幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《草團游戲》
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《草團游戲》，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)設計】
善良好客的苗族人們歡迎貴客有各種儀式，請客人坐草團就是其中之一。人們將收割稻谷后的稻草搓成草團當家里的凳子坐。在客人坐草團時(shí)，常常幽默地趁客人不注意抽走草團，讓客人輕摔地下，引起哄堂大笑，由此趕走陌生，拉近賓客距離，活躍氣氛。我園地處苗家聚居地，挖掘和繼承本民族的優(yōu)良文化是我們的責任。從民間游戲中尋找坐草團的素材，設計音樂(lè )活動(dòng)《草團游戲》。但是如何把民間的、原生態(tài)的民俗文化引進(jìn)幼兒園來(lái)，帶到孩子中來(lái)？如何讓幼兒感受民間音樂(lè )的獨特魅力？目標又怎樣定位及落實(shí)？這些都是我們面臨的問(wèn)題。我們希望借此次活動(dòng)，讓孩子們關(guān)注本民族的東西，了解、喜歡、體驗本民族的民俗文化。在游戲活動(dòng)中使孩子們感受民族音樂(lè )的美，體驗草團的制作過(guò)程，以及玩草團帶來(lái)的快樂(lè )情緒，從小培養孩子開(kāi)朗、幽默、機智的民族品質(zhì)。
【活動(dòng)目標】
1、在活動(dòng)中用搓、卷、坐等動(dòng)作體現音樂(lè )變化。
2、體驗苗族民間音樂(lè )，感受苗族人們生活情趣。
3、鼓勵孩子們積極參與游戲活動(dòng)及游戲表演，并從中享受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、苗族民間音樂(lè )。
2、幼兒每人一個(gè)草團，一根搓好的草繩。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒坐草團，引出活動(dòng)內容。
1、以到苗家做客的語(yǔ)氣引導幼兒觀(guān)察草團。
師：小朋友們好~！。今天讓我帶你們到苗家去做客吧～！來(lái)，來(lái)，請進(jìn)（幼兒進(jìn)場(chǎng)）
2、簡(jiǎn)單講解示范草團的制作過(guò)程。
師：看，苗家為我們準備坐的，可不是小椅子，這是苗家人親手做的草團，可以用來(lái)當凳子坐，來(lái)，小客人們請坐。歡迎你們到苗家來(lái)做客。請你們看看，這個(gè)草團是用什么草做的？猜一猜它是怎么做的？
�。ǚ治�；通過(guò)讓幼兒看一看、摸一摸，自由觀(guān)察，討論：草團是如何做的？）
師：對了，它是用稻草做的，先把稻草搓成一根長(cháng)長(cháng)的草繩，再把草繩一圈一圈卷起來(lái)，就做成了這個(gè)圓圓的草團。
�。ǚ治觯河捎谟變荷罱�(jīng)驗的'平乏，教師在此用實(shí)物示范搓、卷，幫助幼兒了解、體會(huì )、簡(jiǎn)單想象，有助于為后面環(huán)節做好鋪墊）
3、簡(jiǎn)單介紹民間游戲，教師示范玩法。
師：我們苗家人非常好客，客人來(lái)了，都會(huì )請他們坐坐這個(gè)草團，呦，這位客人還沒(méi)有位子（配教老師），來(lái)，來(lái)請你和我坐一起“請坐”，我們苗家都是用唱歌來(lái)歡迎客人的。（老師演唱苗歌，同時(shí)示范玩法）
玩法：教師與大客人（配教老師），兩人背靠背坐在草團上搖一搖，擠一擠，聽(tīng)到音樂(lè )“呦”就扯草團，有一個(gè)人就摔下草團，教師馬上手抹鍋煙灰，打發(fā)禮物“大花臉”。
師：打發(fā)你個(gè)禮物，咦，禮物在哪里？哦，就是個(gè)大花臉，大花、大花，打發(fā)、打發(fā)，就是送禮物。這就是我們苗族人歡迎客人時(shí)開(kāi)的一個(gè)玩笑。
二、欣賞苗族民間音樂(lè )，分段用動(dòng)作表現音樂(lè )。
1、完整欣賞音樂(lè )（第一遍）
師：今天我們就來(lái)玩草團游戲，我呀，帶來(lái)一段苗族音樂(lè )，請你們聽(tīng)一聽(tīng)：音樂(lè )象是在干什么？
�。ǚ治觯豪蠋熀陀變阂黄饋�(lái)體會(huì )音樂(lè )所表達的意境，理解音樂(lè )所反映的內涵。老師和幼兒一樣是觀(guān)察者、聆聽(tīng)者、學(xué)習者共同理解和體驗音樂(lè )帶給人的心靈感受。通過(guò)對整個(gè)音樂(lè )的完整欣賞，發(fā)展了幼兒的想象力和分析綜合能力。）
師：你們聽(tīng)到什么？（幼兒自由回答）
2、完整欣賞音樂(lè )（第二遍）
師：好，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師姿體暗示）
3、欣賞A段音樂(lè )，用搓稻草、稻草舞動(dòng)表現音樂(lè )。
師：這段音樂(lè )是搓稻草、卷草團和草團玩游戲，那你用身體告訴我，可以怎么搓？（幼兒自由搓，老師巡回指導跟學(xué)）那小稻草會(huì )怎么動(dòng)？（幼兒自由動(dòng)，老師巡回指導跟學(xué)）好，現在，我們合著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)搓稻草。（放音樂(lè )）
�。ǚ治觯河捎變河米约旱膭�(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，進(jìn)一步幫助幼兒很好的理解音樂(lè )的內涵，對音樂(lè )有一個(gè)整體的理解，充分感受音樂(lè )的優(yōu)美意境。同時(shí)也充分的調動(dòng)幼兒的能動(dòng)性，刺激他們不段的想象動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。為完整游戲做好鋪墊）
4、欣賞B段音樂(lè )，用個(gè)別、小組、集體卷成草團表現音樂(lè )。
師：·我們搓好稻草了，接下來(lái)要干什么了？（幼兒：卷）
·怎么卷？哦，這樣卷，用手畫(huà)圓圈的卷，太棒了，來(lái)我們來(lái)，要卷的圓圓的。（師幼共卷）
·那我們還可以用我們身體怎么變成圓卷起來(lái)？（放音樂(lè )，幼兒玩）。
·剛才我們一個(gè)人卷草團，卷的草團就有點(diǎn)小，現在我們要卷個(gè)大點(diǎn)，怎么辦？可以請人幫忙（幼兒小組式卷）那我們要卷個(gè)更大呢？（幼兒集體試卷）
�。ǚ治觯阂徊揭徊降膶訉舆f進(jìn)的啟發(fā)幼兒用自己的方法來(lái)玩游戲，個(gè)人的，幾個(gè)人合作的，全班集體的，孩子們玩得不亦樂(lè )乎）
5、欣賞C段音樂(lè )，用坐草團、想辦法擠走客人表現音樂(lè )。
師：我們的草團做好了，來(lái)，坐下來(lái)，看看我們的草團結不結實(shí)（放苗歌）這是
我們苗家唱的歡迎歌，來(lái)我們來(lái)學(xué)學(xué)。（聽(tīng)到“呦”就扯草團）
三、在完整音樂(lè )感受下，幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩游戲。
師：好，我們要玩游戲了，游戲是需要兩個(gè)人一組背靠背的來(lái)玩，好，現在請被我摸到頭的小客人把你的草團放到中間來(lái)，當做是篝火�，F在讓我們圍著(zhù)篝火來(lái)玩游戲了。（放完整音樂(lè )，游戲1—2遍）
四、結束活動(dòng)
師：今天，我們來(lái)到苗家做客真好玩，下次我們帶更多的朋友來(lái)這里做游戲！
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