中班語(yǔ)言活動(dòng)：如果我能飛
活動(dòng)目標：
讓幼兒學(xué)習理解詩(shī)歌，大膽想象，如果我能飛翔的樂(lè )趣，并能用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習并配上背景音樂(lè )，讓幼兒體驗文學(xué)和音樂(lè )的快樂(lè )，給幼兒一個(gè)想象的天空，使幼兒能在想象的空間中天馬行空，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維的興趣，并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導幼兒根據詩(shī)歌的內容開(kāi)展想象，啟發(fā)幼兒的思維能力，并初步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、詩(shī)歌《如果我能飛》掛圖。
2、美麗的翅膀若干；太陽(yáng)、月亮、小船等卡片。
3、背景音樂(lè )《隱形的翅膀》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交流，導入主題
1、師：小朋友，在我們的日常生活中，你發(fā)現了有什么會(huì )飛呀？（鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥(niǎo)、飛機、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么？
2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè )趣。（教師引導：“飛呀飛，我們飛到哪里了？”）
3、師：今天老師和小朋友們一起學(xué)習一首詩(shī)歌《如果我能飛》，請小朋友跟老師朗誦一遍課題《如果我能飛》
二、教幼兒學(xué)習朗誦散文詩(shī)
1、師：下面，請小朋友聽(tīng)老師把這首詩(shī)歌朗誦一遍好嗎？
2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩(shī)歌《如果我能飛》。
3、師：小朋友，你們想不想跟老師一起學(xué)習這首詩(shī)歌？
4、教師教幼兒朗誦詩(shī)歌，教師讀一句，幼兒讀一句。（教師領(lǐng)讀2遍）
三、引導幼兒拓展想象
1、師：“我”都飛到了哪里？變成了什么？（引導幼兒一邊看圖一邊說(shuō)一說(shuō)。）
2、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什么？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師順勢貼出卡片太陽(yáng)、月亮、云朵……）
3、用同樣的方法引導幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么？（根據幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等）
4、 小結：哦，原來(lái)想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
四、引導幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習仿編詩(shī)歌
1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。（教師一邊做飛的.動(dòng)作，一邊說(shuō)：哦，會(huì )飛的感覺(jué)真美呀！如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛(ài)的海寶，為游人導游；如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥(niǎo)，祝福祖國媽媽?zhuān)蝗绻夷茱w，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰勝灰太狼……）
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長(cháng)上翅膀之后，想象力一定會(huì )更加豐富了。
3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里？變成了什么？
4、播放背景音樂(lè )，幼兒展開(kāi)想象，大膽嘗試仿編（教師適時(shí)引導，并給予鼓勵）
五、展示仿編的詩(shī)歌
師：長(cháng)有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對吧！誰(shuí)能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里？變成了什么？老師用筆幫你記錄下來(lái)。（引導幼兒展示自己）
活動(dòng)延伸：
學(xué)習了詩(shī)歌，小朋友們可以回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)，把你們想象的那個(gè)飛翔的世界，描述給爸爸媽媽看，問(wèn)問(wèn)他們喜不喜歡你的世界，也請爸爸媽媽和你一起來(lái)描繪一個(gè)你們共同的飛翔的太空�，F在請小朋友們拿起手中的畫(huà)筆，把自己飛翔的世界畫(huà)下來(lái)給送給其他的小朋友和爸爸媽媽一起分享吧！
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