幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《小烏龜翻跟斗》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《小烏龜翻跟斗》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【設計思路】
我班的植物角有一只小烏龜，孩子們非常喜歡它，有時(shí)間就跑向植物角去觀(guān)看小烏龜。結合動(dòng)物花花衣的主題，開(kāi)展一節畫(huà)小烏龜的藝術(shù)活動(dòng)一定會(huì )符合孩子們的興趣。其中，活動(dòng)前可豐富幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒多觀(guān)察小烏龜的體形特征，如有半圓形的龜殼等�；顒�(dòng)中引導幼兒嘗試用橫線(xiàn)與弧線(xiàn)組合表現不同方向，鍛煉畫(huà)半圓的能力，并體驗小烏龜的本領(lǐng)。
活動(dòng)的重點(diǎn)在于表現半圓形，從之前幼兒的作品效果來(lái)看幼兒能用弧線(xiàn)表現，但是可能會(huì )有弧線(xiàn)畫(huà)得比較尖，類(lèi)似橢圓形的形狀而。因此在活動(dòng)中將用形象的語(yǔ)言引導“小烏龜的殼就像一個(gè)彎彎的月亮”等來(lái)解決這一現狀。而活動(dòng)的難點(diǎn)則在于表現不同的方位，每次畫(huà)之前都會(huì )讓幼兒把自己當作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的?頭在哪?腳在哪?以確定方位。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用橫線(xiàn)與弧線(xiàn)組合表現不同方向半圓形。
2、體會(huì )小烏龜的特殊本領(lǐng)。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動(dòng)準備】實(shí)物(小烏龜)、范例、作畫(huà)工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察與討論——了解小烏龜的身體特征
出示小烏龜：看看我是誰(shuí)?我的背上有什么?(半圓形的烏龜殼)
身體的前面、后面、下面各有什么?(有頭、有四條腿、有小尾巴)
二、示范講解——學(xué)翻跟斗，觀(guān)察變換方向
1、小烏龜慢慢爬的時(shí)候是怎么樣的?
(頭在前面，肚子是平平的，重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來(lái)，
腿在旁邊，不要忘了還有小尾巴。)
2、小烏龜翻了一個(gè)大跟斗時(shí)是怎么樣的'?
(頭和小尾巴各在兩側，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四條腿在肚子上面)
三、幼兒作畫(huà)——畫(huà)出小烏龜翻跟斗的各種姿態(tài)
1、小烏龜翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我們來(lái)幫助小烏龜翻跟斗。
2、指導幼兒畫(huà)小烏龜翻跟斗時(shí)半圓形身體的變化，要有各種姿態(tài)。
3、引導幼兒為小烏龜添畫(huà)花紋，穿上新衣服。
4、老師及時(shí)地把幼兒畫(huà)好的作品展示給幼兒看。
四、分享交流——說(shuō)說(shuō)你幫幾只小烏龜翻跟斗
我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友畫(huà)的小烏龜翻跟斗的動(dòng)作最好看。
活動(dòng)反思：
《小烏龜》是幼兒非常喜歡的一種小動(dòng)物。而且活動(dòng)正符合了孩子們好大膽想象、好動(dòng)手操作特點(diǎn)。為幼兒提供充分操作的機會(huì )，幼兒通過(guò)手、眼、腦的協(xié)調活動(dòng)，用腦去想象、理解、創(chuàng )造，為他們提供了美的體驗和自我展示的舞臺。
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