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幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《我的夢(mèng)》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《我的夢(mèng)》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《我的夢(mèng)》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái)，知道不同的色彩可以表現不同的夢(mèng)境。
2、幼兒學(xué)會(huì )拓印畫(huà)的基本步驟，體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1、法國作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》（若沒(méi)有原著(zhù)，師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅拓印畫(huà)）
2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料）、
3、錄音機、磁帶（內有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè )、輕快的音樂(lè )）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢(mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽(tīng)音樂(lè )，做動(dòng)作（睡覺(jué)，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺(jué)）
3、師：天亮了，該起床了。
二、基本部分
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂(lè )的.夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫(huà)）：有一位法國的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結：我發(fā)現一件奇怪的事，畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師：在這幅畫(huà)里，畫(huà)家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂(lè )的夢(mèng)，為什么？（引導幼兒從色彩上去觀(guān)察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
小結：哦，原來(lái)你們認為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，因為他的畫(huà)里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，那我應該用什么顏色呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現）好，接下來(lái)，朱老師也把我做的可怕的夢(mèng)來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
5、師示范畫(huà)拓印畫(huà)：
1）你們瞧，我帶來(lái)了一張卡，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙。
我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來(lái)?yè)Q一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來(lái)幫我刷一刷。
2）全刷好了，我們就把卡片合起來(lái)，用力按一按。瞧，我的夢(mèng)就在這里呀。
6、師：《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了，你們想不想試一試？
請你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè )的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫(huà)在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
游戲：隨音樂(lè )講述自己的夢(mèng)。
三、結束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢(mèng)、快樂(lè )的夢(mèng)，還會(huì )有哪些夢(mèng)？
活動(dòng)反思：
《我的夢(mèng)想》一課時(shí)，讓大家盡量敞開(kāi)心扉，大膽想象，大膽著(zhù)筆，畫(huà)出自己最想畫(huà)的、最喜歡畫(huà)的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過(guò)程就是思維的過(guò)程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門(mén)，內容豐富。
上本課《我的夢(mèng)》時(shí)，教師僅展示出一種正確的構圖范畫(huà)還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖范畫(huà)相互比較，使學(xué)生通過(guò)對比，明確認識到畫(huà)面從構圖到顏色對比，有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習起來(lái)更方便。
面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運用線(xiàn)條的能力弱、對事物觀(guān)察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí)，不能一味拘泥于教材規定的題材作為教學(xué)內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現上營(yíng)造較為寬松的氛圍，能促進(jìn)學(xué)生樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)。
如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過(guò)這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《我的夢(mèng)》含反思 2
一、教學(xué)目標
1. 引導幼兒大膽地表達自己的夢(mèng)，嘗試用繪畫(huà)的形式表現夢(mèng)境。
2. 培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的繪畫(huà)技巧。
3. 讓幼兒體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)準備
1. 多媒體課件，展示各種夢(mèng)境的圖片。
2. 繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙等。
三、教學(xué)過(guò)程
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1. 教師提問(wèn)：“小朋友們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)到了什么？”鼓勵幼兒積極分享自己的夢(mèng)境。
2. 教師播放一段夢(mèng)境的視頻，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
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1. 教師指導幼兒繪畫(huà)自己的夢(mèng)。
鼓勵幼兒大膽地想象，用不同的顏色和線(xiàn)條來(lái)表現夢(mèng)境。
提醒幼兒注意畫(huà)面的構圖和布局。
2. 幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導。
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1. 幼兒完成繪畫(huà)后，教師組織幼兒展示自己的作品。
讓幼兒介紹自己的`夢(mèng)，分享自己繪畫(huà)的想法和感受。
2. 教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)。
肯定幼兒的作品，鼓勵幼兒繼續努力。
提出一些建議，幫助幼兒提高繪畫(huà)技巧。
四、教學(xué)反思
1. 優(yōu)點(diǎn)：
幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，能夠積極參與。
通過(guò)繪畫(huà)，幼兒能夠大膽地表達自己的夢(mèng)，發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造力。
教師的指導和評價(jià)能夠幫助幼兒提高繪畫(huà)技巧。
2 不足：
在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒的表現能力有限，需要進(jìn)一步提高。
幼兒對夢(mèng)境的理解不夠深入，需要加強引導。
3 改進(jìn)措施：
加強對幼兒的繪畫(huà)指導，提高幼兒的繪畫(huà)技巧。
引導幼兒深入理解夢(mèng)境，豐富幼兒的想象力。
組織更多的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒有更多的機會(huì )展示自己的作品。
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