中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了（通用9篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了，希望對大家有所幫助。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因。
2、簡(jiǎn)單了解人與動(dòng)物及自然環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，探討保護動(dòng)物、保護自然環(huán)境的方法
二、活動(dòng)準備：
1、參觀(guān)動(dòng)物園中的大熊貓等珍稀動(dòng)物。
2、學(xué)習故事《大熊貓生病了》。
3、設置“動(dòng)物醫院”的場(chǎng)景。
4、邀請1名教師扮演“動(dòng)物醫院”的醫生。
5、一些珍稀動(dòng)物被傷害的照片或圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮饎�(dòng)機：
1、小朋友還記得故事《大熊貓生病了》嗎？我想到動(dòng)物醫院去看望大熊貓，誰(shuí)愿意和我一起去？
2、我們可以給大熊貓帶去什么禮物？
�。ǘ┨酵搬t院”里的動(dòng)物，了解它們受傷害的原因。
1、看看，醫院里有哪些動(dòng)物？這只大象為什么要住醫院呢？
2、這只小鳥(niǎo)的腿怎么了？
3、咦，醫生在做什么？小海豚得了什么��？
�。ㄈ┯懻摚何覀冊鯓颖Ｗo動(dòng)物和環(huán)境。
1、為什么小海豚的生命會(huì )那么危險？
2、大家看看這張照片上的魚(yú)，你知道它的身上貼著(zhù)什么嗎？這些油污是從哪里來(lái)的？
3、這么多油污流到大海里，海里的魚(yú)會(huì )怎么樣？應該怎樣保護它們？
4、你知道大熊貓最喜歡生活在什么地方嗎？為什么現在大熊貓越來(lái)越少呢？你有什么辦法保護它們嗎？
5、象、大熊貓這樣越來(lái)越少的動(dòng)物，我們把它叫什么動(dòng)物？你知道還有哪些珍稀動(dòng)物嗎？
6、為什么這些動(dòng)物會(huì )越來(lái)越少？如果我們的地球上沒(méi)有了這些動(dòng)物會(huì )怎么樣？我們應該怎樣保護地球？
7、希望以后不再有這么多動(dòng)物要住醫院，而是快快樂(lè )樂(lè )地生活在動(dòng)物樂(lè )園里好嗎？
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
2、逐步養成良好的生活習慣。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關(guān)知識。
2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題：小朋友們，你們觀(guān)察一下今天咱們班哪位小朋友沒(méi)來(lái)？他們?yōu)槭裁礇](méi)來(lái)呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì )生��？（根據自己的生活經(jīng)驗講述）
2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么��？
3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。
�。�1）觀(guān)察掛圖，請個(gè)別幼兒講一講故事內容。
�。�2）提出問(wèn)題：小豬得了什么��？為什么會(huì )得這個(gè)��？小白怪是怎么被趕跑的？
4、結合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話(huà)。
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。如：你得過(guò)什么��？是怎么得的��？有什么感覺(jué)？最后是怎么治好的？
�。�2）請個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
5、歸納預防常見(jiàn)疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
�。�1）提問(wèn)：我們平時(shí)應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗，歸納總結出科學(xué)預防常見(jiàn)疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據天氣及時(shí)穿脫衣服等。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒回家給生病的小朋友打電話(huà)，告訴他們生病的原因和一些預防的知識，學(xué)會(huì )關(guān)心同伴。
活動(dòng)反思：
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養的實(shí)物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇3
活動(dòng)目標：
1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時(shí)配合醫生治療。
2.懂得要有良好的生活習慣，及時(shí)增減衣服。
3.喜歡參與運動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解預防感冒的'基本知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的做法。
活動(dòng)準備：
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
今天老師見(jiàn)到中班的小朋友真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀(guān)察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。
提問(wèn)：你覺(jué)得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰(shuí)來(lái)勸勸小豬?
(2)繼續講故事，懂得要按時(shí)睡覺(jué)。
(3)說(shuō)說(shuō)小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會(huì )這樣?
小結:我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套，養成每天按時(shí)睡覺(jué)的好習慣。
三、知道感冒了要配合醫生進(jìn)行治療
提問(wèn)：如果你是小豬，你會(huì )打針嗎?為什么?
小結：生病時(shí)要配合醫生做治療，身體才會(huì )好起來(lái)。
四、說(shuō)說(shuō)預防感冒的方法
1.說(shuō)說(shuō)你知道的預防感冒的方法。
2.看圖說(shuō)說(shuō)預防感冒的方法，并將圖片分類(lèi)整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類(lèi)張貼。
(4)說(shuō)說(shuō)圖片上預防感冒的方法。
提問(wèn)：你們覺(jué)得有沒(méi)有需要改動(dòng)的圖片?為什么?
(5)引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運動(dòng)
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說(shuō)說(shuō)運動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn)：運動(dòng)之后你的心情怎樣?
運動(dòng)完了你們有什么感覺(jué)?
小結：運動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長(cháng)高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
(4)說(shuō)說(shuō)自己知道的其他運動(dòng)方式
(5)放松活動(dòng)
六、活動(dòng)延伸
今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會(huì )回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?
教學(xué)反思：
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養的實(shí)物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《小豬生病了》
二、活動(dòng)目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
3、逐步養成良好的生活習慣。
三、活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、小豬頭飾
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。
難點(diǎn)：了解基本的預防感冒的小常識。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分：
1、以情境表演引出活動(dòng)。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了?為什么會(huì )感冒呢?感冒了怎么辦呢?
2、我們一起來(lái)看一看故事《小豬生病了》�？纯葱∝i是怎么生病的?
(二)引導幼兒欣賞故事，看完故事提問(wèn)。
1、小豬得了什么病?
2、為什么會(huì )得這個(gè)病?
3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?
教師：如果小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
(三)了解感冒后的主要癥狀
請得過(guò)感冒的幼兒說(shuō)說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?
1、師：小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
2、小結：感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì )打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。
(四)了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?/p>
小朋友你們知道我們會(huì )感冒嗎?(天氣冷了著(zhù)涼了、被傳染了、缺乏運動(dòng)、睡覺(jué)蹬被子……)
2、如果你感冒了應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)
(五)了解預防感冒的方法
1、我們應該怎樣做才能不感冒呢?引導幼兒討論(多喝開(kāi)水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節，少去公共場(chǎng)所、曬太陽(yáng)、堅持鍛煉身體……)
2、預防感冒有很多方法。
六)活動(dòng)結束:師幼共同隨《健康歌》做運動(dòng)，活動(dòng)結束。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇5
活動(dòng)目標：
1．練習看圖說(shuō)話(huà)。
2．初步了解夏季的飲食衛生知識，積極參與夏季飲食衛生宣傳活動(dòng)。
3．萌發(fā)探究生活中科學(xué)現象的興趣。
活動(dòng)準備：
1．將一杯牛奶、四片面包包上保鮮膜，投放到觀(guān)察角，幾天后取來(lái)供活動(dòng)用。
2．幼兒每組一份新鮮的牛奶面包和變質(zhì)的牛奶面包。
3．準備放大鏡，顯微鏡等觀(guān)察工具。
4．準備制作宣傳單的各種美工材料，例如畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、雙面膠等。
5．準備教育掛圖《主題活動(dòng)·炎熱的夏天·小豬生病了》，親子手冊《主題活動(dòng)·夏季的飲食衛生》，并事先請家長(cháng)參考親子手冊，向幼兒講解夏季飲食衛生的常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師出示教育掛圖《小豬生病了》，并引導幼兒注意觀(guān)看教育掛圖的內容。
二．引導幼兒在小組里與同伴交流小豬生病的原因。
1．請幼兒和小組里的同伴討論、猜測小豬生了什么��？
2．引導幼兒交流小組猜測的原因。
三．啟發(fā)幼兒與同伴互相講述圖片的內容。
四．引導幼兒觀(guān)察新鮮牛奶與變質(zhì)牛奶。
1．引導幼兒利用放大鏡、顯微鏡觀(guān)空比較變質(zhì)牛奶面包與新鮮牛奶面包有什么不一樣？
2．啟發(fā)幼兒與同伴交流自己的觀(guān)察結果。
3．教師小結：幫助幼兒認識夏季飲食衛生對身體健康的影響，提醒幼兒注意夏季飲食衛生。
五．師生共同制作宣傳單。
1．提供各種美工材料，引導幼兒根據自己的興趣與能力選擇不同的美工表現方式，制作夏天飲食衛生宣傳單。
2．鼓勵幼兒向家長(cháng)或其他班幼兒宣傳夏天飲食衛生的知識。
活動(dòng)延伸：
在語(yǔ)言區提供有關(guān)夏季飲食衛生和圖片與圖書(shū)，供幼兒閱讀。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇6
設計意圖
在日常用餐中，我班老師經(jīng)常提醒幼兒多吃蔬菜、菜肉搭配一起吃。但是發(fā)現效果不是很明顯，依然有一些幼兒不喜歡吃蔬菜，吃完葷菜后把蔬菜剩下針對我班幼兒出現的偏食、挑食的行為，我設計了此次“小豬生病了”健康教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)故事、操作等方法引導幼兒進(jìn)一步了解吃蔬菜的重要性，鼓勵和幫助幼兒建立良好的飲食習慣。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)故事讓幼兒知道多吃蔬菜才能少生病。
2、初步培養幼兒喜歡吃蔬菜，不挑食的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道多吃蔬菜能少生病。
難點(diǎn)：引導幼兒喜歡吃蔬菜、不挑食、葷素搭配。
活動(dòng)準備
一、物質(zhì)準備
1、 小豬手偶。
2、問(wèn)題提示圖、小豬營(yíng)養餐盤(pán)。
3、各種蔬菜、肉類(lèi)圖片分類(lèi)裝筐，小餐盤(pán)若干。
4、“吃菜我最?lèi)?ài)”墻飾。
活動(dòng)過(guò)程
5、小紅花獎貼二、經(jīng)驗準備
幼兒認識常見(jiàn)蔬菜，并能區分蔬菜和肉類(lèi)。
1、教師用小豬手偶假裝難受，吸引幼兒注意力。
師：你們想不想知道小豬為什么不舒服？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小豬的故事。
2、教師講述故事《小豬生病了》
師：小豬怎么了？它哪里不舒服了？ 教師根據幼兒回答出示圖片。
重點(diǎn)：通過(guò)故事引導幼兒知道不吃蔬菜的后果。
3、教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒就故事情節進(jìn)行簡(jiǎn)單回憶。
師：小豬為什么生病了？小花狗看見(jiàn)小豬肚子漲漲的，說(shuō)了什么？小貓看見(jiàn)小豬嘴上的泡說(shuō)了什么？
重點(diǎn)：引導幼兒理解多吃蔬菜可以少生病，有利于健康。
4、教師與幼兒討論，進(jìn)行經(jīng)驗遷移。
師：小朋友你們平時(shí)吃菜的時(shí)候是怎么吃的？
重點(diǎn)： 引導幼兒喜歡吃蔬菜、不挑食、葷素搭配。
5、游戲：“小小配餐師”
�。�1）教師邀請每位幼兒當“配餐師”。
師：寶寶們我們現在來(lái)自己搭配一套營(yíng)養午餐吧。
�。�2）每個(gè)“小配餐師”拿著(zhù)自己的配餐盤(pán)來(lái)配餐，教師并提供多種蔬菜（芹 菜、菠菜、西紅柿、白菜等圖片），肉類(lèi)（雞腿、排骨、魚(yú)、牛肉等圖片）。
師：我們要葷素搭配（肉和菜搭配），既有肉又有菜
�。�3）分享環(huán)節
分享孩子們搭配的營(yíng)養餐
小結：看看我們的“小配餐師”搭配的營(yíng)養餐，既有肉又有菜，這樣搭配才有營(yíng)養，一會(huì )我們中午吃飯的時(shí)候也要葷素搭配的吃。獎勵給搭配均衡的幼兒一朵小紅花。
活動(dòng)延伸：
在班級粘貼“蔬菜我愛(ài)吃”的海報，每天鼓勵幼兒把盤(pán)中蔬菜吃完，不挑食。如果能完成，就可以在自己的小頭像后面貼一朵小花，并利用此活動(dòng)鼓勵兒不挑食，培養幼兒不挑食的好習慣。
重點(diǎn)：生活中逐步養成幼兒喜歡吃蔬菜、不挑食的習慣。
活動(dòng)反思
小班幼兒剛剛入園一個(gè)多月，情緒基本穩定。在日常用餐中，我班老師經(jīng)常提醒幼兒多吃蔬菜、菜肉搭配一起吃。但是發(fā)現效果不是很明顯，依然有一些幼兒不喜歡吃蔬菜，吃完葷菜后把蔬菜剩下�！吨改稀分兄赋觯簬椭變吼B成良好的飲食習慣。如：幫助幼兒了解食物的營(yíng)養價(jià)值，引導他們不偏食不挑食，少吃或不吃不利于健康的食品，養成良好的生活與衛生習慣。針對我班幼兒出現的偏食、挑食的現象，我設計了小班健康活動(dòng)“小豬生病了”， 根據小班幼兒年齡特征適合游戲化的一日生活，在活動(dòng)中，通過(guò)故事、游戲、操作等方法引導幼兒進(jìn)一步了解吃蔬菜的重要性，鼓勵和幫助幼兒建立良好的飲食習慣。為幼兒創(chuàng )設、營(yíng)造學(xué)習的情境與氛圍，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感；根據故事內容和幼兒談話(huà)，讓幼兒加深強化對吃蔬菜重要性的認識；根據小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)選擇了游戲“小小配餐師”，游戲中對材料進(jìn)行操作，符合小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，將幼兒的認知、經(jīng)驗轉化為實(shí)際的行為實(shí)踐；延伸活動(dòng)中以肯定和鼓勵幼兒為主，創(chuàng )設“吃菜我最?lèi)?ài)”的墻飾，能夠幫助幼兒堅持、延續、鞏固活動(dòng)中的認識。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇7
一、活動(dòng)目標
1、認識醫生的設備，初步了解生病的原因。
2、引導幼兒根據已有經(jīng)驗模仿成人照顧需要照顧的。
3、幼兒愿意大膽與他人交流。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
養成良好的生活習慣。
四、活動(dòng)準備
小豬玩偶、故事、醫生玩具。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。聽(tīng)故事導入，激發(fā)幼兒興趣
�。ǘ┗静糠�。
1、結合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話(huà)。說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷
2、歸納預防常見(jiàn)疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。
4、幼兒進(jìn)行操作。
�。�1）幼兒根據已有經(jīng)驗進(jìn)行游戲。
�。�2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。
六、教師總結
我們平時(shí)應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生。整理操作材料
七、活動(dòng)延伸
1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據天氣及時(shí)穿脫衣服等。
2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。
中班健康活動(dòng)設計：小動(dòng)物生病了 篇8
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道保持雙手清潔可以預防一些疾病;
2、知道什么時(shí)候要洗手;
3、了解洗手的步驟;
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
活動(dòng)準備：
故事《小牛生病了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀故事、引出主題
1、師：孩子們，我今天要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小牛生病了》，在我講之前，想讓你們猜一猜小牛為什么會(huì )生病呢?
幼兒回答
2、師：現在就讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
3、講述故事二、提出問(wèn)題、進(jìn)行討論
1、師：牛村長(cháng)在市場(chǎng)里做什么?(貼一張提醒村民勤洗手、預防疾病的海報)力力在市場(chǎng)里打了個(gè)噴嚏，他想找什么?(手帕)力力怎樣處理手上的鼻涕?(他把鼻涕抹在褲子上)幼兒回答
2、師：你認為力力做得對嗎?為什么?
幼兒自由回答
3、師：如果你是力力，你會(huì )怎么做?
幼兒回答三、深入主題、探討發(fā)現
1、師：力力為什么生病了啊?(因為他沒(méi)有洗手就吃東西，把病菌吃進(jìn)肚子里了)幼兒回答
2、師：力力患了什么病??這種病有什么病癥?(手足口病)(頭會(huì )發(fā)燙，手和腳會(huì )出現紅點(diǎn))幼兒回答
3、師：牛醫生叮囑力力怎么做?(按時(shí)吃藥，多休息，暫時(shí)不上幼兒園，平時(shí)注意個(gè)人衛生)幼兒回答
4、師：后來(lái)力力打噴嚏時(shí)候怎么做的?(用面巾紙捂著(zhù)鼻子和嘴巴，擦干凈鼻涕后會(huì )洗手)幼兒回答四、總結故事、注意衛生師：通過(guò)傾聽(tīng)和學(xué)習這個(gè)故事，請你們討論，說(shuō)一說(shuō)我們應該在什么情況下洗手?
幼兒回答師：洗手的步驟是什么?
幼兒回答師：好，現在我們就按照你們所說(shuō)的步驟，去洗手!
自然結束
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中教師突破重難點(diǎn)運用了各種策略，使環(huán)節層層遞進(jìn)，在有效的師生互動(dòng)中孩子進(jìn)行突破。有效的支架搭建體現了孩子的主動(dòng)參與，而不是教師的簡(jiǎn)單說(shuō)教，我怎么跳，你們這么跳。整個(gè)活動(dòng)中非常充分體現孩子的自主學(xué)習，因為教師的圖譜支架幫助理解了曲調和歌詞的前后順序。激發(fā)了師生互動(dòng)的興趣。
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