shí)屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續前移，依此法交替前進(jìn)。
4.幼兒練習匍匐前進(jìn)基本動(dòng)作，教師加強指導。
幼兒進(jìn)行訓練正確的匍匐前進(jìn)基本技能。
三、幼兒游戲：消防員救火
1.介紹介紹游戲內容和規則
教師：“全體消防員緊急集合，現接到緊急電話(huà)！樹(shù)林里的兩幢房子著(zhù)火了，需要我們去救火。消防員們將分成兩隊，現在開(kāi)始行動(dòng)，目標是把火撲滅掉，比比哪一隊先完成任務(wù)。
2.請幼兒分組，并想好組名。
3.第一次游戲
師：準備好沒(méi)有。請聽(tīng)好游戲規則：我們要跳過(guò)小河（輪胎），爬過(guò)草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個(gè)拿一根水管（木樁）從梯子上滾過(guò)去。哪一組先把水管滾過(guò)去，哪一組就獲勝。
教師示范游戲玩法。
3.第二次游戲（難度升級）
師：XX隊暫時(shí)領(lǐng)先，但是也別得意得太早，XX隊落后也沒(méi)關(guān)系，這一次大家學(xué)會(huì )合作，你們也有機會(huì )獲勝。有了水管，還需要什么，才可以滅火？游戲難度加大。當你們跳過(guò)小河（輪胎），爬過(guò)草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤(pán)子在桶里裝水，水裝好之后走過(guò)平衡木，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱，哪一組就獲勝。
四、活動(dòng)結束
師: XX隊獲勝，老師也你們感到高興。XX隊雖然暫時(shí)落后，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。請XX隊消防員主動(dòng)與XX隊握個(gè)手。玩游戲時(shí)，我們是對手，但是平時(shí)我們是好朋友。
師播放音樂(lè )，引導幼兒跟隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)來(lái)源于生活，貼近幼兒的生活實(shí)際，更有利于幼兒理解與接受。兒童學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，《3—6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”，本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設“消防員救火”的游戲情境，讓整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進(jìn)的基本技能，學(xué)會(huì )與他人團結協(xié)作，同時(shí)也增進(jìn)對消防員叔叔工作的了解，以消防員叔叔為學(xué)習榜樣，發(fā)揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。
幼兒園消防安全的教案4
活動(dòng)目標
1．消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車(chē)和消防隊員住的地方。
2．消防隊員穿著(zhù)特別的制服，消防車(chē)會(huì )發(fā)出特別的聲音。
3．學(xué)說(shuō)：消防隊員叔叔真勇敢。
活動(dòng)準備
1．消防中隊駐地、消防車(chē)、消防隊員訓練錄像片。
2．消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車(chē)庫、宿舍等)�？淳然鹌瑪�，學(xué)說(shuō)“消防隊員叔叔真勇敢”。
2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀(guān)看。
3．談?wù)勏狸爢T的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。
幼兒園消防安全的教案5
活動(dòng)目標：
1、能?chē)@主題參與談話(huà)和討論。
2、知道火災時(shí)如何自救。
活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
活動(dòng)難點(diǎn)： 火災發(fā)生時(shí)，如何自救。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類(lèi)的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質(zhì)準備：有關(guān)火災及火災自救的視頻或相關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看火災資料。
引導幼兒觀(guān)看圖片或視頻，并說(shuō)說(shuō)火災場(chǎng)面以及火災會(huì )給人們帶來(lái)什么樣的危害。
二、討論交流。
為什么會(huì )發(fā)生火災？著(zhù)火時(shí)應怎么做？我們要怎么樣防止火災？
鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。
三、觀(guān)看火災自救資料。
1、提問(wèn)：如果遇到火災，要怎么自救？
2、引導幼兒根據圖片或視頻，運用正確的詞匯說(shuō)出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流：怎么預防火災？
1、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患？怎么消除？
2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，圍繞"常見(jiàn)的易燃物"進(jìn)行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：小朋友不能玩火，玩火會(huì )引發(fā)火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開(kāi)。馬上到119報警電話(huà)，準確、清楚地說(shuō)出火災發(fā)生的地點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
1、開(kāi)展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料，引導幼兒制作"防火安全標志"。
3、家園共育：請家長(cháng)與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時(shí)清除。
幼兒園消防安全的教案6
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候，我們應該充分領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
活動(dòng)準備：
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動(dòng)設想：
一、談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當，就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場(chǎng)》視頻片段，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
通過(guò)觀(guān)看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？
教師小結：發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)）。
�。�2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
�。�3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？
教師小結：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走）。
�。�4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
�。�5）如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學(xué)習消防安全兒歌
火警電話(huà)119
小朋友，笑開(kāi)口，
火警電話(huà)一一九。
一一九，要要救，
牢牢記在心里頭。
發(fā)生火災的時(shí)候，
快報火警莫停留。
消防車(chē)，趕到后，
噴水滅火顯身手。
寶寶不玩火
小寶寶，玩具多，
每天玩得真快樂(lè )。
看圖書(shū)，聽(tīng)兒歌，
滾鐵環(huán)，騎小車(chē)，
小寶寶，不玩火，
火柴火機從不摸。
怕風(fēng)吹火變火魔，
發(fā)生火災惹了禍。
五、活動(dòng)反思
在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。
新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能。
總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
幼兒園消防安全的教案7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)是執行特殊任務(wù)的車(chē)輛，并能說(shuō)出它們的特殊標志和不同作用，新教案。
2、能記住特殊功能車(chē)的求救號碼，懂得不能亂打求救電話(huà)。
3、激發(fā)幼兒表述愿望，能大膽正確地表達自己的見(jiàn)解
活動(dòng)準備：
消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)的圖片一份，各種玩具車(chē)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室
二、師：小朋友你們今天早上是怎么來(lái)到幼兒園的呀？
你們還認識什么樣的車(chē)？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車(chē)及其作用）
今天老師也給小朋友請來(lái)了很多車(chē)，想認識它們嗎？(誰(shuí)來(lái)告訴老師你剛才玩的是什么車(chē))
小結：車(chē)輛的種類(lèi)很多，各種車(chē)輛的作用也都不一樣。
三、認識特殊功能車(chē)的外形及特殊作用
消防車(chē) （演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災）該讓哪種車(chē)去幫忙呢？
1、消防車(chē)的外形特征（演示課件）引導幼兒觀(guān)察消防車(chē)的車(chē)身顏色、車(chē)身配置及其作用，教案《新教案》。
小結：消防車(chē)是救火用的汽車(chē)。車(chē)身是紅色的，車(chē)頭上有一個(gè)警報器或警鐘，車(chē)身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車(chē)上有升降梯子和滅火器等救火用具。
2、火警電話(huà)119師：當火災發(fā)生時(shí)，該撥打什么電話(huà)叫消防車(chē)呢？（演示課件）引導幼兒觀(guān)察撥打
話(huà)119及消防車(chē)救火
小結：當發(fā)生火災時(shí)，撥打火警電話(huà)119，消防隊員立即駕駛消防車(chē)，一路發(fā)出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車(chē)輛一律讓路，讓它盡快趕到現場(chǎng)滅火，保護人民的生命和財產(chǎn)。
救護車(chē) （演示課件）師：瞧，這個(gè)人怎么了？（突然間發(fā)�。┰撛趺崔k？請那種車(chē)幫忙呢？
1、救護車(chē)的外形特征（演示課件）引導幼兒觀(guān)察救護車(chē)的車(chē)身顏色、標志，車(chē)頭和車(chē)門(mén)的特征及用途。
小結：救護車(chē)是專(zhuān)門(mén)護送危急病人到醫院的專(zhuān)用汽車(chē)。一般是白色或綠色，車(chē)身兩旁和后面車(chē)門(mén)上都有紅十字標志，車(chē)頭或車(chē)頂上裝有警鐘或警報器。車(chē)門(mén)在車(chē)廂的后面，便于擔架的進(jìn)出。
2、急救電話(huà)120師：有人需要馬上送醫院該撥打什么電話(huà)呢？（演示課件）引導幼兒觀(guān)察撥打120及救護車(chē)救人。
小結：當有危急病人時(shí)，撥打急救電話(huà)120，救護車(chē)會(huì )立即出發(fā)，一路上響著(zhù)警報，其他車(chē)輛都讓路以便讓救護車(chē)盡把病人送到醫院。
警車(chē) （演示課件）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？
1、警車(chē)的外形特征（演示課件）引導幼兒觀(guān)察警車(chē)。
小結：警車(chē)是用于追蹤和抓捕逃犯的車(chē)輛。沒(méi)有固定車(chē)型，車(chē)牌有專(zhuān)門(mén)的標記。車(chē)頭上面裝有報警器。
2、撥打電話(huà)110有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話(huà)呢？（演示課件）引導幼兒觀(guān)察撥打110及車(chē)行動(dòng)。
小結：當你見(jiàn)到犯罪行為時(shí)，立即撥打110，公安人員執行任務(wù)，拉響警報，飛馳前進(jìn)，其他車(chē)輛都要讓路，以保證警察叔叔不失時(shí)機的逮捕罪犯
四、游戲鞏固
1、辨別警笛聲，加深幼兒對車(chē)輛的了解
2、提問(wèn)；專(zhuān)用號碼能不能隨便亂打？打錯了會(huì )怎樣？
3、出車(chē)——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車(chē)，在專(zhuān)用號碼的指揮下隨音樂(lè )依次開(kāi)出活動(dòng)（結束活動(dòng)）
幼兒園消防安全的教案8
設計思路：
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容，同時(shí)，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習活動(dòng)，可見(jiàn)安全對幼兒們健康成長(cháng)的重要。在對以往演習活動(dòng)的觀(guān)察中，我發(fā)現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題預料和解決得不夠，例如，人多時(shí)怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進(jìn)行演習之前開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)游戲、體驗來(lái)引導幼兒自己學(xué)習解決這些問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1．培養幼兒遇到危險時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護和求救的方法。
2．培養幼兒解決問(wèn)題的意識和能力。
3．培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
4．培養幼兒對事物的判斷能力。
5．培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時(shí)的簡(jiǎn)單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場(chǎng)等。
2．物質(zhì)準備：
毛巾每人一塊、實(shí)驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛(ài)牙日……)
(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發(fā)生火災時(shí)，有哪些自護的方法?
2．模擬防火演習體驗。
(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢?我們現在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習，怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開(kāi)始。
(3)教師注意觀(guān)察幼兒們的表現，發(fā)現問(wèn)題，以便在下一步討論環(huán)節中提出
3．用實(shí)驗的方法引導幼兒解決問(wèn)題。
(1)回顧討論：剛才演習時(shí)我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現還有什么問(wèn)題?(幼兒在通過(guò)門(mén)口時(shí)特別擁擠)
(2)通過(guò)"快速拿彩珠"實(shí)驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問(wèn)題"。
�、僬埼鍌�(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
�、谝晃唤處煱l(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間，一說(shuō)開(kāi)始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會(huì )是都搶著(zhù)往外拉，在瓶子口擠成一團)
�、�"出現這種情況，我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。
(商量好誰(shuí)先拉，一個(gè)一個(gè)拉)
�、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M(jìn)行實(shí)驗。
�、醿纱螌�(shí)驗后，進(jìn)行時(shí)間的對比，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實(shí)驗的幫助。
小結：由實(shí)驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習，請幼兒按照這個(gè)方法再一次進(jìn)行防火演習。
活動(dòng)延伸：
1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運用。
2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。
3．在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
個(gè)人反思：
對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的'方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來(lái)得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
主要表現在：首先有關(guān)演習話(huà)題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的`游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來(lái)體驗感受適宜和不適宜。還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過(guò)程中的方法很有效。如果在過(guò)程中能運用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀(guān)看當時(shí)的現狀，對幼兒的教育引導作用會(huì )更大。
幼兒園消防安全的教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、蠟燭，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現在打灰機點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒：可以把打火機關(guān)掉。
教師：如果打火機的開(kāi)關(guān)壞了呢?
幼兒：可以用水來(lái)滅。
教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。
2、討論
教師：“出現了火情，該怎么辦?”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現火情，我們先報警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話(huà)。
3、請幼兒觀(guān)看圖片。
“前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電 話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答。
幼兒園消防安全的教案10
活動(dòng)目標：
1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長(cháng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
�。�1）消防圖片若干或幻燈；
�。�2）消防車(chē)玩具、電話(huà)機；
�。�3）娃娃四個(gè)；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)
2、討論：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）
二、討論交流：
1、火災是怎么來(lái)的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著(zhù)火了怎么辦？
�。�1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
�。�2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場(chǎng)。知道消防電話(huà)：119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>
三、火場(chǎng)逃生練習：
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？
情景：叮鈴鈴，（教師接電話(huà)）妞妞家（上海路12號樓504）著(zhù)火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
幼兒園消防安全的教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動(dòng)重點(diǎn))
2、能正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強自我保護能力。(活動(dòng)難點(diǎn))
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來(lái)的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說(shuō)些什么?
(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
(1)提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件，引導幼兒看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
(1)通過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
�、�、幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
�、�、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
�、�、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
�、�、幼兒觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
�、�、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
�、�、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng )設情境，引導幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
�、�、提問(wèn)：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
�、�、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
(2)提問(wèn)：面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
5、觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
(1)請幼兒觀(guān)看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會(huì )是怎樣的?引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫(huà)，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
幼兒園消防安全的教案12
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)會(huì )看逃生圖上的重要標志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀(guān)幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
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