幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《交通標志》含反思
作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《交通標志》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1嘗試了解各種不同的交通標志圖,能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達它們的含義。
2能注意觀(guān)察生活環(huán)境中的交通標志,遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。
3樂(lè )意參加交通游戲棋活動(dòng),學(xué)會(huì )與同伴商量、制定游戲規則,并在活動(dòng)中遵守游戲規則。
4遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
孩子和家長(cháng)共同收集、了解交通標志;教師收集各種交通標志(或圖片),制作教學(xué)課件,交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻,自制游戲棋盤(pán)4幅、小標志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車(chē)4組)等,“文明小司機”獎狀若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)視頻導入,引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述)2師:為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢?
(二)播放課件,解讀交通標志圖師:為了不讓剛才看到的.慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開(kāi)始學(xué)習交通規則。
1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標志就是信號燈,你們在哪些地方看見(jiàn)過(guò)紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?
2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?
師:老師也找到了一些標志,你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?
3了解交通標志的分類(lèi)。
(1)(出示課件)師:看看這些交通標志,它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀(guān)察和講述)
(2)教師小結:警告標志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車(chē)輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長(cháng)方形,藍底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。
4判斷交通行為對與錯。
(播放課件,課件內容有:紅燈車(chē)停;行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn);行人靠左走;在馬路上追車(chē)奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過(guò)馬路跨越護欄;行人走天橋:等等)
(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)教師針對幼兒的回答適時(shí)小結。
(三)自制交通標志棋
1師:交通規則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會(huì )變得有序,才不會(huì )出交通事故。交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,我們都應該認真服從這些交通標志,現在我們一起來(lái)制作交通規則棋。
2商討規則和做法。
步驟(1)根據圖片的情境,配對相應的標志圖。
如:圖一是紅燈車(chē)停(配對:注意紅綠燈的標志),圖二是在馬路上追車(chē)奔跑(配對:禁止行人通行的標志)。
步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設置相應的游戲規則(用“箭頭”和“數字”表示)。
如:圖一是紅燈車(chē)停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車(chē)奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”,表示后退2格。)
3幼兒分組制作游戲棋
(四)棋類(lèi)游戲活動(dòng):我是文明小司機1幼兒自由組合游戲。
游戲規則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車(chē)。
1根據投擲骰子上面的點(diǎn)數和前進(jìn)或后退的標志圖行駛,第一個(gè)到達終點(diǎn)的獲勝。
2教師巡回指導并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時(shí)指導。
3教師評價(jià):對游戲中獲勝和規則意識強的幼兒進(jìn)行表?yè)P,發(fā)“文明小司機”獎狀。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做,是幼兒了解了標志的不同含意,并學(xué)會(huì )了運用標志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開(kāi)標志,使幼兒在生活中養成注意觀(guān)察周?chē)挛锏牧己昧晳T,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對各種交通標志充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣,能根據自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設計,開(kāi)始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結束這兩個(gè)環(huán)節較好,中間在認識各種交通標志時(shí),應該適當加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標志,并能用自己拿到的標志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認識交通標志,向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標志,這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng),使活動(dòng)更有趣,更豐富。
如果讓我重新上這節課,我會(huì )讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標志的重要性?。本節課我得到了園領(lǐng)導的肯定,以后我將努力學(xué)習,共同探究更好地教學(xué)方式。
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