中班音樂(lè )游戲《小熊運西瓜》
一、活動(dòng)目標
1.初步熟悉小熊運西瓜樂(lè )曲旋律。通過(guò)小熊運西瓜、摘西瓜、西瓜滾走了的情節游戲，幫助幼兒初步了解樂(lè )曲結構及aa段旋律的堅定行進(jìn)感。ab段旋律的連續跳躍遞進(jìn)，b段連續滾動(dòng)的.感覺(jué)。
2.培養幼兒創(chuàng )造性和表現力。
3.引導幼兒用身體動(dòng)作和臉部表情，體會(huì )和表現從游戲中獲得的愉快心情。
二、活動(dòng)準備
小熊的圖片、故事、西瓜胸飾，小熊胸飾
三、活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒觀(guān)察圖片，了解小熊的外形特征，引導幼兒模仿小熊走。
2.通過(guò)講述故事和游戲“小熊運西瓜”，進(jìn)一步幫助幼兒理解，熟悉角色形象和動(dòng)作，了解游戲情節，掌握游戲規則——西瓜滾時(shí)不要撞碰。
3.聽(tīng)音樂(lè )，幫助幼兒分辨小熊走、小熊摘西瓜、西瓜滾走的音樂(lè )，初步了解樂(lè )曲結構，感覺(jué)a段樂(lè )曲行進(jìn)、跳躍，b段樂(lè )曲歡快滾動(dòng)。
4.分段欣賞音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)做做，進(jìn)一步熟悉樂(lè )曲旋律、結構、分解練習動(dòng)作。
�。�1）小熊走：老師做熊媽媽帶領(lǐng)孩子隨音樂(lè )節拍模仿小熊一下一下地走。
�。�2）小熊摘西瓜：通過(guò)琴聲提示幼兒在樂(lè )句的句首重音處做動(dòng)作。
�。�3）小熊的西瓜滾走了：?jiǎn)l(fā)幼兒用手臂的不同方位動(dòng)作及身體的連續旋轉等不通動(dòng)作，表現西瓜滾走時(shí)連貫、輕快。
�。�4）小熊追西瓜，撿西瓜：通過(guò)故事情節，發(fā)展用語(yǔ)言提示幼兒聽(tīng)音樂(lè )，做追西瓜、撿西瓜的動(dòng)作。
5.完整地跟隨音樂(lè )做游戲。
�。�1）教師先請一名幼兒上臺和自己先示范聽(tīng)完整地音樂(lè )玩一次游戲。
�。�2）教師放手讓幼兒自己進(jìn)行游戲。
�。�3）先請一半幼兒游戲，再互換。
�。�4）全體幼兒聽(tīng)游戲進(jìn)行游戲。
課后反思：
這一節課上得時(shí)間有些長(cháng)，到了結束孩子們對于音樂(lè )的樂(lè )句還不是掌握的很好，因此在進(jìn)行游戲的時(shí)候顯得有些的亂�？赡苓@節課對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有一點(diǎn)大，幼兒們對于樂(lè )句還不是很了解因此摘西瓜的動(dòng)作就沒(méi)有時(shí)間讓他們進(jìn)行創(chuàng )造，這節課我在大班也試上過(guò)，效果挺好的，孩子們可以創(chuàng )編出各種各樣令老師都驚訝的動(dòng)作，在玩游戲的時(shí)候也很盡興很開(kāi)心。
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